广东省湛江开发区学校2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案).doc

学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测七年级语文说明全卷共页满分为分考试用时为分钟答卷前考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的有关信息用铅笔把对应该号码的标号涂黑选择题每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案答案不能答在试题上非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效本试卷设有附加题共分考生可答可不答该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过分一基础分根据课文默写古诗文分朔气传金柝木兰诗分百般红紫斗芳菲韩愈晚春分飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升王安石登飞来峰分爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是分请把杜甫的望岳默写完整分岱宗夫如何齐鲁青未了会当凌绝顶一览众山小根据拼音写出相应的词语分凡属我自己打主意要做一件事便是现在的自己和将来的自己立了一种是自己对于自己加一层责任我只是伫立觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过我看了信也很悲伤不是为自己的是想到十年来的社会现象像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了那仁人志士的忧民忧国那诸圣诸佛的虽说他是一辈子感受苦痛也都可以下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是分紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着流着流向人的心底这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的感开的藤萝这次成功让我们积累了很多经验在新的形势下我们还应当不断学习以免重蹈覆辙看他喝水的样子仿佛喝的是仙露琼浆不过这也难怪他刚从沙漠里逃出来不知道几天没喝水了下列对病句的修改不正确的一项是老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前把总是改为经常他能够在国际舞台上叱咤风云却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱最后为此付出了宝贵的生命为代价删掉为代价国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设进一步提速降费加强服务水平把加强改为提高如果将烟草税提高可使烟民减少万避免约万人不因吸烟而死亡删掉不你所在班级举办致敬英雄主题活动请你参与分请仿照示例用比喻句说出你对英雄的认识分示例英雄就是力挽狂澜的舵手老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查统计数据如下图请分析图表写出结论分结论二阅读分一阅读下面的文字完成题分甲孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别解释下列各项中加点词语意思分蒙辞以军中多务但当涉猎见往事耳及鲁肃过寻阳把文中画线的句子翻译成现代汉语分卿今者才略非复吴下阿蒙士别三日即更刮目相待甲文揭示的道理对你有什么启示分乙傅永列传节选傅永字修期清河人也幼随叔父洪仲自青州入魏寻复南奔有气干拳勇过人能手执鞍桥侧立驰骋年二十余有友人与之书而不能答请洪仲洪仲深让之而不为报永乃发愤读书涉猎经史兼有才干帝每叹日上马能击贼下马作露布唯傅修期耳注释让责备露布公开的文告下列句子中加点词语解释不正确的一项是分自青州入魏从寻复南奔不久永乃发愤读书却唯傅修期耳只有用三条给文中画线的句子断句分有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋甲文中的吕蒙和乙文中的傅永说说这两个人物有什