2023届高考语文一轮复习双测卷—— 写作B卷.doc

第九单元写作B卷真题滚动练一命题作文12021北京高考真题作文每个人都生活在特定的时代每个人在特定时代中的人生道路各不相同在同一个时代有人慨叹生不逢时有人只愿安分随时有人深感生逢其时时不我待请以论生逢其时为题目写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰不少于700字将题目抄在答题卡上二材料作文22021全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作唐光雨漫画作品有改动注描红用毛笔蘸墨在红模子上描着写字请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章反映你的认识与评价鉴别与取舍体现新时代青年的思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字32021全国高考真题阅读下面材料按要求作文中国共产党走过百年历程在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们的血脉和灵魂我们过的节日如五四七一八一十一我们唱的歌曲如义勇军进行曲没有共产党就没有新中国我们读的作品如为人民服务沁园春雪荷花淀红岩我们景仰的革命烈士如李大钊夏明翰方志敏杨靖宇我们学习的榜样如雷锋焦裕禄钱学森黄大年等等都给予我们精神的滋养和激励我们心中有阳光我们脚下有力量我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程我们处在一个大有可为的时代请结合材料以可为与有为为主题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字42021天津高考真题阅读下面的材料根据要求写作如果说时间是一条单行道那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标它告诉我们怎样从昨天走到了今天时间永不停步纪念日不会消失记住它可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方你对这段话有怎样的理解和感悟请结合自身体验写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于800字不得抄袭不得套作52021江苏高考真题阅读下面的材料根据要求写作1917年4月毛泽东在新青年发表体育之研究一文其中论及体育之效时指出人的身体会天天变化目不明可以明耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱而弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强因此生而强者不必自喜也生而弱者不必自悲也吾生而弱乎或者天之诱我以至于强未可知也以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字62020全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作春秋时期齐国的公子纠与公子小白争夺君位管仲和鲍叔分别辅佐他们管仲带兵阻击小白用箭射中他的衣带钩小白装死逃脱后来小白即位为君史称齐桓公鲍叔对桓公说要想成就霸王之业非管仲不可于是桓公重用管仲鲍叔甘居其下终成一代霸业后人称颂齐桓公九合诸侯一匡天下为春秋五霸之首孔子说桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也司马迁说天下不多称赞管仲之贤而多鲍叔能知人也班级计划举行读书会围绕上述材料展开讨论齐桓公管仲和鲍叔三人你对哪个感触最深请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字72020全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作墨子说视人之国若视其国视人之家若视其家视人之身若视其身英国诗人约翰多恩说没有人是自成一体与世隔绝的孤岛每一个人都是广袤大陆的一部分青山一道同云雨明月何曾是两乡同气连枝共盼春来2020年的春天这些寄言印在国际社会援助中国的物资上表达了世界人民对中国的支持山和山不相遇人和人要相逢消失吧黑夜黎明时我们将获胜这些话语印在中国援助其他国家的物资上寄托着中国人民对世界的祝福世界青年与社会发展论坛邀请你作为中国青年代表参会发表以携手同一世界青年共创未来为主题的中文演讲请完成一篇演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字82013福建高考真题阅读下面的材料根据要求作文我仰望着夜空感到一阵的惊恐如果地球失去引力我就会变成流星无依无附在天宇飘行哦不能为了拒绝这种自由我愿变成一段树根深深地扎进地层上面的材料引发你怎样的感悟或联想请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文要求必须符合文体要求角度自选立意自定题目自拟不得抄袭不得套作第九单元写作B卷真题滚动练一命题作文12021北京高考真题作文每个人都生活在特定的时代每个人在特定时代中的人生道路各不相同在同一个时代有人慨叹生不逢时有人只愿安分随时有人深感生逢其时时不我待请以论生逢其时为题目写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰不少于700字将题目抄在答题卡上答案例文生逢其时为时代奋斗广东廉江三中梁冬青每个人在特定时代中的人生道路各不相同在每个时代都有人慨叹生不逢时也有人安分随时在我看来每个时代都是好时代关键是看我们以怎样的态度来学习和生活我生活在新时代适逢盛世深感生逢其时时不我待在这新时代里我们要树立远大志向明德修身成为堪当民族复兴重任的时代新人在动乱年代几位领导人树立远大志向明德修身舍身忘死救亡图存为中华民族伟大的复兴打好了坚实的基础这些领路人生逢其时成就了伟业我们是新时代的新青年生逢其时我们更要树立远大志向明德修身成为堪当民族复兴重任的时代新人无数的仁人志士为我们树立了榜样告诉我们怎样才能生逢其时时不我待树立远大志向明德修身庚子年初新冠肺炎爆发在党和国家的领导下多少青年逆行他们树立远大志向明德修身和时间作战把人民的生命放在首位舍小家为大家因此我们国家取得了抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利2020年是脱贫攻坚决胜年疫情动摇不了中国脱贫致富的决心扭转不了中国经济迈向高质量发展的长期趋势改变不了中国全面建成小康社会的宏伟蓝图脱贫攻坚战取得的伟大成就少不了基层扶贫干部的默默奉献黄文秀在扶贫工作中因公殉职年仅30岁百色的大山留下了她最美