人教版(PEP)小学英语六年级下册英语全册教案.doc

新版六年级下册英语全册教案六年级下册英语备课科目英语备课人课时分配课时备课时间年月日单元教材分析单元学情分析httpwww21cnjycom本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级并能熟练的将其运用于实际生活中询问身边的人或者事物的年龄身高重量以及长度并用比较级的句型来回答本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重通过部分五个英语词汇的掌握把新授词汇融入到新句型当中教材在部分设计了三位学生的身高比较让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容达到能实际运用的目的六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴httpwww21cnjycom趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯单元教学目标知识与技能通过第一单元的学习学生能对身体或事物的高矮大小重轻长短进行描述和问答四会听说读写掌握的单词有等四会掌握的句子有能够运用计量单位和能根据所给的数据运用比较词进行事物或身体的比较或描述课时教学设计课题第课时备课人上课人教学目标httpwww21cnjycom知识与能力能听说读写单词发音准确能听懂问句能够使用句型能够运用新学的内容完成任务过程与方法能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际情感与价值观培养学生学习英语的兴趣树立学生学习英语的信心让学生养成积极锻炼身体的习惯教学重点能听说认读单词发音准确教学难点能读准并能运用比较级的句型教具学具课件准备录音机磁带图片第几课时探索流程个性添加教学反思预习日常口语练习打开课件播放人物图片两名学生在讲台上比较身高引导学生用和表达身边的同学身高情况利用课件呈现其他新授单词然后根据班级学生的情况分别编一个听磁带朗读中的内容并跟读三遍巩固练习看口型猜单词抽卡片猜单词全班四人一小组根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来完成表格句子接龙游戏主情境图练习教师指出和的意思家庭拓展调查你的好朋友及家人的具体身高读背今天所学习的五个新单词和句型听录音仿读板书设计作业布置调查你的好朋友及家人的具体身高读背今天所学习的五个新单词和句型课题第二课时备课人上课人教学目标httpwww21cnjycom知识与能力能听懂会说并能在情景中正确运用能够知道的意思能够独立完成的练习过程与方法学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观培养学生良好的英语学习习惯了解基本的计量单位的运用教学重点掌握句型httpwww21cnjycom教学难点能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表教具学具课件准备httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom录音机及磁带图片学生自备一张调查表第几课时探索流程个性添加教学反思预习日常口语练习复习单词新课呈现教师播放录音学生独立完成练习并核对答案生阅读对话并解释大意教师范读学生跟读分组读个别读回答问题播放录音学到再次跟读练习引导学生回答并多加练习做完后教师出示图片问请学生轮流回答把图片出示给学生让他们加强练习同桌或小组之间互相练习学生两人分角色朗读课文对话家庭拓展做本单元部分的活动手册配套练习听部分的录音读给同伴朋友或家长听板书设计作业布置听部分的录音读给同伴朋友或家长听每个学生准备图片两张会用学过的比较级单词和相关句型进行演练学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习课题第课时备课人上课人教学目标httpwww21cnjycom知识与能力能听说读写四个形容词的比较级形式和能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异能够完成练习并能正确在其中运用能理解中故事过程与方法学生能在小组合作中快乐学习英语情感与价值观让学生了解重量计量单位了解公斤和千克让学生能够养成合理饮食习惯保持身体健康教学重点掌握五个四会形容词的比较级形式教学难点掌握以下形容词的比较级构词形式教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思热身日常口语练习复习新课呈现教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较让一呈现单词和板书和让学生观察不同教师用展示两张胖瘦人照片教授单词和板书和让学生观察的不同出示健美教练的照片进而新授单词板书教师出示这几个单词卡让学生比较它们的不同词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化放录音跟读单词学生和自己的同伴自己练习根据他们的实际情况并让特征明显的同学上台表演看谁做的又快又好练习