广东省揭阳市榕城区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题(word版含答案有解析).doc

2021—2022学年度第二学期期终质检 八年级语文科目试卷（A） 一、积累运用（24分） 1．根据课文默写古诗文。（每句1分，满分不超过10分） （1）此地一为别，□□□□□。（李白《送故友》） （2）憧憬美好，是经典作品的永恒主题。《诗经·关雎》憧憬纯洁爱情：“关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□。”庄子向往精神自由：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，□□□□□□□□□。” （3）□□□□□□□，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） （4）半匹红纱一丈绫，□□□□□□□。（白居易《卖炭翁》） （5）八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》） （6）民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“□□□□□□□，□□□□□□□□□！”所表达的济世情怀一脉相承。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu（ ）变形。 （2）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè（ ）人，说什么“桃色事件”…… （3）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得wǔ cǎi bān lán（ ） （4）反动派tiǎo bó lí jiàn（ ），卑鄙无耻。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．舱外航天服的研发制作可谓精益求精，仅头盔面窗的制作就需要完成47道工序。 B．俄乌战争爆发以来，以色列方面积极斡旋双方的停火谈判，以色列官员称俄乌谈判进入关键节点。 C．北京冬奥会宣传海报《热情连接世界》将中国结与奥运五环相结合，设计别具匠心。 D．“玉兔”探月、“北斗”组网、“天舟”、“神舟十三号”凯旋、对接等，一个个好消息从太空摩肩接踵而来。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．通过这次冬奥闭幕式上的折柳寄情，让世界各国运动员对中华文化留下深刻印象。（删去“通过”或“让”） B．文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。（在句末加“效果”） C．电视剧《人世间》之所以吸引人、打动人，是因为塑造了秉义、秉昆、郑娟等一群有血有肉好人形象的原因。（删除“的原因”） D．“故宫三书”分别聚焦故宫建筑、馆藏国宝、皇家生活三方面，用精确挑选的一百件藏品再现清宫别苑的生活实况。（把“精确”改为“精心”） 5．右图书法作品的内容是毛泽东书写的对联，请把它完整地抄写在横线上。（2分）
上联：________________________ 下联：________________________ 6．下列诗句中表达了和对联同样情感的一项是（ ）（2分） A．何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫） B．浮云游子意，落日故人情。（李白） C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易） D．山光悦鸟性，潭影空人心。（常健） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题。（19分） 【甲】马说（韩愈） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 7．解释文中加点词语的意思。（4分） （1）祗辱于奴隶人之手 （2）骈死于槽枥之间 （3）食马者不知其能 （4）执策而临之 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 【乙】 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公曰：“不识吾子以何知之？”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父②工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无侠民，造父无佚马也。今东野毕之，上车执辔，衔体正矣，周旋步骤朝礼毕矣历险致远马力殚矣，然犹策之不已，所以知佚也。” 定公曰：“善，可少进。”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下，能不危者，来之有也。”定公曰：“寡人之过矣。”（节选自《韩诗外传》） 【注释】①佚（yì）：逃跑。②造父：周穆王的车夫，善御。 9．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．昔者舜工于使人/使人称谢 B．衔体正矣/天之苍苍，其正色耶 C．寡人之过矣/人恒过 D．然犹策之不已/转转不已 10．请用“/”给画线的句子断句。（3分） 周旋步骤朝礼毕矣历险致远马力殚矣 11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分） （1）结合选文，简要概括两文中马的遭遇。（2分） （2）两文通过马各表达了怎样的观点？并根据【甲】文观点，简要分析【乙】文的马逃跑的原因。（3分） （二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分） 我一生中的重要抉择（节选） ①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 ②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 …… ③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plu s We eq u als to Full I”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自，我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家—“I plus We equals to Fill I”，谢谢。