的韶华还有最美的扶贫干部黄诗燕九年如一日坚守扶贫岗位带领群众走出了一条生态脱贫之路正因为他们生逢其时树立远大志向明德修身才能把国家利益放首位为中华民族的伟大复兴添砖加瓦中国航天人更是生逢其时树立远大志向明德修身时不我待一次次取得突破从上个世纪七十年代我国东方红一号人造卫星发射成功到今年5月祝融号成功登上火星我国成为世界第三个在火星着陆的国家第二个在火星巡视的国家这些傲人的成就让国人无比振奋让中华民族的伟大复兴又前进了一大步我们要向以上楷模学习树立远大志向明德修身做好本职工作努力学习掌握过硬本领一定能成为堪当民族复兴重任的时代新人详解本题考查学生材料作文的写作能力审题2021年北京卷站在时代的高度上对青少年成长进行了更为深刻的考查本题以时代为背景以不同人的不同人生道路为切入角度列举了各种看待人生的态度要求考生以论生适其时为题写作考查了考生理解材料思考问题解决问题的能力论生逢其时是一个标准的议论文题目在审题上没有给学生设置难度题目围绕个人与时代的关系引导学生思考小我与大我个人的人生道路和国家民族时代发展的关系把握时代脉动引导学生关注广阔的社会生活从而增强个人对社会时代发展的责任感和使命感体现立德树人的根本教育任务和语文课的育人功能有利于学生形成正确的世界观人生观价值观本命题作文题目前有两句话的导语第一句每个人都生活在特定的时代每个人在特定时代中的人生道路各不相同点明了个人和时代的关系在特定时代每个人的人生道路是不同的这取决于个人的人生态度机遇个人努力等因素第二句话列举了三种人生态度概叹生不逢时的人不能融入时代发展大潮不能把握机遇与时代格格不入因此感到失落不得志第二种人只愿安分随时这种人随遇而安知足常乐在时代发展潮流中随波逐流没有理想抱负第三种人深感生逢其时时不我待这种人能把握时代发展规律勇于拼搏在时代中大显身手大有所为实现自我价值作文题目论生逢其时引导学生着重关注第三种人生态度生逢其时这应是写作的重点也可对比兼顾其他两种人生态度展开思考和分析围绕个人与时代的关系考生可从题目列举的三种态度中选择第三种生逢其时来写思考怎样才能生逢其时需要哪些条件和因素如积极的人生观坚定的信念艰苦奋斗勇于探索挑战的精神等可以联系现实生活也可追溯古往今来生逢其时的典型事例进行分析阐述或者兼顾前两种人生态度生不逢时和安分随时思考背后的思想根源分析其利弊并且与生逢其时的人生态度进行比较也可辩证思考思考个人对时代的反作用力个人可以发挥能动性改变创造时代本作文题具有一定的开放性但题目是论生逢其时命题者还是想引导考生从积极的角度来思考个人与时代关系要顺应时代发展充分发挥自己的聪明才智勇于在时代大潮中搏击去书写自己精彩的人生赶上了最好的时代每一个人都应该努力奋斗尤其是青年更应该以时不我待的热情投身到国家建设的大潮中去这样才能不辜负这个美好时代立意1生逢好时代吾辈当奋斗2践行报国之志成就最好自己3担负历史使命展示时代情怀素材1一代人有一代人的使命一个时代有一个时代的担当我们的盛世离不开许多人的坚守和奋进他们没有选择退缩毅然扛起时代发展的大旗为研制大国重器两弹一星科研人员数十年在草原荒漠密林深山挥洒汗水为摆脱世代贫困太行山上的新愚公李保国带领十多万民众用35年的坚守劈开太行山修筑红旗渠为捍卫祖国领土边疆卫士顶风冒雪甘洒热血书写无悔青春战士陈祥榕清澈的爱只为中国的宣言更让人无限动容从科技创新的前沿到卫国戍边的前线从疫情防控的战场到脱贫攻坚的现场无数默默付出无私奉献的时代英雄创造了一件件彪炳史册的丰功伟绩谱写了一曲曲感人至深的奋斗壮歌2诚然时势造英雄古往今来的英雄们都需要有时运的托举方能中流击水激扬未来若无春秋战国思潮碰撞万般激荡的时局恐怕孔仲尼也只是鲁国小吏而老聘也不过骑牛游荡何来儒道之争天理之辩而若无东汉末年的天下动荡烽火狼烟曹孟德恐怕只能依旧在朝廷中当一位治世之能臣而刚毅坚韧如刘玄德甚至不过是个织席贩履之徒时代铸就人的底色给人以机会成为人们一展风华的阶梯然而情况并非往往如此鲁迅先生曾说愿中国青年都摆脱冷气有一分热发一分光就如萤火一般也可以在黑暗里发一点光不必等候炬火时代的精神在静静地搏动但需要我们通过奋斗去把握时代的脉搏用自己的一双慧眼看透时代的主旋律如果仅仅躺平而碌碌无为等待时代逢到自己头上则其结果也必定是被时代扫进历史的垃圾桶君不见国破家亡的晚清时代亦有为国家民族奔走呼号救亡图存的维新志士君不见黑暗得伸手不见五指的北洋时代照样有21位先烈齐聚上海南湖开辟全新的时代篇章时代或许失意或许令人绝望但只要个人心中的火种不息精魂不灭则亦能演奏出一场属于自己也属于整个时代的协奏曲二材料作文22021全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作唐光雨漫画作品有改动注描红用毛笔蘸墨在红模子上描着写字请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章反映你的认识与评价鉴别与取舍体现新时代青年的思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案范文1调好人生方向到达成功彼岸深圳潘志伟这幅描红漫画所揭示的是书法用笔的技巧和方法起笔阶段要逆锋起笔藏而不露中间的运笔阶段要不偏不倚最后的收笔阶段则要懂得停滞迁回这正如清代著名书法家刘煦载提出逆入涩行紧收的观点启示我们入笔时用逆锋中间的运笔阶段要涩行笔画的末端收笔时使用回锋这样行笔有什么好处呢说白了就是使线条更厚实内涵更丰富同时使笔锋在运行中得到不断的调整写字要懂得调整笔锋我亲爱的青年朋友们其实做人又何尝不是如此人生于世就如同漂泊在一条漫长曲折的河流里河流里有激流有险滩有暗礁也有平静的溪流遇到险滩和暗礁的时候我们要绕道而行遇到激流的时候我们要逆流而上遇到平静溪流的时候我们更要小心谨慎时刻提防不期而至的暗礁我们只有根据河流的水势和地形地貌不断调整航向才能到达胜利的彼岸懂得调整人生航向的人才能避开错综复杂的矛盾收获人生的累累硕果青年朋友们你们还记得那位替文惠君解牛的庖丁吗面对错综复杂的牛体结构庖丁没有像良庖族庖一样去割去砍而是依乎天理因其固然懂得避其锋芒善刀而藏之是以十九年而刀刃若新发于刑庖丁的解牛之道启示我们要顺着牛体天然的骨节肌理在空隙处下刀绝不勉强硬砍人在社会上行走遇到错综复杂的矛盾也要学会调整方向味地蛮干只能适得其反不懂得调整人生航向的人必然为眼前的困难和挫折而劳神费力心力交瘁最终只能一事无成贻笑大方还记得古希腊神话中的西西弗斯吗面对从山顶滚下的巨右西西弗斯每每未推至山顶巨石就又滚下山去前功尽弃于是他就不断重复永无止境地做这件事西西弗斯的生命就在这样件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽西西弗斯的悲剧就在于不懂得调整人生的方向我们青年人要学会从描红漫画中体悟到人生的道理遇到困难和挫折的时候不要一味蛮干要懂得及时调整人生的方向身处逆境的时候要懂得及时收敛自己的锋芒不要咄咄逼人恃才放旷一帆风顺的时候要修炼自己的品性做一个正直无私的