教师先示范和一名同学鼓励学生说出又创意的句子如学生默读后回答让学生说出不理解的句子一块讨论扫清阅读障碍播放部分录音学生跟读分组练习下节课表演板书设计作业布置学生做活动手册配套练习课题第课时httpwww21cnjycom备课人上课人教学目标知识与能力能听说读写短能够听懂对话并理解对话完成相应的练习题能够独立完成的听力练习了解的意思过程与方法学生能在角色扮演中体会新语言的意义情感与价值观了解中外尺度单位的不同意义培养学生合理购物的意识教学重点动词过去式的变化规则教学难点能在生活灵活运用对话教具学具课件准备有关卡片磁带等httpwww21cnjycom第几课时探索流程个性添加教学反思热身日常口语练习复习单词及句型新课呈现播放录音并完成相应的练习生默读并圈出不懂单词及句子听录音跟读并回答问题指名读分角色读全班读练习的主情景图学生两人一组自编对话练习句型家庭拓展抄写的对话听录音模仿对话预习板书设计作业布置学生听录音读对话掌握四会内容做配套练习课题httpwww21cnjycom第课时备课人上课人教学目标知识与能力能听说认读单词能够了解课文的部分大意过程与方法学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义情感与价值观树立学生的环境保护意识让学生学会选择低碳生活教学重点httpwww21cnjycom能听懂会说并能在情景中运用的对话教学难点的对话教具学具课件准备有关卡片磁带等httpwww21cnjycom探索流程个性添加教学反思热身日常口语练习httpwww21cnjycom新课呈现播放录音学生完成练习用出示日出与日落人影的长短的照片引出课文生个别读分段读听录音跟读全班读并要求学生帮助回答小鸭子的问题练习完成的练习家庭拓展听录音朗读配套练习预习板书设计作业布置乡村更低地影子更聪明的变成听录音朗读配套练习预习课题第httpwww21cnjycom课时备课人上课人知识与能力能够完成的练习能够完成的练习了解形容词比较级的变化规则过程与方法学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观培养学生概括与总结的能力让学生对长度重量大小的单位能够加以区分以及表达教学重点形容词比较级的变化规则教学难点形容词比较级的变化规则教具学具课件准备有关卡片磁带等httpwww21cnjycom第几课时探索流程个性添加教学反思热身日常口语练习复习新课呈现学生独立完成练习学生独立完成练习练习小结单音节形容词和部分双音节词一般在词尾加以字母结尾的词在词尾加重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时先双写该辅音字母再加以辅音字母结尾的双音节词先把改为再加多音节词和部分双音节词在词前加部分形容词和副词的比较级是不规则的如家庭拓展做配套的练习听录音仿读预习板书设计作业布置做本单元活动手册配套练习听录音读给朋友或家长听单元开始页httpwww21cnjycom备课内容六年级下册英语备课科目英语备课人课时分配课时备课时间年月日单元教材分析单元学情分析本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情重点句型是由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则一般过去式有时学生的学习重难点之一创设真实情境组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学避免过分强调语法本单元的内容安排体现了由浅入深循序渐进的原则部分着重学习规则动词的过去式变化而部分的重点是不规则动词的过去式变化如等在教学中要注意多创设情境帮助学生内化达到学以致用六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯单元教学目标掌握文中的三会四会单词词组和句子听懂会唱和部分的歌谣及歌曲掌握音标不同字母组合发相同音读懂部分的文章并能根据课文内容进行仿写和填空课时教学设计课题第一课时备课人上课人教学目标学习单词全体学生能运用掌握动词过去式的句子能朗读课文并能进行角色表演在小组的讨论交流中培养学生英语的综合运用能力教学重点重点是掌握的四会单词和短语并询问别人的身体状况教学难点全体学生能掌握重点单词及句型教具学具课件准备录音机磁带图片httpwww21cnjycom第几课时探索流程个性添加教学反思播放的录音生阅读的短文并圈出不认识的单词师讲解教师播放的课件并要求学生回答问题教师再次播放的课件学生跟读并思考问题两人一组练习对话并请三组上台表演向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情板书设计作业布置学生听读两遍学生背诵和抄写单词和短语遍课题第httpwww21cnjycom课时备课人上课人教学目标能听说读写短语能听懂问句并能做出相应的回答能够运用新学的内容完成任务掌握动词过去式的句子在小组的讨论交流中培养学生英语的综合运用能力教学重点四个动词短语的读音和拼写教学难点掌握动词的过去式变化规则及其发音教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思日常口语练习导入新课出示课件并让学生自己观察回答问