么共同特点分迎二阅读下面的文字完成题分让精神在阅读中丰盈您好您在外卖平台购买的图书已送达在新冠肺炎疫情冲击之下很多实体书店开始向线上拓展北京家实体书店陆续入驻外卖平台读者可以享受最快分钟的送达服务在第二十五个世界读书日到来之际形式多样的阅读活动让书香如甘泉一般浸润人们的心灵疫情难阻书香阅读润泽心田疫情突如其来打乱了我们正常的生活节奏但也给宅在家里的人们带来了难得的时光不少人纷纷选择回归阅读用读书充实生活从书籍中汲取力量犹记得一张患者戴着口罩在武汉方舱医院读书的照片在社交媒体广为流传令人动容的不仅是他阅读的那份专注更是他从阅读中得到的面对疫病的乐观与从容一位学者说得好读书的时候我们的心灵会变得更加辽阔和宽广坚韧而顽强也使我们获得温馨宁静的内心世界以对抗外部世界的喧哗和浮躁困难时刻阅读之所以能给人以力量给人以希望也正在于此放在更宽广的人生视角看阅读虽不能改变人生的长度却能延展人生的深度和厚度还能塑造个人的品质和气象阅读为什么能给我们带来气质的变化塑造我们的性格原因或许有二一是因为阅读能给人以知识二是因为阅读还能给人以智慧如今信息唾手可得获取知识的门槛变低了但信息芜杂人声鼎沸是书籍而不是碎片化的资讯能给人以系统化的知识整体性的思考同时面对各种不确定性阅读让人们在思接千载视通万里心游万仞中获得人生的坐标更好地审视自己和外在的环境知道自己该向何处去因为有知识我们才能有独立思考的能力不畏浮云遮望眼因为有智慧我们才能懂得如何对抗不确定性在风浪面前有定力有眼光不焦虑可以说阅读培育的是丰盈充实的灵魂世界是气象万千的精神品格其实读书本身就是一种修养方式宋史曾载与朱熹张栻是并称东南三贤的吕祖谦少时性情急躁极易迁怒于人他正是通过阅读不断磨炼自己的品性最终在读到孔子躬自厚而薄责于人的教诲时自己心中的忿气涣然冰释我们常说文以化人这既是指在古圣先贤的熏陶下延展精神世界的疆土也是指以阅读修身养性用读书淬炼意志品质读一本好书如攀登一座高峰人到半山固然也能欣赏到美景但只有继续往上攀爬才能领略会当凌绝顶一览众山小的无限风光古人把读书称为攻书认为只有攻书到底才能融会贯通道理正在于此越是难啃的经典之作越需要专注和恒心也越见精神和修养一个热爱阅读的人心中必有诗和远方也自有日常生活的春夏秋冬阅读从来不是要让人双脚离开大地从来不是鼓励人们远离生活恰恰相反是要让人即便遭遇困难依然能够勇毅前行即使知道人生路上总有坎坷依然能够笑迎挑战阅读给人带来的不是消极和虚无而是希望和力量是雄健的精神和解决问题的方法书籍的生命是被阅读唤醒的正如有人所言节日的意义并不仅仅在于纪念更在于在这一天做具有相同意义的事从而形成强大的共识生长力和行为影响力世界读书日的到来既是一个提醒也是一份倡导以书为伴让阅读成为一种生活方式我们拥有的将会是强健的精神筋骨我们收获的根据你对全文内容的理解结合上文在第段横线处补写一句话分下列对上述材料的理解分析正确的一项是分文章开头以疫情期间人们通过读书充实生活的社会现象引出本文观点困难时刻阅读可以给人力量第段主要从阅读可以让我们获得思考的能力和对抗不确定性的世界两方面论述阅读能提升个人品格的原因文章第段列举吕祖谦的例子和登山的比喻主要是为了阐明读书是一种修身养性的方式第段补充论证了读书并不是为了诗和远方而是帮助我们找到解决问题的方法下面两则材料是两位名人对读书的认识请你任选其一借助上文观点解释材料想要阐明的道理分材料一我现在跟疾病作斗争也从各种各样的作品中得到鼓励即使在病中我没有精神阅读新版的作品过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的一直到死人都需要光和热巴金材料二理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯素三阅读下面的文字完成题分地铁站台的背影李小雅请退回黄色安全线内列车马上要关门了不要再上了地铁站台上的人群在列车即将关门的时候总是特别疯狂仿佛因挤不上列车而被迫与人分离是一件比割肉还痛苦的事这是国庆黄金周出行高峰期拥挤的人群密集的脚步声生怕走散的高声叫喊都在人们的意料之中请排队有序等候列车小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪他只有打开制叭扯着嗓门大喊并辅之以疏导人流的指示动作才得以被人注意请排队有序等候列车几个小时过去小析已精疲力竭他是一名地铁志愿者每当人流量激增的节假日或周末他都会来到站台维持秩序保证乘客的安全事实上小析的穿着十分显眼荧光背心红色绶带