人切莫因一时之得意而忘形人生最艰难的时刻更要耐得住寂寞把沉潜蓄势厚积薄发作为人生的风向标刻苦自励青年朋友们书法用笔中隐含着人生的真谛愿我们在调整笔锋写好中国汉字的时候也能真正调整好人生前进的方向脚踏实地地走好人生的每一步书法因笔锋璀璨人生因调整而美丽愿我们都有一个如行云流水般的人生范文2做一个大写的人深圳市罗湖外语学校徐晓花漫画以书法描红形式再现了人字用笔过程逆锋行藏中锋不倚停滞迂出以笔行书以字寓人简单的人字蕴含着博大精深的处事之道新时代青年要用沉潜迂回的智慧和笔直坚硬的脊梁打造闪亮人格做一个大写的人书法是中国文化及民族精神的体现写人如做人一撇一捺柱地撑天善恶荣辱合而为人逆锋起笔以反方向行笔藏而不露亦如为人行藏用舍以我为本中锋用笔乃千古不易的准则笔杆垂直圆浑饱满亦如为人中正不偏不倚危言危行收笔露峰停滞迂回撇捺钩挑缓缓出头亦如为人曲径通幽另辟蹊径柳暗花明写好一个人字不易做好一个人更难夫人者天地之心天地万物本吾一体者也王阳明认为人是天地的心万物与我一体做好一个人应懂得观天察地审时度势行藏用舍一如孟子得志与民由之不得志独行其道也应懂得依山绕水适当迂回突破重围一如苏秦先求学鬼谷子后闭门读书迂回专研合纵连横之术史册留名更应懂得中通外直不偏不倚一如魏征一生正谏危言危行让人敬畏这才是大写的人的写照当下国际形势波谲云诡全球疫情复杂多变中国实现复兴任重道远新时代青年应努力做一个大写的人大写的人头脑是智慧的脊梁是笔直的人格是闪亮的青年智慧的头脑需要吸收中华文化的精华为我所用该学习充实自我的时候懂得沉潜才能成长逆锋起笔走下基层做好村官体味民生藏而不露该出头解决问题时更懂得迂回突破困境露峰收笔转变思路扶贫更应扶志缓缓出头无论起收善始善终不忘初心青年笔直的脊梁需要秉承君子之道更应关注当下勇于担当奋发有为新冠疫情下医护人员的脊梁是硬的中印边境冲突中陈祥榕们的脊梁是直的打造国之重器的科研工作者们的脊梁是正的他们如同中锋永远是正锋我们还应该知道智慧不是佛系的躺平也不是汲汲于世的内卷而是夯实基础蓄势待发是曲径通幽深入钻研峰回路转正直不是个人主义的独断专制而是为民请命埋头苦干拼命硬干舍身求法实干兴邦新青年闪亮的人格需要智慧和正直一起打造青年们请做一个大写的人因为有了大写的人才有大写的国详解本题考查学生解读漫画材料并进行写作的能力审题材料以漫画的形式呈现出描红这一艺术形式的内涵揭示了丰富的人生哲理世间万事万物同理写人与做人亦不例外这一题目具有很强的情境感和文化感材料中的三幅画面表现出写人的过程同时也反映出做人的道理清楚地提示了写作的方向如何起笔如何用笔如何迂回如何成为一个大写的人命题者通过描红时的笔法分析表达的是对人生的思考如何将两者巧妙联系从中挖掘出深刻的内涵需要考生调动细腻的思维深入体会每一个笔划中所承载的为人处事之理这样就可以透过现象深入本质挖掘出能够反映思想情怀的观点态度从整体看4幅图表面上蕴含着这样一个意思即如何写成一个完美的端方的人字它内含着这样一个人生道理即如何去做人的问题第1幅图撇书写说明是逆风起笔藏而不露结合起字藏可理解为贮藏隐藏之意可意指人生之始应敢于因难而上适时积累并隐藏自己能力实力不外露张扬虚浮图2的书写说明是中锋用笔不偏不倚蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚不偏私不履斜不取巧踏实勤恳做事为人适宜得体端方正直图3的书写说明是停滞迂回缓缓出头其意为人字的那一捺在收笔时要顿一顿实则是说人之行事和为人做事讲求方式方略即使胜利在望在收官阶段也要行稳不要轻率冒进仓促而为这样最后才能形成图4的一个完美的端方的人字如此也就可能让他人去描红去模仿成为别人的榜样考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意才有可能形成一个正确的立意再结合作文的其他要求选择材料布局谋篇书写成文具体写作时可以从三幅画面中提炼出具体的做人道理以严谨的逻辑思维加以整理表达自己的观点态度立意1面对困境应该逆流而上静水深流2追梦路上应该脚踏实地砥砺前行3成功在即应该低调含蓄心境淡然4写人即做人走好每一步素材1欲书写精彩人生描红美好未来当在逆境谋出路在顺境隐锋芒少年班里有这么一句话不要在命运需要你逆风飞翔时选择随风而去作为青年人我们要有初生牛犊不畏虎的精神要无惧苦难不畏艰险要拿出一往无前的姿态风雨兼程的状态风雨无阻的心态在逆境中谋出路将那布满荆棘的泥泞小路变成铺满鲜花的原野而当鲜花遍布原野时也万万不可急着向世人炫耀花的美艳与芳香只是默默积攒力量静待结果老英雄张富清不正是如此逆境中他勇于冲锋一往无前顺境中他急流勇退深藏功与名终其一生始终默默奉献不改本色2蕴藏在人字里的智慧无疑更加隽永逆锋起笔藏而不露看起来是退而不进主动收起了自己的羽翼和锋芒但是藏与退从来不是目的而是一种自我修炼厚积薄发的人生过程写罢一撇捺以中锋起笔映射着我们在人生中初露峥嵘的时刻这时确保自己走在不偏不倚的正道之上远比追逐浮名虚利更加重要顿笔处的停滞迂回既可以理解为奋斗途中遇到的瓶颈与障碍也可以理解为知天命后的沉淀与升华缓缓出头的笔法一方面告诫着我们戒骄戒躁方能有所突破另一方面也宽慰着我们只要有积淀时间自然会让我们等到出头的那天人生如字字如人生无心看去字只是字笔画也只是笔画但是只要用心体会一撇一捺便可道尽人生感悟httpsimgxkwcomdksihQBM20216927393547425710082739364984340480EXPLANATION99f178c58f754dd6b15c18d7fb6c7235mp4视频32021全国高考真题阅读下面材料按要求作文中国共产党走过百年历程在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们的血脉和灵魂我们过的节日如五四七一八一十一我们唱的歌曲如义勇军进行曲没有共产党就没有新中国我们读的作品如为人民服务沁园春雪荷花淀红岩我们景仰的革命烈士如李大钊夏明翰方志敏杨靖宇我们学习的榜样如雷锋焦裕禄钱学森黄大年等等都给予我们精神的滋养和激励我们心中有阳光我们脚下有力量我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程我们处在一个大有可为的时代请结合材料以可为与有为为主题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案范文时代已大有可为我们当有所作为吴彬丽时光流逝浪潮翻滚我们来到了一个令人欣喜的时代政治昌明经济发展文化繁荣人民生活欣欣向荣也正因为如此我们也身处一个大有可为的时代繁荣昌盛是发展的土壤而即使是挑战背后也是机遇就算是危机当中也孕育着先机此时此刻的我们要立于时代潮流必须有所作为回顾中国共产党走过百年历程我们发现其中孕育的革命文化和社会主义先进文化已经成为了成长和发展的土壤无论是五四七类的节日还是红色歌曲无论是经典作品还是景仰的烈士学习的榜样都给予我们精神的滋养和激励这不仅是时代大有可为的生动表现更是时代大有