题师注意物主代词的变换呈现词组强调过去式的发音学生跟随教师朗读词组呈现句型师问生答生打开课本听录音再次跟读练习卡片识单词教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式主情景图问答练习出示微博截图操练句型主语主语动词过去式操练句型板书设计作业布置抄写四会动词词组并做配套练习询问同学及朋友的周末安排预习课题第课时httpwww21cnjycom备课人上课人教学目标能够了解的大意并能简单复述对话能听懂并能完成能够了解单词的意思培养学生正确的兴趣爱好教学重点动词过去式的变化规则教学难点能在生活中灵活运用对话教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思日常口语练习播放录音并完成相应的练习教师展示自己昨天做的事情和平时周末经常做的事情的图片引导学生注意时态的区别教师对学生说正讨论想要去书店他们要买什么呢播放活动的动画或录音请学生看动画或听录音教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意教师通过单词卡片图片事物带领学生学习单词及短语通过教师领读小老师领读组长检查熟练掌握单词再次播放录音思考小组讨论找出答案抽生回答再次播放录音跟读要求生模仿语音语调生分角色朗读男女生读分组读板书设计作业布置杂志更好更快听录音模仿对话预习课题第课时httpwww21cnjycom备课人上课人教学目标能听说读写短语能听说会读时间短语并能做出相应的替换掌握过去式的一般疑问句的形式并知道关键词替换能独立完成的练习教学重点能听说读写短语教学难点动词过去式的一般疑问句及其回答教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思日常口语练习复习新课呈现出示的微博截图并提出问题板书板书板书出示动词卡片学生朗读出示看电影的图片学生猜动词词组引出板书学生跟读板书板书板书出示感冒的图片引出动词的过去式板书学生跟读学生打开课本练习的对话教师出示各种时间词并解释后天小结不规则动词过去式练习操练句型小结板书设计作业布置抄写动词词组及时间短语听录音模仿对话预习课题第课时备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能听说认读单词能够了解课文的部分大意了解意见书书写格式学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义教学重点的对话教学难点知道基本的酒店入住礼仪教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思日常口语练习出示出示的建议卡及意见书生个别读分段读听录音跟读全班读完成的练习板书设计作业布置旅馆修理破损的台灯大声的享受逗留听录音朗读预习课题第课时备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能够完成的练习能够了解的大意学生能在任务完成过程中体会新语言的意义能够学会合理地安排周末活动教学重点学生在了解故事的基础上能分角色用自己的语言表演故事教学难点学生在了解故事的基础上能分角色用自己的语言表演故事教具学具课件准备有关卡片磁带等第几课时探索流程个性添加教学反思日常口语练习复习整体感知掌握大意激发兴趣看图听整个故事并且问通过提出简单有针对性的问题来帮助学生理解文章大意培养他们带着问题阅读并做记录的好习惯逐步理解解析课文讲练结合再听故事学习新单词并作相应句练习自读课文完成填空题帮助学生对课文内容进行梳理小组讨论完成填空通篇朗读短文学生分角色朗读小故事并表演复述课文表演课文板书设计作业布置听磁带跟读课文尝试背课文单元开始页备课内容httpwww21cnjycom备课人课时分配备课时间月日单元教材分析单元学情分析本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情重点句型是由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则一般过去式有时学生的学习重难点之一创设真实情境组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学避免过分强调语法本单元的内容安排体现了由浅入深循序渐进的原则部分着重学习规则动词的过去式变化而部分的重点是不规则动词的过去式变化如等在教学中要注意多创设情境帮助学生内化达到学以致用六年级学生性情稳静理性逻辑思维突起有效地调动他们的学习积极性和自我表现意识是本课成功的关键本课首先以学生的生活实际为出发点激发学生的好奇心吸引他们的注意力唤起学生的感知调整学生投入到一种轻松和协快乐高昂的学习状态单元教学目标能力目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom能够对过去某人所做的事情进行问答如能够用一般过去式的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答如能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述能够唱歌曲知识目标掌握部分中的四会单词和句子掌握一般动词过去