365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
从此我一个人
上传于：2024-05-28
二 分数混合运算
分数混合运算（一）
主备人
单位
编 号
12
课 型
新知探究课
课时
第二课时
小主人姓名
学习目标
我能利用分数混合运算解决实际问题。
2、我能正确而熟练的计算分数混合运算的题目。
重点难点
正确计算分数混合运算。
学具准备
双色笔
学习过程
一、自主学习
1、知识链接
（1）计算： ÷× ×（÷）
（2）结合第（1）小题，整理出分数混合运算顺序：
我发现
2、自学提纲
（1）下面几道算的对吗？计算时有什么好办法可以减少错误？
（2）科技组的人数是美术组的，（ ）的人数×=（ ）的人数。
实验组的人数是科技组的，（ ）的人数×=（ ）的人数，求实验组多少人，需要的条件是
二、合作探究
板块一：对子互学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。
2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：
对子评价：优（ ） 良 （ ） 待达标（ ）
板 板块二：小组智慧
讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。
2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。
三、展示点拨
小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。
我最大的收获是：
四、达标检测
1、基础题
（1）、 ÷－ × ÷
× ( × ) ×（＋）
、六年级同学