（长时间的掌声） 12．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（ ）（3分） A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。 B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。 C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。 D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。 13．你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？（3分） 14．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出4点）（4分） （三）阅读下面的文字，完成15-18题。（17分） 高原红（胡铮） ①4月的帕米尔高原乍暖还寒，向文的心情却温暖如春。前一天，在海拔5350米的点位，在象征国家主权和领土完整的界碑前，指导员李建阳组织刚转正的3名党员，面对鲜红的党旗庄严宣誓，向文也在其中。 ②铿锵有力的誓言，声声回荡在山谷间。鲜红的党旗旁，向文脸上那一抹“高原红”也格外显眼，那是高原边防军人独有的“勋章”。 ③那年9月，向文怀着当特种兵的梦想来到军营，一直到新兵下连，也没想过自己会走上海拔4300米的高原哨所。 ④来到被称为“生命禁区”的边防连队，向文心理上的落差不言而喻。很长时间，他都打不起精神。班长马小龙看出了向文的心思。他知道，这是每一个初上高原的新战士都会有的反应，需要时间的沉淀和抚慰。那天，马小龙主动找到向文，笑着说出了自己的秘诀：“与其被动对抗，不如主动选择……”，马小龙还讲了边防连队的很多趣事和战友们的感人故事。 ⑤向文就这样听着、走着、想着，身旁的马小龙让他对边防有了新的认识。他感觉自己内心的某些东西被重新点燃了。 ⑥向文在变。工作学习由被动应付变为积极主动，每次巡逻执勤，他都快步走在前面探路。直到有一天，马小龙拍着向文的肩膀说：“你也是一个有故事的人了。”向文这才意识到自己“已经爱上了高原”。 ⑦那是向文生命中经历的第一次“与死神擦肩而过”。那天中午，连队组织官兵上山巡逻，这是向文首次跟队上山。山高坡陡，积雪没膝，加上高寒缺氧，每走一步，大家的体力都消耗很大。行至海拔5200多米的山腰时，向文出现了高原反应。第一次跟队巡逻，他不想就这么认怂，便咬紧牙关硬撑着向山顶攀爬。突然，他脚底一滑摔倒了，身体顺着雪坡往下滑，下方不远处就是悬崖。千钧一发之际，连长迅速扔出背包绳，旁边的战友抓住一头，连长抓住另一头纵身一扑，拽住了向下滑的向文…… ⑧巡逻执勤回来，向文没有像其他人一样回房休息，而是独自站在哨所飘扬的五星红旗下，一个人仰望了许久许久。经历过巡逻路上的生死考验，向文好像突然明白了这身军装的意义。 ⑨他们所在的克克吐鲁克，在塔吉克语中意为“鲜花盛开的地方”。向文很纳闷，在这个氧气吸不饱、飞鸟看不见、寸草不生的地方，鲜花盛开在哪里呢？向文渴盼着春天来临，鲜花盛开，把这荒凉单调的山峦装扮得美一些。春天过去了是夏天，夏天过去了是秋天，眼看秋天也要过去了，向文也没有看见盛开的花。 ⑩“班长，不是说这里是鲜花盛开的地方吗？为什么来了这么久，我都没有见到一朵花？”那天，走在巡逻路上的向文实在忍不住，向马小龙提出了心里的疑问。 ⑪马小龙笑了，说：“这里有一种极为罕见的花，一年四季都开着，是你自己看不见！” ⑫“一年四季都开着？”听了班长的话，向文愣住了。 ⑬“是啊，这四季都开的花，叫‘高原红’！”听见战友们开心的笑声，向文脸上那抹“高原红”显得更艳了。 ⑭现在的向文已是一名老班长了，他也会像马小龙那样给新来的战友讲“克克吐鲁克”和边防连的故事了。 （有删改） 15．本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。（4分） 向文面对党旗，宣誓入党→（1）__________________→向文受到鼓舞，逐渐爱上高原→上山巡逻遇险，连长急救向文→（2）__________________→班长解释这四季都开的花是“高原红” 16．按照要求赏析句子。（4分） （1）鲜红的党旗旁，向文脸上那一抹“高原红”也格外显眼，那是高原边防军人独有的“勋章”。（赏析加点词语） （2）第一次跟队巡逻，他不想就这么认怂，便咬紧牙关硬撑着向山顶攀爬。（从描写方法的角度） 17．从全文看，马小龙是个什么样的人？请结合选文的内容加以分析。（4分） 18．文中的“高原红”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。（5分） 三、作文（50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 以《____________的魅力》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②诗歌、戏剧除外，文体不限；③表达要有真情实感，不得套作抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤文章字数不少于500字。 附加题（10分） 阅读下面的名著选段，完成20-22题。 【甲】“把那张凳子拿过来”勃洛克赫斯特先生指着一张很高的凳子说，有个班长正好刚从那张凳子上站起来。凳子给端过来了。 “把这孩子放上去。” 我给抱到了凳子上，谁抱的我没弄清，当时已经不允许我去注意这些细节了。……只见一大片橘黄和紫红的闪光缎子斗篷，还有云雾航的银白色羽毛展着，飘动着。…… 她们当然看见了，因为我感觉到她们的眼睛都像凸透镜似的，对准了我焦灼的皮肤。 “你们瞧，她年纪还小，你们可以看到，她有着跟普通孩子一样的外貌。上帝慈悲，赐给她跟我们大家一样的外貌，没有一点残缺表明她是个特殊的人。谁能想到，魔鬼已经在她身上找到一个奴仆和代理人？可是我要痛心地说，事实正是这样。” 他停住了—这时我渐渐控制住了自己颤抖的神经，心想反正鲁比孔河已经渡过，这场磨难已无法逃避，只能坚强地去承受了。 【乙】三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。…… 黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 “哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗！你以为这回你还能在学校待下