教育教学论文写作与发表.docx

1教育教学论文写作与发表李富光云南省大理州云龙县漕涧镇鹿山完小教育科研是一种相当复杂的思维活动并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解我们进行教育科研思考问题只凭脑子想是不可能的需要用文字把思考的问题研究的成果进行加工整理提炼记录下来使创造性的思考一层层展开一步步深入并在纸面简介中国的教育体制正处于由应试教育向素质教育转轨的过程中所谓素质教育是一种全新的教学理念是一种正确的教育价值取向它是适合时代发展趋势的教育方式在此转轨过程中广大教育工作者特别是教师需要转变观念积极投入到教育改革的实践中来积极参与教育研讨活动交流经验不仅有助于先进的教学思想的传播新的教学方法的推广和普及研究成果可供教育界同仁分享借鉴共同探讨从而提高教学质量而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高教育学术论文是学术论文的一种教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章教育科研是一种相当复杂的思维活动并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解我们进行教育科研思考问题只凭脑子想是不可能的需要用文字把思考的问题研究的成果进行加工整理提炼记录下来使创造性的思考一层层展开一步步深入并在纸面2上视觉化这就是教育论文常见类型及特点教育论文的常见类型由于教育科学研究对象的复杂化研究方法的多样性其论文的写作的表述方式也丰富多彩但是为了实现论文的认识价值与实用价值人们在长期的写作实践过程中对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范即结构的基本型研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析提出自己的见解或解决方法的论文它的关键是立论这是所有教育论文的基本特点和基础经验型论文是针对自己在教育教学实践中获得的经验体会进行分析概括抽象提炼把感性认识上升到理性认识而写出的论文这是中小学教师最常见的论文类型述评型论文包括综述性论文与评析性论文它是在归纳总结别人在某一学术问题或某一研究领域中已有的研究成果的基础上进一步加以分析评析进而发表自己的见解的一种论文包括读后感对新理论新观点的阐述报告型论文指描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文主要有调查报告经验总结报告实验研究报告学位论文目前在职攻读学位的老师越来越多也开始关注学位论文这一文体撰写这类论文选题要求比较严格一般篇幅较长分量较重论题必须与之相适应它所提出的论点就是对论题的创新见解选用的材料要达到必要确实新颖充分协调的选材标准3它特别强调新事实新理论新数字新动态整个内容要富于很强的理论性创造性论证性以体现浓郁的理论色彩在结构上可参照一般学术论文构成的基本型安排整体结构叙事研究报告教育叙事研究的要点叙事应该有一个主题叙事的主题是从某个或几个教学事件中产生而不是将某个理论问题作为一个帽子然后选择几个教学案例作为例证教育叙事形成的报告是一种教育记叙文而不是传统的教育论文这种教育记叙文比传统的教育论文更能引起读者的共鸣并由此而体现它的研究价值叙事研究报告以叙述为主但是在自己反思的基础上写的夹叙夹议能够更真实深入地反映研究的全过程和作者的思考教育叙事对改进自己的教育教学思路提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用结构与组成要素教育研究论文的结构与组成要素如下所描述题目标题研究的问题及意义题目是论文的窗户它应是论文内容的高度概括好的论文题目能大体反映出作者研究的方向成果内容意义题目引用语要确切简洁精炼通俗和