可为的根本正因为如此身处这个大时代发展的我们不能辜负这时代给予我们的成长和发展的机会而更应该将个人的发展和社会的发展融汇在一起让自己成为一个有所作为的人我们看到非典肆虐时钟南山让重症患者都到我这里来而新冠未明时这位八十多岁的老人又火速驰往武汉我们也看到袁隆平怀揣着两个伟大的梦想在水稻田里耕耘不仅解决了中国的粮食问题更是造福了全人类我们还看到许许多多的青年人深入到扶贫攻坚一线以我涓滴会它千顷澄碧我们更看到每一个你我都在以自己独特的方式为社会主义现代化建设添砖加瓦这些都是身处可为的时代里的有所作为可为与有为看似独立实则两者关系密切相辅相成可为是有为的前提和条件有为是可为的目的和根本没有可为的条件虽然可能也会有乱世出英雄的情况但是对于普罗大众来说生存已经是难事又何来发展然而如果没有有所作为之心那么可为的条件也是徒然详解本题考查学生新材料作文的写作能力审题该作文命题指向较为宏大的时代命题站在新百年的节点上强调青年的责任与担当在于体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来综合性很强材料设置情境和写作任务引导考生在读图基础上体悟含义从部分到整体从形式到内涵感知材料提取关键信息进行推断探究进而鉴别取舍以文章形式呈现个人思考实现对考生阅读理解信息整理应用写作辩证思维和批判性思维等关键能力的综合考查首先题目将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中展现出当代青年的成长受到革命文化与社会主义先进文化的浸润和滋养青年的未来也必将融汇于中华民族伟大复兴的新征程的事实凸显了中国共产党革命文化和社会主义先进文化与我们之间的密切联系引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中能够做什么怎样才能有所作为完成新一代青年传承红色文化赓续精神血脉肩负时代重任续写时代新篇的历史使命新时代背景下作为社会的接班人学生的担当和责任感是不可或缺的这样社会才会不断地发展和进步可以将此作为一个切入点其次材料本身也提供了丰富的写作空间材料以第一人称复数的我们将考生带入共同参与共同记忆的同情共感的情境中有效地将红色文化传承的重大问题极其自然地转化为考生必然要思考的成长与发展问题使其能够有切身体验有感可发有感而发从而实现立德树人在写作能力考查中的有机融入考生首先应该思考可为和有为这两个概念的关系作为关系型的话题它们以相对概念的形式出现结合材料最后一句可以看出时代是大有可为的而青年自当有为由此可以将话题延伸到个人与大我之间的关联更进一步可以思考历史与现在的关系材料的主题内容先总述了在百年历程中革命文化和社会主义先进文化深入血脉灵魂之后分别列举节日歌曲作品烈士榜样等为实例这百年的文化是开创今日可为时局的原因也是当今青年的有为底气由此可以进一步拓展自己的思维再次材料引导学生思考在国家迈向民族复兴的伟大征程中作为中华民族的每一份子都有可为的机遇条件和环境而对每个中国人来讲我们又都应该有为为国家发展民族复兴贡献自己的力量总结来讲如今的中国我们可为如今的中国人应当有为立意1把握正确的方向大有可为2带着担当与责任继续前行不负众望3响应时代召唤肩负时代使命4作为新时代的接班人勇于担当5做可为之事成有为青年6可为之事当尽力为之7握可为时代之脉做有为青年8为所应为激流勇进9时代呼唤担当民族振兴是青年的责任10时代向前吾辈向上精彩片段1青春正好希望你们用担当来诠释青春的本色担当是什么是先天下之忧而忧后天下之乐而乐的志向是苟利国家生死以岂因祸福避趋之的抱负是抗击疫情中若有战召必回的誓言担当是社会责任担当更是一种家国情怀一代人有一代人的长征一代人有一代人的担当你站立的地方是中国你怎么样中国就怎么样从古至今中国经历的磨难不消细数但凡在这片土地上生活过的人都能说出来而中国之所以能够历经时间赋予的种种考验于灾难中涅槃重生正是因为那时候的中国有那些有志青年相信自己可以改变中国的未来他们在当时黑暗的中国成为一点火光渐渐的汇聚到一起再燃起周围的人的热血所以不要轻视任何一个人的能量我们都要向上2我们的生命格局若与国与民共振才真正有了风骨与气象一中学校长在开学典礼上如是说的确如此作为身处大好时代正值芳华的青年我们要勇担振兴民族的责任少年力微仍系国时代在向前吾辈应向上孙中山先生曾说唯我辈既以担当中国改革发展为己任海枯石烂而此身尚存此心不死先贤的教导犹在耳畔我们要时刻牢记祖国的发展需要吾辈之努力祖国的航帆需要吾辈之护航只有敢于担当才会绽放我们青年人的光彩作为新时代的新青年我们是中华民族未来的希望与脊梁我们对纵有千古横有八荒的祖国充满眷恋对前途似海来日方长的前程满怀信心身处大好时代我辈青年当自强励志勤学刻苦磨炼在激情奋斗中绽放青春光芒健康成长进步42021天津高考真题阅读下面的材料根据要求写作如果说时间是一条单行道那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标它告诉我们怎样从昨天走到了今天时间永不停步纪念日不会消失记住它可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方你对这段话有怎样的理解和感悟请结合自身体验写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于800字不得抄袭不得套作答案范文有风在吹我在路上写给我的特殊纪念日深圳王蓉人生需要仪式感许多闪光的日子会成为我们记忆中的珍珠纪念日更是沉淀过往指引未来的勋章如果我的人生只能设置一个纪念日我会选择遇到那个句子的那一天14岁的我只是一个矮胖皮肤不好梦想比行动多脾气比本事大的农村小丫努力学习想着出人头地却最多只能考到第五名来到镇上读初中见识了更广的世界也堆积了更多的卑怯别人的青春是彩色的我的青春却只有躁动不安高强度的自尊和自身样样普通之间鲜明的对比撕裂真是让人疲倦日子一天天地过纠结的泪水时时滑落有时候我会看窗外的天怎样蓝暮霭怎样深沉也会看看从阅览室或老师那里借来的书触摸文字时我会获得更多的安宁在那些熨帖人心的文字里沉静而自足那是我读初二的6月极平常的一个傍晚我拿起一本书来看一句话跳入眼帘人生许多时候都是漫长沉闷的过场它叫人等待追逐奋斗然后一定会出现某个叮咚的早晨我只是看了一遍就彻底记住了这句话真的就像一束光照进我心灵的裂缝将多日的阴霾敲散原来人生的所有不快时刻我们只需将它当做过场大戏尚未上演未来永远可期穿过漫长无聊的时光我们都可以热烈期盼和追逐那个一定会来临的叮咚早晨啊在那一刻我不再和不够优秀的自己纠缠也不再对着梦想唉声叹气而是默默鼓起勇气去做自己想做的事我参加市里的现场作文大赛获得学校有史以来的一个二等奖忘不了老校长亲自给我颁奖时开心的样子我的汉字书写不够漂亮就想着练好英语书法也让自己的字出现在学校的展板上当我放下焦虑心无旁骛地去努力学习时成绩不知不觉到了第三名原来人生的叮咚时刻真的会在你的坚持与相信中来敲门的呀成长是一件艰难的事情很多时刻