Unit 4 Don’t eat in class.全单元导学案.doc

导学案学科英语主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能初步掌握第页的生词和句型初步了解祈使句谈论校规复习的用法过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观没有规矩不成方圆重点难点掌握单词及句型了解祈使句教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习通过预习了解本课的单词短语及句型根据音标拼读单词并牢记自学课文勾画出重点和疑惑翻译官在餐厅听音乐自主探究请带着下面的这个问题读教材初识祈使句祈使句怎样变成否定祈使句可用作名词吗教师寄语没有规矩不成方圆激趣生疑明确目标同学们听说美国是个自由民主的社会更是法律健全的社会但美国学生有严格的校规你知道吗那随我走进去看看吧知识与技能初步掌握第页的生词和句型初步了解祈使句谈论校规复习的用法过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观没有规矩不成方圆展示交流精讲释疑课堂导学新课呈现合作交流初识祈使句祈使句表示命令请求劝告征求对方意见等一般省略主语肯定祈使句一般以动词原形开头祈使句的否定形式一般在动词原形前加别忘了以开头的句子也是祈使句的一种结构哦的用法动词打架争吵名词打架打仗盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测精挑细选认真地快乐链接美国亚利桑那州莫哈维稀奇古怪的规定美国亚利桑那州莫哈维法律规定偷肥皂者罚其用所偷的肥皂洗澡直到将肥皂用完有一个偷走商店一箱肥皂的小偷结果被关在浴室里整整洗了一个星期作业布置板书设计教学反思教师导学案学科英语主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能学习掌握本节课的生词和短语巩固祈使句的用法学习情态动词表示许可的肯定句否定句一般疑问句及肯定否定回答提高学生的听说能力过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观没有规矩不成方圆重点难点掌握单词及句型情态动词的用法教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习预习交流根据音标拼读单词并牢记自学课文勾画出重点和疑惑翻译官保持安静自主探究请带着下面的这个问题读教材可用作介词吗是何意思后接动词的什么形式教师寄语没有规矩不成方圆激趣生疑俗话说没有规矩不成方圆每个班级也都有自己的规章制度这节课我们来看看的班规吧明确目标知识与技能学习掌握本节课的生词和短语巩固祈使句的用法学习情态动词表示许可的肯定句否定句一般疑问句及肯定否定回答提高学生的听说能力过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观没有规矩不成方圆展示交流课堂导学新课呈现合作交流分析总结情态动词的用法并练精讲释疑习造句可用作介词吗是何意思后接动词的什么形式盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测自主检测精挑细选你来我往选择相应的短语补全对话作业布置板书设计教学反思教师导学案学科英语主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能总结归纳部分语法重点并将所学知识学以致用过程与方法任务教学法归纳法情感态度价值观没有规矩不成方圆重点难点语法聚焦将所学知识学以致用教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习预习交流根据归纳部分语法重点同时思考以下问题祈使句的否定句怎样构成肯定句呢一般在什么情况下会用祈使句情态动词在用法上有什么共同点在本单元主要表示什么含义它还可表达什么意思在句法上与其他情态动词有何区别勾画出重点和疑惑翻译官教师寄语没有规矩不成方圆完成第页激趣生疑明确目标同学们经过语法学习你认为你掌握的如何这节课我们一起来归纳总结一下吧知识与技能总结归纳部分语法重点并将所学知识学以致用过程与方法任务教学法归纳法情感态度价值观没有规矩不成方圆展示交流课堂导学新课呈现根据归纳部分语法重点同时思考以下问题祈使句的否定句怎样构成肯定句呢一般在什么情况下会用祈使句情态动词在用法上有什么共同点在本单元主要表示什么含义它精讲释疑还可表达什么意思在句法上与其他情态动词有何别合作交流我能总结所学的校规盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测精挑细选快乐链接作业布置完成练习册练习重点句子对话板书设计教学反思教师导学案学科主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能学习谈论家规掌握句型能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观习惯成自然重点难点听力训练谈论家规教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习体验学习预习交流根据音标拼读单词并牢记自学课文勾画出重点和疑惑翻译官放学以后在晚上教师寄语习惯成自然激趣生疑家有家规国有国法这节课我一起来谈谈不同家庭的家规吧知识与技能学习谈论家规掌握句型明确目标能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际过程与方法任务教学法听说法情感态度价值观习惯成自然展示交流精讲释疑课堂导学新课呈现合作交流分析总结如何写规章制度的句型并练习造句盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测自主检测精挑细选快乐链接在常见的英文公共标识中常用名词动名词短语来表示禁止的事情禁止带食品禁止拍照禁止游人禁止入内禁止交谈禁止吸烟禁止停车禁止随地吐痰作业布置板书设计教学反思教师导学案学科英语主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能学习谈论家规学会使用句型能阅读有关谈论规章的文章并完成练习过程与方法任务教学法讨论法情感态度价值观了解西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士或机构求助重点难点阅读方法抓住关键词培养阅读能力教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习预习交流根据音标拼读单词并牢记自学课文勾画出重点和疑惑翻译官完成第页和教师寄语习惯成自然激趣生疑明确目标西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士或机构求助写求助信就是一种方式这节课我们来看看遇到烦恼是如何做的知识与技能学习谈论家规学会使用句型能阅读有关谈论规章的文章并完成练习过程与方法任务教学法情感态度价值观习惯成自然展示交流课堂导学新课呈现精讲释疑合作交流聚焦求助信特征和语言找出信中有哪些特别之处盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测自主检测精挑细选快乐阅读阅读下面的短文选择正确的答案快乐链接巧记看的用法看电影我们常用读书看报用电视戏剧和比赛凡是表演用作业布置板书设计教学反思教师导学案学科英语主备人课题周次总课时数授课时间课型教学目标知识与技能复习谈论规章制度复习使用和通过自主学习和训练建立本单元的知识框架过程与方法任务教学法讨论法听说法情感态度价值观了解西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士或机构求助重点难点复习谈论规章制度复习使用和教学手段多媒体录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习预习交流根据音标拼读单词并牢记自学课文勾画出重点和疑惑完成第页和翻译官教师寄语习惯成自然激趣生疑明确目标这节课让我们一起列出本单元的知识树掌握这些知识要点吧你准备好了吗知识与技能复习谈论规章制度复习使用和通过自主学习和训练建立本单元的知识框架过程与方法任务教学法讨论法听说法情感态度价值观了解西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士或机构求助展示交流精讲释疑新课呈现合作交流讨论如何写信谈论身边的规章制度并写下来盘点收获总结提升学习体会成功收获失败不足巧设练习达标检测自主检测精挑细选快乐阅读受伤的打扰提到标题快乐链接你还能加上几条作业布置必背单词短语句型语法复习掌握板书设计必背单词短语句型语法回顾教学反思