式的变化规则含规则变化和不规则变化听说认读部分中的加粗句子能够认读的音标及例词完成单词音形意的连线活动能够理解并会说唱了解等内容并尝试借助提示表演故事中的部分内容情感策略文化等有关目标情感态度热爱生活关心他人培养学生合理安排生活的能力学习策略积极运用所学语言进行交流通过完成不同形式的记忆游戏发展学生的记忆能力文化目标了解一些西方国家图标的意思培养学生的环保意识课时教学设计课题备课人上课人教学目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom掌握四会句型并在实际情境中灵活运用教学重点掌握四会句型并在实际情境中灵活运用教学难点能够听说读写等句型如何在现实生活中运用所学单词词组和句型教具学具课件准备录音机磁带单词卡挂图第几课时探索流程个性添加教学反思设计主情景我是小小侦探谁打扫了教室教师用课件动画形式出现一个明亮干净的教室出现一个老师和一个学生跑了出去碰到了就问跑去问了板书句型学生朗读教师头带的头饰引导学生回答板书并朗读找到了通过课件展示和的对话听录音跟读书本对话学生一起朗读对话板书设计作业布置课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能听说读写过去式单词和词组能正确使用动词过去式能掌握句型及其正确的用法能利用询问别人过去做的事情并能运用于日常生活之中教学重点教学重点能听说读写过去式单词和词组能正确使用动词过去式能掌握句型及其正确的用法能利用询问别人过去做的事情并能运用于日常生活之中教学难点掌握本课的新单词及利用过去式的变化进行描述教具学具课件准备httpwww21cnjycom录音机磁带挂图等第几课时探索流程个性添加教学反思做游戏让学生描述他们喜欢的动物引导他们这么说教师出示一个日历给大家看圈出今天的日子是然后问学生教师说出示教师所说动作的卡片学生跟读词组教师问学生教师再次出示日历圈出上个星期天的日子然后问学生引导学生回答板书并带读单词教师板书解释并朗读词组引出句型板书句型并朗读呈现词组强调这些过去式的发音师生问答语言内容媒介摘苹果游戏教师领读部分教师通过出示图片提问板书并认读教师问几个学生学生之间相互了解并做好记录完成后上台进行解说填入所缺的单词板书设计作业布置抄写本课时的四会单词遍和他人谈一谈自己上个周末的活动课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能听说读写过去式单词和短语能听说认读单词和短语掌握四会句型教学重点能听说读写过去式单词和短语能听说认读单词和短语掌握四会句型教学重点能听说读四会句型如何在现实生活中运用所学单词词组和句型教具学具课件准备httpwww21cnjycom第几课时探索流程个性添加教学反思游戏教师用课件呈现在课件上出现几幅图片等然后在的地方出现一个人学生二人小组说唱书本上的学生用手头的卡片自编一个见表格在问答过程中完成书中所示的表格邀请几组同学到前面汇报调查结果教学难点httpwww21cnjycom能听说读写过去式单词和短语等能运用句子对别人在假期里所做的事情展开问答教学难点掌握四个动词短语过去式的读音和拼写以及句型的灵活运用如何在现实生活中运用所学单词词组和句型强调用前几课时已经学的词组继续由引出并出示新授词组学生已经了解了的过去式后边用这个动词用动作表示表达自己昨天去做什么了边做动作让学生帮老师说出由此引出新授词组自编见附录通过各种游戏操练所学词组找搭档我是侦察兵记忆大挑战在问答过程中完成书中所示的表格邀请几组同学到前面汇报调查结果板书设计作业布置朗读对话用词组或短句来描述自己爸爸或妈妈上周末的活动情况并且写下来课题httpwww21cnjycom备课人上课人教学目标能听说读写过去式单词和短语等能运用句子对别人在假期里所做的事情展开问答教学重点能听说读写过去式单词和短语等能运用句子对别人在假期里所做的事情展开问答教学难点掌握四个动词短语过去式的读音和拼写以及句型的灵活运用如何在现实生活中运用所学单词词组和句型教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思强调用前几课时已经学的词组继续由引出并出示新授词组学生已经了解了的过去式后边用这个动词用动作表示表达自己昨天去做什么了边做动作让学生帮老师说出由此引出新授词组自编见附录通过各种游戏操练所学词组找搭档我是侦察兵记忆大挑战在问答过程中完成书中所示的表格邀请几组同学到前面汇报调查结果板书设计作业布置听本部分的录音读给朋友或家长听活动手册课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycom教学目标能读懂并理解的内容并完成其中的任务学生能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词汇能够通过完成读后活动训练在语篇中捕捉不同信息类型和思考能力能够在阅读中获取有用的句型口头描述一下自己一天的活动教学重点本课的教学重点是掌握四会词组并用所学词组和句型进行调查教学难点本课的教学难点是灵活运用所学的内容进行交际教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思阅读前看一看说一说教师要求学生按教材要求与同桌讨论完成后可在全班交流教师把学生们的想法用简单