人教版(PEP)小学英语五年级下册教学计划.doc

五年级下英语教学计划学年度第二学期中学一学情分析五年级学生已学过两年多的英语具备了一定的听说读写英语的能力由于部分学生没有养成良好的学习习惯导致成绩两极分化严重加之教材难度偏大教学目标的达成难度比较大因此本学期应加大后进生转化的力度因材施教分层教学激发学生的学习兴趣教法得当学业成绩可以稳步提高二教材分析人教版小学英语是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析研究许多种国内外小学英语教材的基础上取其精华博采众长形成了本套教材特有的编写体系同时有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法三教学目标知识目标掌握本册教材的重点词汇和句型结构学生能够理解并能口头应答单词短语和句子能演唱以学过的英语歌曲朗诵已学过的歌谣能运用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流并做到大胆开口发音正确所用话语与场合符合能在图片手势情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语与录音能力目标培养学生初步运用英语进行交际的能力培养学生的听说读写能力培养学生创新精神和实践能力培养学生一定的语感打下良好的语音语调情感目标遵循英语教学规律寓思想教育于语言教学之中促进学生良好品德的形成努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础激发学生学习英语的兴趣培养他们良好的学习英语学习习惯四教学重难点教学重点四会句型单词在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确教学难点养成良好的听英语读英语说英语的习惯五教学措施以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展通过听说读写唱游演画做等形式进行大量的语言操练和练习活用教材根据学生的学习状况将每单元的知识点进行重组编排以降低难度注重教学评价调动学生学习兴趣充分发挥非智力因素的作用设计全面高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁规范正确地书写及时科学地进行教学反思总结得失使教学常新虚心向经验丰富的教学骨干教师求教努力学习现代教育教学理论提高自身教育教学技能六培优补困措施课外辅导利用课余时间采用一优生带一差生的一帮一行动请优生介绍学习经验差生加以学习课堂上创造机会用优生学习思维方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高必要时与家长联系协助解决差生的学习问题七教学进度表周次日期教学内容第一周第二周第三周第四周第五周第六周周次日期教学内容第七周第八周第九周第十周六一儿童节第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周