地铁志愿者的金字闪闪发光他也比一般乘客高出一截在他那个水平视线内应该是一片黑色头顶的一览众山小之景在等候列车的空当虽身在人群之中小析的心思此时短暂放空他想起了他已一整年未回的遥远的家小时候母亲总是在小析放学到家前就做好了一桌热腾腾的饭菜快到家门口的小析闻到饭菜香就迫不及待地冲上楼后来小析的身高蹭蹭蹭地一下子超过了同龄人并顺利入选进了市篮球队随着训练强度的增加学业负担的加重小析感到烦闷无趣想要逃离这里的一切后来他考到了离家很远的大学开始了全新的生活小析在新环境里适应良好结交了许多新朋友也加入了志愿者这个大家庭一年过去了这一年他再没回过家列车即将进站请乘客们注意安全广播响起把小析拉回到了现实他赶忙打开喇叭指引着乘客们有序等候先下后上那位小伙子请等一下两个方向的人流碰撞又是一阵混乱在忙乱之间突然小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影妈小析又惊又喜那不就是一年没见的妈妈她怎么会只身一人来到这里难道是在找我吗霎时间小析的眼睛湿润了那个在人群中显得弱小的背影那个白了头发朴素整洁的人就是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗可是眼下这节车厢的乘客正往车内挤在小析面前隔着一道坚固的流动的人墙列车即将关门请注意安全小析回过神来赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔您别挤了您的背包上不了啦车门关上了小析抬眼望去那个身影已不见他追着车跑但始终再也没有看见她喂妈我看见你了小析慌忙掏出手机打给母亲什么你回来了吗儿子母亲的语气里流露出惊喜妈你在家小析听出电话里的背景并不嘈杂在啊在准备午饭呢你这孩子回家了也不说一声母亲这时停下手中的活语气中的惊喜依然不减妈对不起小析明白过来刚才那个背影并不是母亲只不过是他认错了妈我刚刚把别人的背影认成你了妈我好想你我在当志愿者别人放假的时候都是我最忙的时候我过年的时候一定回家此刻小析终于明白他其实很想家想念妈妈可口的饭菜想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神儿子妈妈想告诉你你真让我骄傲为别人付出无私奉献不求回报你做志愿者妈妈很开心小析听着不知不觉流下了热泪他知道在每一个平凡的岗位上奋斗着的人都是不平凡的而正是有这么多人并肩作战无私付出这个社会才会更加美好小析越来越觉得自己身上佩戴的地铁志愿者绶带分量沉甸甸的简析第段环境描写的作用分第段插叙了一段小析的成长经历有什么好处分第段段划线处小析两次流泪的心理有何不同请简要分析分结尾写小析觉得自己身上佩戴的地铁志愿者绶带分量沉甸甸的他为什么觉得沉甸甸请简要分析分三作文分阅读下面的文字按要求作文德国哲学家雅斯贝尔斯说教育意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂在我们的成长过程中总会有一些人他们用自己的真诚善意爱心唤醒我们的灵魂出席我们的成长总会有一些事给我们以生活的启迪让我们体会到原来成长是一件多么幸福的事情请以谢谢你莅临我的成长为题写一篇不少于字的记叙文要求表达真情实感不得套写抄袭文章中不得出现真实的地名校名人名附加题分阅读下列名著选段完成题她也劝祥子把钱放出去完全出于善意假若他愿意的话她可以帮他的忙告诉你祥子搁在兜儿里一个子永远是一个子放出去呢钱就会下钱没错儿咱们的眼睛是干什么的瞧准了再放手钱不能放秃尾巴鹰当巡警的到时候不给利或是不归本找他的巡官去一句话他的差事得搁下敢打听明白他们被饷的日子赌窝掏不还钱新新将一比十放给谁咱都得有个老底好放出去海里摸锅那还行吗你听我的准保没错祥于用不着说什么他的神气已足表示他很佩的话及至独自一盘算他觉得钱在自己手里比什么也稳当不错这么着是死的钱不会下钱可是丢不了也是真的把这两三个月剩下的几块钱都是现洋轻轻的拿出来一块一块的翻弄怕出响声现洋是那么白亮厚实起眼他更觉得万不可撒手除非是拿去买车他的烟卷盒儿只要一掏出来便绕着图儿递给大家有时候人家看他的盒里只剩下一支不好意思伸手他才简截的说再买赶上大家赌钱他不像从前那样躲在一边也过来看看并且有时候押上一注输赢都不在乎的似乎只为向大家表示他很合群很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下他们喝酒他也陪着不多喝可是自己出钱买些酒菜让大家吃以前他所看不上眼的事现在他都觉得有些意思自己的路既