的句子写在黑板上教师让学生分类哪些是好的事情从而引出主题阅读中第一次阅读教师要求学生尝试快速阅读文本捕捉关键信息给图片排序第二次阅读教师要求学生再次阅读文本概括并写出这一天发生在吴一凡一家的三件好事和两件坏事第三次阅读理解更多细节教师放自制的课件呈现几名学生讲述自己同事经历好事情和坏事情的不寻常的经历教师引导学生结合自己的实际情况写出发生在自己身上的一件好事情坏事情和自己的对策阅读后教师补充中国传统故事塞翁失马焉知非福完成活动手册板书设计作业布置抄写四会词遍课后继续交流同桌的周末或前天的活动信息课时教学设计课题备课人上课人教学目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom能够完成能理解中故事教学重点能够完成能理解中故事教学难点能够完成能理解中故事教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思httpwww21cnjycom利用词卡帮助学生复习各个词汇动词及其过去式教师先和较优秀的学生示范然后让生生合作完成例如主要复习本单元的主句型出示学习目标绕口令活动以此介绍板书并教读教师出示挂图师生一起用过去式讨论挂图内容略读让学生快速阅读课文并回答细读让学生仔细阅读课文完成课后练习题可以独立阅读也可以小组合作校对答案读写完成课后练习题首先静听然后跟读朗读同时小组找出短文中不理解的句子进行讨论读完之后质疑释疑httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom复述对话在此环节中教师要帮助学生找出以降低难度同时要教给学生如何找关键词让学生先独立阅读找出不理解不会读的地方共同释疑听录音跟读分角色读或表演根据学生的程度选择httpwww21cnjycom做本部分基础训练的练习板书设计作业布置学生听录音跟读对话书写四会句型利用所学的知识调查朋友的有关活动信息并记录下来单元开始页备课内容httpwww21cnjycom备课人课时分配课时备课时间单元教材分析单元学情分析本单元以过去和现在为话题重点学习表示过去的时间状语学校设施和部分动词及动词短语本单元以学生的实际情况出发通过说唱歌谣小组合作等形式使学生处于轻松快乐趣味十足的学习氛围单元教学目标听说认读会听说读写能够熟练运用句型描述过去的事情和现在的事情能够掌握询问某人的变化的句型课时教学设计课题备课人上课人教学目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom听说认读单词学习句型及其一般过去时态的具体运用学生会根据具体年代判断与之相符的事物学唱歌曲教学重点过去时间状语的运用教学难点句型的具体运用教具学具课件准备图片第几课时探索流程个性添加教学反思学习步骤预习温故用时分钟教师说短语的第一个单词学生说出短语并造一个句子如边做动作边说新课内容展示用时分钟教学单词板书并教读以同样的方法教学教学单词及词组教师先说几个句子让学生感受板书并教读让学生说出的意思并造句出示两张新旧学校图片介绍并板书教读学生学说句子描述学校以前和现在的样子如学生仿读合作交流用时分钟小组读单词开火车读单词学生灵活运用所学单词句子完成学生先自己读句子然后小组合作找出错误的地方学唱歌曲达标检测用时分钟板书设计作业布置httpwww21cnjycom抄写并背诵用本课时句子写一个对话课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标听说认读单词听说读写句子听懂完成教学重点听说读写句子听说认读单词理解对话教学难点听说读写句子听说认读单词理解对话教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思预习温故用时分钟教师做动作学生说单词并造句教师出示单词卡全班齐读并拼写单词用造句新课内容展示用时分钟教学单词画星星简笔画板书并教读板书并教读出示一个星座图片板书讲解并教读出示有图书馆和没有图书馆的学校照片学生说句子齐读出示有电脑和没有电脑的学校图片注意学生反复读该句子讲解并教读句子学生听录音老师教读对话学生自己读对话回答问题学生讲解对话教师补充答疑合作交流用时分钟教读对话学生小组练习对话学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话达标检测用时分钟板书设计作业布置抄写本节课的单词和句子各一遍完成活动手册完成练习册课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标听说读写单词及短语能听说认读句子教学重点听说读写单词记忆教学难点听说读写单词记忆教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思预习温故用时分钟谈论学校的今昔对比新课内容展示用时分钟教学单词及词组出示骑车的图片板书并教读教师边做骑车的动作边说出示羽毛球拍图片板书并教读出示滑冰的图片教学边做动作边说板书句子告诉学生板书句子请学生说出意思全班齐读播放录音学生跟读合作交流用时分钟学生开火车读单词词组学生灵活运用所学单词及句子表演对话听录音把人物与做的活动连起来根据连线同桌对话达标检测用时分钟板书设计作业布置课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