幼儿园大班智力游戏

幼儿园大班智力游戏 10 则 游戏 1: 能猫控笋-培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法: 有两人一起玩， 游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方能猫家中，然后轮流搓六面体，谁措 出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的能猫沿小路向圆圈处走一 步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下 次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜- 游戏 2，抽牌潜数--培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换， 加减互逆的关系游戏准备:每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画 1-3 个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法: 幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、彰刀、布》决胜负, 胜者先抽牌，另一名幼儿半数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快 的幼儿得红花一傈，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议: 1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 游戏 3: 接龙卡片-识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备: 1、长8 厘 米，宽4 厘米的白卡纸若干。 2、幼儿 2一4 人一组，每人取 5一6张接龙卡。 游戏方法: 1、数字接龙: 根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙: 根据从长到短接龙。 3、高矮接龙: 根据从高到矮接龙。 4、数字多 1 接龙: 按着卡片上的数字顺序接龙- 5、数物接龙: ”根据物品的数量与数字接龙- 指导建议: 教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 游戏 4: 送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备: 1、 动物卡片4张，迷路图4 幅，钙笔若干。2、幼儿分成4组。 游戏方法: 1教师对幼儿说: “小兔、小鸡、小鸭、小能迷路了，不知道该走哪条路回 家，小朋友，请你们送它们回家吧。"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜- 指导建议: 铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。  游戏 $: 小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相 应点卡游戏准备: 小羊图片一张; 不同数基动物的卡片(1 只猫，两只狗等); 不同数量食物的卡片《一条鱼、西根骨头等) 游戏方法: 1今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物， 有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量 的食物如，一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头- 指导建议: 1、每次请客的动物数量可不同。 2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量 是否提供对了。 游戏 6: 有趣的生活用品-培养幼儿观察力、注意力游戏准备: 生活用品的 拼图和完整图片 游戏方法: 1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品- 指导建议: 1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 游戏 7: 鞠躺和立正-发展注意力和反应力游戏方法: 全体幼儿自由站立在 场地上，面向中心， 幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令 "和鞠躬"或"立正"，幼儿的动作与口令相符。 未根据口令做动作或动作做错的幼儿 立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令.。