只有我们自己知道某一个瞬间某一个契机就好像是上帝送给我们的礼物那一份经历和懂得不经意来到我们身边让我们放下拧巴和纠结安顿身心从容前行后来的日子里我常常想起那个傍晚很多灰暗的时刻会常常想起那句话想起那对很多人来说极普通而对我来说意味着新生的一天丘吉尔在至暗时刻里说过没有最终的成功也没有绝对的失败可贵的是有继续前进的勇气是的人生难免会有一些至暗时刻而请你相信前行的路上会有艰难风雨会有挣扎奋斗而当我们放下执念坚定前行穿过阴霾与黑暗也一定会有风在吹有快乐的叮咚作响详解本题考查学生材料作文的写作能力审题这是一则材料作文其核心是思考聚焦材料中纪念日于今天的意义及作用的问题在纪念中国共产党诞辰一百周年之际围绕纪念日思考历史展望未来无疑具有重要的现实意义文体没有明确的限制但从理解和感悟的要求看选择议论文较能表达对这一问题的认识和思考这则作文材料记住是从历史到现实的跨越初心是从坚守到创造的蜕变不断提醒也蕴含着对人生观价值观世界观的思考本题着重考查学生思维的发展与提升关注自我与世界并能认识问题分析问题解决问题的能力材料摘自鲁藜希望中对纪念日的理解以充满哲理的思考表达了对纪念日这一话题的理解纪念日是我们生活中的重要路标也是历史的重要里程碑是对时间的记录也是对初心的坚守习近平总书记曾指出历史是最好的老师一切向前走都不能忘记走过的路走得再远走到再光辉的未来也不能忘记走过的过去不能忘记为什么出发前进的征程中无论是个人集体还是国家民族都需要有纪念日都需要以这份仪式感来激发自己的梦想激励每一个青年牢记历史逐梦未来作文材料贴近生活而且有哲理性和创造性考生聚焦纪念日可思考逐梦新时代的问题学生能够有话可说但有话可说不代表随意无意义无目的的说写作要求也设置了限定性材料中时间纪念日从昨天走到今天带着初心奔向远方关键词的重点把握能更好地引发考生有关如何对待见证历史珍惜现在执着前行成就未来以及塑造自我的思考尤其启迪考生对纪念日丰富厚重的内涵进行思考紧扣立德树人育人使命厚植爱党爱国情怀主题指向明确行文中既要阐释历史的意义也要立足于现在的奋斗还要着眼于未来的发展立意1纪念日具有特殊的内涵2纪念日表达的是对生命的敬意3每一个纪念日的背后都有不同的意义4每个纪念日都承载着一个说不完的故事5纪念的是对生命的尊重6铭记历史砥砺前行7铭记历史心向前方8铭记历史从我做起9纪念日纪念的不只是日子还有过程10纪念日记住初心方能把握方向11回顾历史不忘初心12用什么做历史的注脚素材1纪念日是结绳记事上的一个个绳扣它纪念着一个生命的诞生和离去也纪念着一段历史的开始和结束如果说时间是一条单行道那么纪念日是道路两侧最特殊的路标它告诉我们怎样从昨天走到了今天毕竟明天又是全新的一天这是郝思嘉站在一片废墟上渴望重建家园的纪念真的猛士敢于直面惨淡的人生这是鲁迅写下的不能忘却的纪念随着时间的流逝纪念日可能会被淡忘但是它绝不会消失它向我们招手致意只是为了告诉我们记住可以让日历上最简单的数字变成岁月最厚重的注脚朗读者卷首语22020年4月18日是上海浦东开发开放30周年1990年4月18日党中央审时度势作出开发开放浦东的重大决策30年后的今天在一片阡陌农田上浦东已建起一座功能集聚要素齐全设施先进的现代化新城从过去以农业为主发展相对滞后的区域神话般地成为上海的标志成为中国改革开放的象征同时在先行先试中业已构建起高起点宽领域全方位的开放格局成为上海服务长三角服务长江流域服务全国辐射亚太以及全世界其他地区的重要载体成为全国金融和科技的领头雁对历史的最好纪念就是创造新的历史当前国际体系正在经历深刻变革国际形势波诡云谲站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点上而立之年的浦东当直面关键性变量本源性问题和战略性任务勇作新时代改革开放创新发展的标杆勇当排头兵中的排头兵和先行者中的先行者更好地发挥重要窗口作用和示范意义为实现第二个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献310月23日在北京沈阳丹东等地隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年最高领导人习近平在京出席纪念大会并发表重要讲话回望历史观照当下启示未来抗美援朝被认为是新中国的一场立国之战是在交战双方力量极其悬殊极不对称极为艰难情况下进行的一场现代化战争其结局改变了新中国的国际形象奠定了大国地位使二战后亚洲乃至世界的战略格局被深刻塑造美国前国务卿基辛格曾指出这场战争建立了中国作为一个令人敬畏对手的军事威信在以后的几十年中这一威信始终不坠52021江苏高考真题阅读下面的材料根据要求写作1917年4月毛泽东在新青年发表体育之研究一文其中论及体育之效时指出人的身体会天天变化目不明可以明耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱而弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强因此生而强者不必自喜也生而弱者不必自悲也吾生而弱乎或者天之诱我以至于强未可知也以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案范文1勤能补弱是良训耕耘谦逊是强者老鹰是天空之王身来拥有俯瞰大地的大气但随着时间的流逝它的喙和爪子会老化从而失去捕捉猎物的能力弱者只能静静地等待死亡而不屈从命运安排的真正强者则会用自己的喙狠狠地撞击坚硬的岩石一次又一次纵使鲜血淋漓也要把喙撞掉直到长出锋利的新喙然后用喙拔掉老化的指甲再长出新的羽毛用凤凰涅槃般的意志重获新生大自然如此人类社会亦如此世界无时无刻不处于变化之中强者会转化为弱者弱者亦会变成强者毛泽东说目不明可以明耳不聪可以聪弱者勤自锻炼自然久之而为强年少瘦小的斯瓦辛格靠着持之以恒的刻苦训练成为了众人皆知的健美王因瘦弱矮小被人嘲笑活不过20岁的地质学家竺可桢连夜制定锻炼计划风雨无阻坚持锻炼成了同学眼中智体并重的模范毛泽东也用实际行动诠释着弱者如果勤自锻炼增益其所不能他在晚年依然保持着锻炼身体的好习惯60多岁故地重游长沙时依然能够横渡湘江攀登岳麓山体力赛过在场的年轻人修己之道以体为本或许我们吾生而弱乎但若能坚持锻炼长此以往也定能养乎吾身乐乎吾心成为身心健康的强者强者的非凡之处在于强健的体魄亦在于顽强的毅力与高瞻远瞩的魄力也许你出身普通没有丰厚的家底丰富的人脉资源但你能够勤于学习把握机会幸运之神也终将会眷顾你华罗庚家境贫寒初一辍学在家在替父母站柜台的间隙里坚持自学数学通过自学成才成为了中外闻名的数学家正如他自己所言所谓的天才就是靠坚持不断的努力九层之台起于垒土我们以学习为翼在不断的积累中开阔自己的视野不局限于眼前的苟且也不局限于自己的一方世界志在千里胸怀乾坤然而当我们成为强者时亦大可不必沾沾自喜亦要谨记即使是至强者最终也许会转为至弱的忠告曾经落后就要挨打的教训言犹在耳勤劳勇敢的中国人用自己的汗水与智慧摆脱了任人宰割的屈辱历史书写了经济