标听说读写句子听说认读单词听懂会说本课时的对话教学重点听说读写句子的发音较难教学难点听说读写句子的发音较难教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思预习温故用时分钟教师做动作学生一起说出短语并造句齐读对话并请学生翻译新课内容展示用时分钟教学出示自己小时候的照片板书请学生说出它的意思并教读教学和板书句子请学生说意思然后齐读板书句子请学生说句子的意思然后齐读句子最后请学生模仿该句子说自己的变化如学生自己读对话回答问题学生讲解对话教师答疑放录音学生跟读合作交流用时分钟学生小组读对话分角色朗读对话用的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化达标检测用时分钟板书设计作业布置绿完成活动手册课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能听说认读单词能听懂会说句子能听懂读懂小短文并能完成相应的练习教学重点重点能听懂会说句子教学难点能听懂读懂小短文并能完成相应的练习教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思预习温故用时分钟新课内容展示用时分钟出示单词卡片和图画教学单词并板书教读学生跟读学生独立阅读课文边读边理解勾出不理解的句子帮助学生理解句子并板书合作交流师生共建用时分钟领读中的句子并纠正读音抽学生理解课文并答疑学生勾出动词的过去式并写出原型老师可以板书达标检测用时分钟板书设计作业布置完成活动手册用所学句型编对话课时教学设计课题备课人上课人教学目标复习本单元的四会单词词组及句子能够独立完成部分内容理解中的故事教学重点掌握本单元单词和句子完成相关练习并理解故事教学难点掌握本单元单词和句子完成相关练习并理解故事教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思预习温故用时分钟多操练新课内容展示用时分钟复习四会单词四会句子三会单词读课本四单元单词和句子多操练自己观察主图自读句子再教读正音学生观察图片上画的什么播放磁带学生听音为图片标号后讲评订正再次播放磁带后讲评订正httpwww21cnjycom合作交流师生共建用时分钟观察主图让学生阅读故事了解故事大概画出不理解的句子听录音理解并仿读故事绿色圃中小学达标检测用时分钟板书设计作业布置抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思完成相关练习单元开始页备课内容httpwww21cnjycom备课人课时分配课时备课时间单元教材分析单元学情分析本单元是人教版英语六年级下册复习单元本单元通过幸福的几天生活情况讨论有关农场的情况和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等的学校发出了晚会邀请学生参加送别晚会并在小故事中感受友情的可贵单元的学生通过几个单元的学习对六年级下册的英语知识点有了大致的了解利用复习单元加深学生的印象提高学生的英语水平并在情感方面有了更高层次的升华单元教学目标会给单词归类去市场之前会列好清单会描述在农场的活动内容会描述自己的学校生活会规划自己的未来有自己的理想会写邀请函会列举晚会需要的物品课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycom教学目标会给单词归类去市场之前会列好清单能介绍新朋友的外貌特征能描述农场生活和活动教学重点会给单词归类去市场之前会列好清单能介绍新朋友的外貌特征能描述农场生活和活动教学难点去市场之前会列好清单能介绍新朋友的外貌特征教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思板书设计作业布置完成活动手册课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学目标能看懂学校生活的复习学科名称理解对各科的喜好能用简单的英语向别人介绍自己的朋友能根据文章内容判断正误找出错误理由通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧教学重点能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由能理解故事并能流利地朗读故事教学难点如何在现实生活中运用所学规划好自己的未来教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思看课表同桌展开问答练习复习句型要求学生带着问题再次阅读板书设计作业布置课时教学设计课题备课人上课人httpwww21cnjycom教学目标能看邀请函并自己设计邀请函能恢复别人的邀请函能自己合理安排晚会内容能为举办晚会筹划各种所需物品教学重点能掌握邀请函的主要内容如时间地点人物等能自己做好晚会准备工作能恢复邀请函教学难点复习构成的将来时在句中的运用教具学具课件准备第几课时探索流程个性添加教学反思读故事领略故事大意教师点拨难读的单词和句子学生分角色朗读故事有能力的学生组成小组分角色表演读课文让学生体会文章表达的中心思想友情的重要性板书设计作业布置写一封回复函