走不通便没法不承认别人作得对朋友之中若有了红白事原先他不懂得行人情现在他也出上四十铜于的份子或逐个公议儿不但是出了钱他还亲自去吊祭或庆贺因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱而是有些必须尽到的人情选文处的是指除了选文中所说的她还劝祥子通过的方式来凑钱买车分结合选文和选文谈谈祥子在钱财观念上的反差表现了他怎样的性格变化分北京对老舍而言不是一种地域符号而是他的魂请从语言运用角度谈谈选文所体现的京味儿特色并结合原著另外举例说明京味儿的具体表现分学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测七年级语文参考答案及评分标准说明主观题部分考生答案与参考答案意思相近即可如果考生的答案与参考答案不一致但符合题目要求且言之有理可酌情给分主观题答案表述不准确不顺畅的酌情扣分附加题从严给分题号分值参考答案及评分说明一基础分分本题共小题每句分分寒光照铁衣分草树知春不久归分不畏浮云遮望眼自缘身在最高层分出淤泥而不染濯清涟而不妖分造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟分契约凝望颠沛流离悲天悯人每空分分分谆谆教诲指的是语言只能体会不能浮现在眼前应去掉分示例一英雄就是穿透雾霾的航灯示例二英雄就是照亮黑暗的烛光分中学生对古代英雄革命英雄动漫电影英雄了解较多对当代英雄了解较少分二阅读分一分分推托只只是了解到等到分你现在军事方面和政治方面的才能和谋略不再是吴下时没有才学的阿蒙了与读书的人分别几天就应当用新的眼光看待分开卷有益只要有学习就会有收获士别三日当刮目相看我们要以开放的眼光看待别人答对其中项即可得分分过超过分有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋分吕蒙博永共同特点两人都有发奋读书的干劲与精神都很爱学都是先从武后来受刺激博永是受朋友刺激吕蒙是受孙权刺激开始发愤读书文韬武略都不错乙参考译文傅永字修期是清河人幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏不久又投奔南方他很有气魄和才干勇气拳术超过一般人能够用手抓住马鞍倒立在马上驰骋他二十多岁的时候有个朋友给他写信但是他却不会回信就请教叔父洪仲洪仲严厉地责备他不帮他回信傅永于是发奋读书广泛阅读经书和史书兼有文韬武略皇上常赞叹说战场上能击退贼兵平时能写作文书只有傅修期了二分分将会是更加丰盈的精神生命分分示例一文中第段主要论述困难时期阅读可以给人力量材料中巴金讲述自己生病期间从阅读中获得了鼓励的情况意在表达阅读可以给人带来希望和力量尤其在困境之中材料一所阐明的道理与文章第段有一致性示例二文章第段主要论述阅读可以塑造品格而品格得以塑造的原因之一在于阅读可以启迪人的智慧材料二中列夫托尔斯泰把理想的书籍比作一把钥匙通过它可以开启智慧他的话意在阐明阅读经典书籍可以启迪人的智慧所以材料二所阐述的道理与文章第段有一致性三分分第段描写地铁站躁动拥挤嘈杂的环境分暗示地铁志愿者工作的辛苦分侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨无私奉献的高尚情怀分分交代了小析一年来不回家的原因分为下文他因初次离家思念母亲而认错背影作铺垫分分第段小析误以为见到了一年未见的妈妈又惊又喜同时为自己久未归家让妈妈惦念感到愧疚分第段小析为妈妈对自己的理解鼓励流下了感激欣慰的泪水分分地铁志愿者的辛勤付出让小析明白了普通劳动者虽然平凡但无数的平凡劳动者的共同努力可以让社会变得更美好这种社会责任感让他感到沉甸甸的分妈妈的赞扬鼓励和殷殷期许也让小析感到了沉甸甸的分量分附加题分分高妈起会储蓄小型集资分选文中高妈劝样子把钱放出去投资祥子却认为钱在自己手里比什么也稳当这表现出了祥子木讷憨厚保守的性格特点分选文中祥子随意赌钱出钱买些酒菜等在钱财观念上由之前的不可撒手变为糟蹋钱这表现出祥子失去了买车的执念开始向生活妥协灵魂逐渐变得麻木分分选文这段话中的儿化音兜儿没错儿语音响亮秃尾巴鹰海里摸锅等北京口语和俗语的运用分使得小说更加贴近日常生活俗白易懂生动亲切分京味儿还体现在对北京传统习俗礼仪交往的描写上分比如写刘四爷过寿辰时搭了个棚彩屏悬上画的是三国里的战景三战吕布长坂坡火烧连营等等这些风情民俗描写显示了小说独特的京味儿特色分也可具体举例对北京景物和自然环境礼仪交往的描写上