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殇璃
上传于：2024-05-28
《分数混合运算（三）》教学设计
教学内容：
北师大版小学数学六年级上册第27——29页内容。
教学目标：
1、会利用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。
2、结合具体情境，发展估算意识和能力，进一步培养对解题结果进行检验和解释的结果。
3．培养学生的节约意识，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
尝试让学生自己先画图，试着分析数量间的关系，找出问题情境中的等量关系，列出方程，解决问题。
教学难点：
找到题目中最基本的等量关系，列出方程，解决问题。
教学准备:
教具：课件
学具：学生搜集到生活中的关于“节约”的资料。
教学过程：
一、复习旧知，做好铺垫。
今天看到有很多老师来，我们六（5）班很多同学早就按捺不住想要好好表现一下了，马上给你们展示的舞台。
1、解方程。
说一说解方程需要注意的问题。
2、填一填，然后说一说各题中两个量之间的等量关系。
（1）五年级人数比六年级的人数少，五年级的人数是六年级的（ ）。
（2）今年产值比去年增加，今年产值是去年的（ ）。
3、解决问题。