发展科技进步强国的新篇章如今我们亦要铭记居安思危的古训安逸的生活和平的年代中国仍是全世界最具安全感的国家这份安全感是坚守人民至上的决心是泱泱大国舍我其谁的担当领导人说我们处于百年未有之大变局中机遇与挑战并存青年如我们应脚踏实地谦逊低调为祖国的发展铸就铜墙铁壁范文2强我体魄寻理明志强弱悲喜腹中乾坤再读毛主席体育之研究中有关强弱之语字字珠玑鞭辟入里举茫茫人海之盾觅芸芸众生之机在寻理明志的青春征程中奋斗的底色令人心潮澎湃作为新时代青年我认为我们更需要用体育的精魄来炼就我们的生命之光以真我的实践来完成强国之志因此青年人要有志向要用强健的体魄来成就青春的辉煌那么如何做到这些呢答案当然是运动让生命在不断运动中得以生长升华让生命在不断运动中变得更加挺拔坚不可摧意大利杰出的画家达芬奇曾说过运动是一切生命的源泉法国伟大的思想家哲学家伏尔泰也曾说过生命在于运动那么何谓运动呢从运动本身的释义来看运动关乎体力和技巧它是习惯约束的行为活动通常具有竞争性我不禁为这样的释义感慨我们的生命之机我们的理想之志又何尝不是这样呢当我们呱呱坠地之时生命是柔软而又脆弱的我们无法左右自己的生命但我们会努力成长我们的成长就是一个个身体体能和思想精神的进阶通过不断地自立自强而走向丰富与成熟身体和精神的不断健硕我们品尝到了挑战人生之艰难也品尝到了不懈奋斗的伟力君不见疫情之下人民团结一心积极向上的精神之花它开得如此的火烈从最初的猝不及防到而今的井然有序我们读到了生命由弱变强的坚韧君不闻稻花田垄中华夏赤子一往情深以顽强的生命之姿埋头深耕其实践之音响得如此彻底从最初的手捧肩扛到而今的机器轰鸣农人欢笑我们看到了万物都在蓬勃发展看到了强健的体魄和精神带来的梦想和希望从无到有从弱到强我们在运动我们更在生长我们热爱着我们的生命我们期待强健我们的体魄我们更期待锻炼我们的精魂来书写青春之辉煌强国之梦想作为高中生的我们请自问你体弱吗如是请重视体育锻炼吧因为弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强你体强吗如是也请牢记生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱因此生而强者不必自喜生而弱者不必自悲吾生而弱或者天之诱我以至于强未可知也我们当以勇敢顽强的拼搏精神坚韧不拔的意志品质强我体魄炼我精魂在不同的赛道和不同的征程中不抛弃不放弃笑谈悲喜以热烈奔放的姿态投身于实现中国梦的征程之中拥抱生命实现自我强我体魄寻理明志生命之光正从晨曦中走来我们必将笑着抵达前方让生命在运动中变得更加璀璨让人生在奋斗中变得更加锦绣详解本题考查学生新材料作文的写作能力审题材料的意思可以这样解读人的身体每天都是变化的眼睛不明亮可以变得明亮耳朵不灵敏可以变得灵敏但是如果生来身体就很强壮的人如果滥用强力那么他的强也会变弱天生体弱的人如果勤苦锻炼也会变得身体强壮强壮的人不必自喜体弱的人也不必自我悲伤先天的孱弱或许正是上天要引导我通过努力作为来变强壮综观全篇材料重点和主要篇幅在后面的对比体育只是引出后文观点的一个比方人的身体每天都在发生变化强弱只是暂时的后天人为的努力可以改变先天客观的形势滥用其强者会变弱勤自锻炼者比如体育锻炼会变强由此蕴含的第一层意思是后天努力可以改变先天条件这是自立是人定胜天的自信生而强者不必自喜生而弱者不必自悲这是自信是不认命不服输的自尊吾生而弱乎或者天之诱我以至于强未可知也我生来就弱也许这是上天在暗示我要多加锻炼深层义为后天的努力作为让我变强这是自信是逆境中不甘沉沦强手面前不怕失败的自强从这三个层面综合起来的意思就是自尊自信自强是面对强者不怕挑战面对困境敢于破局的志气和勇气追溯历史中华民族五千年有过非常辉煌的成就但也有过无数次艰难困苦甚至亡国灭种的考验但是英雄的中国人民从来不认命不服输我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人即使是为帝王将相作家谱的所谓正史也掩不住他们光芒这就是中国的脊梁这些民族英雄们一次次将中华民族挽狂澜于既倒扶大厦于将倾正是凭着这种自信自立自强的精神回望中国共产党百年风雨建党初期面对国民党的分裂行径和屠杀暴行新生的政党幼弱的力量几至于牺牲殆尽但是我们的党从血的教训中得出枪杆子里出政权的思想打响南昌起义的枪声从此有了中国共产党的第一支军队国民党的封锁围剿使党和人民更加团结紧密得出人民只有人民才是推动历史前进的动力的正确思想正是这样看似使力量削弱的忧患和考验才让共产党在幼弱中快速成长和壮大又何尝不是吾生而弱乎或者天之诱我以至于强未可知也呢再观照当今时代站在两个一百年的历史交汇点我们面临着世界百年未有之大变局新兴科技飞速发展后疫情时代面临诸多挑战和机遇而目前中国因为各种历史原因导致的基础薄弱国力尚处于发展中国家水平更是因为政治体制和意识形态不被西方国家认可接受而居于弱势地位面对强国的咄咄逼人甚至凌霸围攻我们不必妄自菲薄走好自己的路办好自己的事勤自锻炼化压力为动力化挑战为机遇就能一天天一步步变得强大题中材料来源于毛泽东的体育之研究写作的目的实是提倡体育锻炼我们的议论文要就事论事就事说理也必须紧紧扣住这一体育之效来谈但是题目提示以上论述具有启发意义写一篇文章体现你的思考和感悟言外之意很明显不光只是就事论事更应有启发性的感悟和思考即拓展发散唯有挖掘出题中的深层意蕴文章意境才能开阔眼界才能高远立意1生而强者不必自喜生而弱者不必自悲2强者如果滥用其强最终也许会转为弱3弱者如果不断努力久之也会变强4事物都是发展变化的没有什么是一成不变的我们应当用发展辩证的眼光看待问题5强弱变化或转化的关键是勤自锻炼增益不能而不是等待机缘6青年当自强为国做栋梁7将青春梦汇聚成中国梦8追忆百年峥嵘见证大国崛起9强弱相对应合理转化精彩片段1一时强弱在力因为外力确实如老虎有钢筋铁骨有尖牙利爪可以啸聚山林让百兽震悚君不见当年秦皇扫六合虎视何雄哉再以良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何何其威风君不见当年亚历山大大帝横行全世界殖民亚非欧何其霸气然而外力的强大只是暂时的毕竟天之道损有余而补不足生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱所以秦帝国二世而亡身死族灭为天下笑而亚历山大帝国分崩离析徒留下巴比伦的一地断瓦残垣让后人凭吊和叹息2毛主席说人的身体会天天变化目不明可以明耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强即使是至强者最终也许会转为至弱而弱者如果勤自锻炼增益其所不能久之也会变而为强身体由弱变强很难但只要常久坚持锻炼就能做到国家由弱变强更难在由弱变强的路上我们一直走得极其困难从来不缺打压不缺排挤不缺明枪但我们历历代代中国人最不缺的就是坚忍和拼劲我们的华为从一个做设备的供应商到通讯行业的规则制定者用了10年从外行到有了自己设计的顶级芯片用了17年今天终于有了自己的操作系统鸿蒙现