人教版(PEP)小学英语六年级下册教学计划.doc

六年级下英语教学计划20184545452019学年度第二学期XX中学XXX一学情分析六年级学生经过几年的学习基本上具备一定的听说读写能力总的来看听说能力稍强读写能力较弱且总体水平参差不齐随着年级升高教材难度加度加上对英语学习重视不够部分同学出现畏难情绪教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合重建学生的信心以期达到较好的教学效果二教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册是小学阶段最后一册小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习本册有4个教学单元个综合复习单元三教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们初步建立学习英语的自信心培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础1能听说读写61个单词和短语以及7组句子和4个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇2能完成1个手工制作3能听懂会唱8首歌曲和6首歌谣4能完成4个自我评价活动5能理解6个幽默小故事6能了解6项简单的中西方文化知识四教学重难点教学重点第一单元运用形容词的比较级来询问和描述身高年龄体重或事物的长度及尺寸第二单元学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态第三单元通过听说读写等活动使学生掌握主要交际语言wheredidyougoWhatdidyoudo等去过哪里做了什么的交际用语和相关功能词汇第四单元对询问和描述过去和现在这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法教学难点第一单元能够掌握并且灵活的运用所学的形容词比较级去描述身边的人和物第二单元了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法并在实际的交流中加以运用第三单元通过学习进一步发展学生的语言交际能力解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题第四单元能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化五教学措施一词汇教学Letslearn1注重词汇的呈现方式2利用Letsstart部分引入话题引出新词和新句型3在实际交流当中教学单词4充分发挥单词卡片的作用二对话教学Letstalk1在听力活动中感知新的语言Letstry2理解语言的基础上学说操练语言1抓住主句型替换关键词操练住句型2在趣味游戏和任务型活动中学说巩固新句型3在会说的基础上运用重点句型4在会用的基础上进行句型书写三阅读教学Letsread1复习巩固本部分重点词汇和句型可以采用游戏竞赛或师生自由会话等形式2创设情景自然引入阅读内容并且尽可能引入阅读内容中的新句型3教师解惑答疑并检测学生的理解情况六培优补困措施1教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异其实并不是以消灭差异为目的而是推动有差异的发展在吃透两头的基础上通过分层教学目标的设计和实施使优生吃得饱后进生吃得了快者快学慢者慢学先慢后快全面提升2教师坚持做到每节课层级化训练分明练习由浅入深体现层次性既有双基知识也有拓展训练保证后进生学有所获优等生能进一步提高自己的思维水平3平时对学习有困难的学生努力做到不歧视多鼓励不粗暴多宽容耐心细致地帮助上课时多留意多体贴下课督促他们及时完成相关作业必要时适当地降低作业要求4加强对家庭教育的指导引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律科学育人引导学生正确对待成功与失败勇敢战胜学习和生活中的困难做学习和生活的强者鼓励孩子在家长的支持和鼓励下另行自我发展找到自己的长处5在日常工作中教师要对后进生的学习态度学习方法学习纪律等方面提出科学而严格的要求6转变教学方法在教学中将重视结果的教学尽量转变为重视过程的教学注重再现知识产生形成的过程引导学生去探究去发现7在课堂上开展小组合作学习让学生在一起动动手动动脑动动嘴让学生畅所欲言互相交流减少学生的心理压力充分发挥学生的主体性培养学生的创新意识和实践能力七教学进度表周次日期教学内容教时备注7Unit1HowtallareyouUnit1HowtallareyouUnit1HowtallareyouUnit1HowtallareyouUnit2LastweekendUnit2Lastweekend1清明Unit2LastweekendUnit3WheredidyougoUnit3WheredidyougoUnit3Wheredidyougo期中复习及测评Unit4Thenandnow周次日期教学内容教时备注Unit4ThenandnowUnit4Thenandnow期末总复习期末测试