新颖确定题目时题目要专一开掘要透道理要深立意要新内容摘要内容提要研究的主要内容与结构特色这部分独立成篇一般为字字中文或外文将文章的主要内容简要地概括出来使读者了解论文概貌以确定其有无阅读价值摘要以二三百字为宜不要过长一般较短的论文三千字以下可不写摘4要教育期刊网关键词教育研究论文中最关键起决定作用的词语绪论序言引言前言绪论研究的动机和背景研究目的解决哪些理论或现实的问题研究方法研究成果的理论意义和现实意义概述研究该课题的动机目的意义和主要方法指出前人或旁人做了哪些工作进展到何种程度哪些尚未解决说明自己研究这个问题的主要成果和贡献这部分占比例要小起简介作用文字要简洁明确具体使人看到绪论就知道本文的基本价值本论正文提出论点论点已证明论点的事实或理论论据论据每一段落层次使用的论证方法论证方法这部分占论文的绝大部分篇幅具有极其重要的地位是作者表达研究成果的部分这部分的关键在于论证即证明作者所提出的论题这里包括课题的提出对解决问题的设想研究过程研究中出现的问题及解决问题的方法手段主要数据研究结果等写这部分要注意理论的运用和逻辑推理注意段与段之间的过渡衔接注意主次抓住本质如果内容多可加小标题也可使用由大到小的不同序码结论结论与讨论结语对研究成果更高层次的精确概括或对尚未解决问题的讨论论题经充分论证后的结果以及由此引出的新的思考整个研究的结晶是论证得到的结果即对本论进行分析比较归5纳综合概括而得出的结论审视整个课题的答案写结论时措词要严谨逻辑要严密文字要简明具体使读者看到作者的独到见解不得使用大概可能之类含混不清的字眼不能得出明确结论时要说明有待进一步探讨教育期刊网参考文献引文注释与教育期刊网参考文献列出直接提到的或间接利用的资料来源引文注释可采用脚注或尾注的形式也可采用新的形式在文章的最后注明写作论文时所参考的文献引用别人原话或原文时还需注明出处以便查找这样做反映作者科学态度和求实精神表示作者对他人成果的尊重也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度便于读者了解该领域的研究情况评价论文的水平和结论的可信度写作技巧教育论文是对教育教学经验或观点的认识要写好教育论文一要对教育教学有深刻的认识也就是说要有丰富的教学经验二要大量阅读质量高的教育教学文章借鉴他们的优点三要有好的文笔此外你的观点要新颖如果写别人十几年前就已经发表的东西肯定没有刊物会看中分类教育论文按照现有的科目可以分为教育教学论文幼儿教育论文小学教育论文学前教育论文学前教育论文小学语文教育论文素质教育论文家庭教育论文音乐教育论文外语教育论文心理学论文体育教学论文基础教育论文高等教育论文思想教育论文职业教育论文6格式教育论文的形式应该遵循绪论一本论一结论的逻辑顺序通用的论文格式一般包括的项目有标题署名摘要教育期刊网关键词正文结论致谢教育期刊网参考文献这十个部分下面分别从标题署名摘要教育期刊网关键词正文结论致谢教育期刊网参考文献这十个部分进行描述标题标题是文章的总题目透过它可以看到全文的精髓标题可以在文章写作之前拟出也可以在文章写成之后确定给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的拟定文章标题应注意以下四点简明简明是指用字要少但少并不等于简陋它必须确切反映论文的内容少而明确才称得上简明确切确切是指题目的用字一定要准确不能人有歧义具体题目一定要与文章的内容相符使人一见标题就知道这篇文章是论述什么的传神传神是指拟定的技巧同一内容的文章可以拟出若干个题目其中必有一个是最能传达文章精神的它能概括文章的主题引起读者阅读的兴趣从而使文章发挥更大的作用署名署名的目的有三个一是表明作者付出了辛勤的劳动代价二是表示作者要对文章负责7三是便于同行或读者与作者联系为文章署名只有文章的实际作者才应该署名是个人写作的署个人的姓名是集体的成果署集体的名字也可以在集体的名义下分署参加者个人的名字单位单位包括作者的单