在的鸿蒙弱很弱特别弱但它的敌人不是安卓不是苹果只是时间华为如今的艰难只是中国想要发展成真正强国路上遭遇的一个缩影挺下去撑下去不抛弃不放弃相信华为会再一次打败时间更相信我们这群00后将是祖国变成真正强国的中坚力量httpqbmxkwcomconsolemediagtXVNxHfo3P6FhsspNDinkAjntGM92jj0utBNdVIFnAb3j4xaz6neFI2pf43YqQ8higwyR1ia71jsKPLxumIkFtqEjN9kIhJcxdjj9cm3IKhkboV4dUgS1yxMlP8C视频62020全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作春秋时期齐国的公子纠与公子小白争夺君位管仲和鲍叔分别辅佐他们管仲带兵阻击小白用箭射中他的衣带钩小白装死逃脱后来小白即位为君史称齐桓公鲍叔对桓公说要想成就霸王之业非管仲不可于是桓公重用管仲鲍叔甘居其下终成一代霸业后人称颂齐桓公九合诸侯一匡天下为春秋五霸之首孔子说桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也司马迁说天下不多称赞管仲之贤而多鲍叔能知人也班级计划举行读书会围绕上述材料展开讨论齐桓公管仲和鲍叔三人你对哪个感触最深请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案例文齐桓公的方寸内心亲爱的各位同学大家好非常高兴能有这次发言机会我发言的内容是人的磨练不只在星辰大海更在于内心方寸齐桓公是春秋五霸之一更是之首他是第一个霸主但今天梳理他的功绩似乎找不到一场淋漓痛快的胜利牧野之战垓下之战赤壁之战淝水之战都成就过历史的巨人但齐桓公似乎找不到一个代表作所以孔子说桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也齐桓公九次会盟诸侯的功绩靠的不是武力孔子还有一句话微管仲吾其被发左衽矣如果没有管仲孔子大概要披着发穿左衽的衣服了披发左衽这是当时中原人眼中夷狄的装扮如此穿着意味着华夏文明衰败了从孔子的话也能看出齐桓公与管仲的尊王攘夷功绩不在于刀光剑影武功赫赫而在于捍卫了文明孔子相距齐桓公与管仲隔了一百多年提起他们着眼点却是发型与衣服看似不起眼的东西却是文明的象征物映照着华夏的延续虽然孔子把功绩归美于管仲但显然的这是齐桓公与管仲共同成就的霸业而且在我看来齐桓公的故事更值得玩味在关乎文明存续的重大历史进程里起点或许就在于齐桓公的几次选择须知管仲最早是作为齐桓公的对手出现的在争夺王位的过程中他还射了齐桓公一箭让桓公险些丧命桓公继位后对与他有生死之仇的管仲他选择了原谅不仅原谅他还对管仲委以重任管仲在齐国的改革更张力度非常之大对与他有生死之仇的管仲他选择信任我常想在这些关口齐桓公如果小心眼一点多疑一点心理状态发生点变化历史会不会改写孔子会不会就真的披发左衽了华夏文明的进程会由此产生什么走向推而广之是不是多少崇高显赫荣耀挫折失败堕落其根源都在个人的闪念之间在一次内心纠结后的选择大历史的画卷点睛之笔与败笔或许就在于些微点墨从历史记载看春秋五霸里齐桓公不算有特点的晋文公颠沛流离大器晚成勾践卧薪尝胆心机尤深倒是齐桓公个人资质似乎平平无奇也无甚出格举动做的最正确的事就是信任管仲但反过来想为了信任管仲他需要克服多少猜忌忐忑惶恐他管控自己的情绪成本其意义未必小于横刀跃马顾盼自雄儒家经典大学从正心一路推导到了平天下的高度或许有它的道理对于个体成功的实现人类文明的书写那心里的细微波动往往都能起到决定性的作用从这个角度看人的磨练不只在星辰大海更在于内心方寸我的发言结束谢谢大家详解本题考查学生的写作能力本题属于任务驱动型作文任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求围绕上述材料展开讨论齐桓公管仲和鲍叔三人你对哪个感触最深请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭得泄露个人信息不少于800字审题命题方式任务驱动作文审题要点任务驱动作文的审题一般注意材料的主旨作答时要认真审读材料材料作文应先辨清材料的表达方式是叙事类说明类说理类还是描写类然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意审题过程作文要想准确立意认真分析材料是关键本次作文材料是叙事类材料关涉三个历史人物齐桓公管仲和鲍叔考题创设了相关写作情景班级读书会规定了写作者身份和写作对象要求谈对齐桓公管仲鲍叔三个人物哪个感受最深文体应是发言稿今年这个考题所创设情境贴近考生实际作文材料考生熟悉有话可说要求明确不易偏题选择哪一个人物来写都是可以的应具体说出为什么对某一人物感触最深比如齐桓公志向高远心胸宽阔不计前嫌唯才是用所以能成就霸业鲍叔不计私利审时度势谦虚礼让对齐桓公任用管仲起到了重要作用管仲才能出众恪尽职守功勋卓著有力辅佐齐桓公成就霸业作文可以从他们的品行格局人格境界为国为民的情怀为出发点分析他们在历史上曾经发挥重要作用展现出独特人格魅力和思想价值他们独特人格魅力和思想价值在今天仍有现实意义值得尊重和学习能够让我们从历史人物中获得启发立意从齐桓公的角度成就大业需有过人的胸襟只有不计前嫌方能美美与共从鲍叔的角度朋友之间就是要互相帮助互相信任为国家舍小家无私为国立公甘居人下从管仲的角度在其位谋其政看重自我才华绽放无限光采素材发现人才而后重用之能兴国安邦造福一个朝代周文王就是一个慧眼识英雄的人他发现姜子牙有治国安邦之才封姜子牙为专管军事的太师在姜子牙的帮助下周文王不断扩大自己的势力周文王死后姜子牙又辅佐周武王一举打败了商朝为周朝的建立立下了赫赫功勋姜子牙之所以成为齐国的缔造者与西周的开国元勋源于周文王有一双善于发现人才的眼睛当然周文王在成就姜子牙的同时也成就了自己辉煌的帝业这说明了我们每个人都应该做一个发现者万不可忽视每一个有益的细节或许一个小小的发现就能成就自己或成就他人让一个千里马式的人物早日奔向成功的轨道稳坐中国电影界头把交椅的张艺谋不但引领中国的电影事业走向国际舞台而且他所培养出来的电影演员也成为国际舞台上的闪耀巨星提到谋女郎章子怡人们都知道她是叱咤影坛的著名演员曾担任英雄我的父亲母亲和十面埋伏的女主角当她还是个小姑娘时面貌清纯可爱还有一双会说话的明亮大眼睛当她被导演张艺谋偶然发现后便频频出现在中国乃至世界的银幕之上黄金被埋在土壤里如果不被发掘与土壤何异章子怡自身潜藏着艺术能量如果没有张艺谋的发现这些能量就失去了大放异彩的机会还何谈叱咤影坛因此只有勇敢地向前跨一步去展现自己让那些炽热的能量像火山一样喷发而出才能成就美丽的人生结构例文从反面着手举了大量的史实来证明齐桓公似乎找不到一个代表作作者另辟蹊径指出齐桓公的功绩不在于武力征服而在于捍卫了文明且这是齐桓公与管仲共同成就的霸业并且摆出个人观点齐桓公的故事更值得玩味桓公继位后对与他有生死之仇的管仲他选择了原谅不仅原谅他还对