位作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码在署名下一格打上括号在括号里写上作者的单位隔一个字写上作者的籍贯再隔一个字写上作者单位所在地的邮编摘要较长的文章一般附有摘要摘要刊登在正文之前的称为内容摘要摘要不是原文的解释而是原文的浓缩它应该传达原文的主要信息写作要求完整准确和简洁要自成一体教育期刊网关键词教育期刊网关键词是指文章中最关键起决定作用的词语它是文章内容观点涉及的问题和类别等方面的标志和提示一篇文章的教育期刊网关键词的个数根据文章内容需要可多可少一般个为宜引言引言又称前言引论导论绪论或序论它的作用是向读者初步介绍文章内容短篇文章通常在本文前用简洁的语言略述总纲较长的文章则辟有专章加以阐述引言的内容通常有如下几个方面为什么写这篇文章要解决什么问题文章的主要观点8与课题相关的历史回顾写作资料的来源性质及其运用情况文章的规划和简要内容研究中的新发现课题的意义概念和术语的定义上列各项并不要求详加阐述只求蜻蜒点水般点到即可正文正文是文章的主体部分正文的写作规律有论述方式论述方式有两种一种是将科学研究全过程作为一个整体对有关的各方面作综合的论述另一种是将科学研究的全过程按照研究实际划分几个阶段对各阶段依次进行论述两种论述方式各有特点前一种综合归纳性较强能够突出文章的主要论点后种更忠实于科研实际绐人以真切的感受但无论采用哪一种方式都不要是实际科研过程的机械的刻板的复述而应是作者经过归纳整理去粗取精去伪存真由表及里由此及彼的产物论述内容文章的论述内容可概括为两个方面一是理论的二是实践的理论的阐释侧重逻辑推理实践的阐述着重过程的描述但无论哪一种都不是孤立的它们相辅相成互为补充理论来源于实践需要实践的验证实践要上升为理论才能成为科学科学的实践无论是观察调查实验还是查阅文献最后都要得出科学的结论文章的内容的论述要点如下9理论的阐述提出假说的事实或理论的前提条件假说的要点适用范围论证所需的资料具体阐述与计算运用的方法有归纳演绎分析综合类比比较等结果理论的内容规律等讨论应用的思想与工作方法存在的问题对不同见解的评价实践的阐述实践的阐述主要是论述观察与调查以及实验观察与调查包括的主要内容观察或调查的目的时间地点方式方法得到的资料数据图表照片加以记录对结果的分析理解认识解决了什么问题有何科学价值尚存在什么问题前景预测实验包括的主要内容材料的性质质量来源材料的选取与处理等这些材料一定要详加说明其目的是便于同行重复实验对成果加以验证实验的仪器设备条件标准的或非标准的实验过程中出现的正常或异常现象及问题等实验的结果数据图表加以整理对实验结果或实验中出现的问题进行讨论实验解决了什么问题有何价值哪些问题尚待解决其途径是什么前景展望结论结论是全篇文章的总结作结论应注意的是结论不是重复叙述本文中的研究成果而是在研究结果的基础上进一步得出科学的结论由感性认识上升到理性认识它是以正文的论述为基础但与正文的表述更精炼更集中更典型更有价值10谢词一部论著的写成必然要得到多方面的帮助对于在工作中给予帮助的人员如参加过部分工作承担过某些任务提出过有益的建议或给予过某些指导的同志与集体等应在文章的开始或结尾部分书面致谢致谢的言辞应该恳切实事求是而不是单纯的客套教育期刊网参考文献写作文章需要引用一些别人的科研成果这是科研工作连续性的表现列出参教文献的目的有三个一是表明文章作者言之有据二是表示对他人研究成果的尊重三是有助于读者对所论课题作进一步探讨详尽的教育期刊网参考文献实质上是开列了一份参考书目引用的文献是已经发表的专著或期刊上的论文也有的是尚末发表的会议记录手稿或书信等引用时均应注明教育期刊网参考文献列出时要按文献在文章中出现的先后编数码依次列出完整的教育期刊网参考文献写法应列出文献的作者译文注明译者名称出处页数出版者出版时间版次等以上综合的文章结构程序只是提出了一种供参考的模式而巳就某一篇具体的文章而言它可以根据自己的不同情况作具体安排