管仲委以重任管仲在齐国的改革更张力度非常之大对与他有生死之仇的管仲他选择信任而这些选择的关口更在齐桓公的一念之间进而推出大历史的画卷点睛之笔与败笔或许就在于些微点墨最后以人的磨练不只在星辰大海更在于内心方寸收束全文例文层层推进结构严谨立意不俗点睛任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点要求学生就事论理把理说清话道明并且分析事件要贯穿写作始终三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体内容思维对象考生要根据这些任务来写作而不能脱离这些任务写作这类作文首先要明确写作要求弄清任务第二要抓住材料核心事实明确是非第三选好角度围绕是非确立观点所谓选好角度就是指要从核心角度重要角度来立意同时应兼顾自己擅长的角度也就是自己积累了相关素材有思想理论上的准备的角度在写作时可围绕是非来设置分论点这样确立观点就准确全面有思辨性符合高考对学生的考查要求第四围绕材料就事说理类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外还应把分析材料就事说理贯穿在具体的写作中这是任务驱动型材料的一个显著特点72020全国高考真题阅读下面的材料根据要求写作墨子说视人之国若视其国视人之家若视其家视人之身若视其身英国诗人约翰多恩说没有人是自成一体与世隔绝的孤岛每一个人都是广袤大陆的一部分青山一道同云雨明月何曾是两乡同气连枝共盼春来2020年的春天这些寄言印在国际社会援助中国的物资上表达了世界人民对中国的支持山和山不相遇人和人要相逢消失吧黑夜黎明时我们将获胜这些话语印在中国援助其他国家的物资上寄托着中国人民对世界的祝福世界青年与社会发展论坛邀请你作为中国青年代表参会发表以携手同一世界青年共创未来为主题的中文演讲请完成一篇演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案例文共创同一世界的美好未来各位嘉宾大家好2020年一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步但是我相信这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势更加阻挡不了人类命运共同体意识成为全人类的共识我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进纵观中国历史我们就会发现中国始终和世界保持着密切广泛的联系有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程在商周时代很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地带来了很多先进的文化与技术汉代时张骞开通了西域的丝绸之路不仅带回来了很多植物的种子还让凯撒穿上了来自中国的丝绸唐代时以西域的风物为时尚宋代时中国的海船走遍南洋马可波罗在元代时来到中国开启了欧洲对东方的向往三宝太监的宝船多次下西洋甚至到达了非洲沿岸正是由于来自美洲的土豆和玉米使清代的人口大幅增加活人无数中国的历史说明了世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了这一进程不可阻挡更不能逆转因为这是全人类的福祉和未来世界是全人类的世界不是某个国家或某个个人的如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削欺诈侵略蹂躏其他国家或个人的话那他们必将成为全人类的公敌而受到全人类的唾弃只有在同一世界的理念下才能让经济落后的地区慢慢发展起来才能水深火热中的人们安居乐业才能共同面对未来的挑战同一个世界同一个梦想就是要全人类共同进步共同走向和谐幸福尽管在新冠疫情下我们不得不各自封闭了国门但交通可以封闭世界人民团结一心的精神联系却从未断绝各国对中国的援助我们牢记在心我们也开始援助世界各国世界人民的友谊在礼尚往来中逐步加深这时我们离同一世界的梦便更近了作为中国青年我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代我们会继承历史的经验运用一带一路人类命运共同体等先进的思路方法和全世界的青年人携起手来共同创造更加先进更加幸福更加和谐的同一个世界为人类的未来做出自己应有的贡献希望大家都能认同这一现实一起携手共创未来消失吧黑夜黎明时我们将获胜详解本题考查学生的写作表达能力审题立意及写作方法1时事新闻类材料有应该肯定的正面事例也有应该批评或引为教训的反面事例同一件事情从不同角度去分析也会有不同的见解在命题上此类材料具有开放性可以仁者见仁智者见智在审题立意上可以抓住中心事件考察中心事件的构成因素然后选取一个侧面一个角度来立意2评论一般可分为就事论事和就事论理两类所谓就事论事就是按照事物本身的性质来评定是非得失主要就材料本身进行评议发表自己的看法能言之成理持之有据不要求作过多的材料外的拓展和延伸另立炉灶否则就会出现离题或偏题问题所谓就事论理就是对所评之事进行具体深入的分析充分说理阐明一个道理而不是停留在就事论事上以达到扶正祛邪激浊扬清的写作目的就事论理还要求开口要小抓住一个问题讲清一个道理一事一议以小见大必须从小中评析出大道理来所谓着眼大处落笔小处审题从材料来看古今中外都有涉及正好切合同一世界的主题第一段中国古代墨子是说看待别人国家就像自己的国家看待别人的家族就像自己的家族看待别人之身就像自己之身这段话表达了天下大同的观念可以说中国自古以来就视世界为一体而英国诗人的话则表达每个人都是世界的一部分与世界休戚与共即每个人都有对整个世界责任这一段选择中外名人的言论正好说明世界一体化是世界共同的意识第二段是中国接受其他国家的援助是世界人民对中国的支持第三段则是中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福这两段材料有互动关系体现出灾难之下命运与共互帮互助的精神这不仅是礼尚往来还有情谊往来世界人民的情谊也在一来一往中加深为缔造同一世界提供了感情基础任务要求学生以中国青年代表的身份在世界青年与社会发展论坛上发表携手同一世界青年共创未来的主题演讲是写一篇演讲稿这一主题要紧扣青年同一世界未来等词既要体现世界命运共同体的发展趋势又要强调青年在社会发展中的重要作用还要牢记自己中国青年代表的身份以青年肩负责任推进同一世界的发展从而开创美好未来为基本立意注意演讲稿的格式与语言要求立意1中国青年当仁不让2中国一梦世界大同3礼尚往来互帮互助缔结深情4青年携手实现大同5世界未来由我们创造6青年要有共创未来的理想素材1天下为公中华民族历来讲求天下一家主张民胞物与协和万邦天下大同憧憬大道之行天下为公的美好世界安全世界人类生存在同一个地球上一国安全不能建立在别国不安全之上别国面临的威胁也可能成为本国的挑战面对日益复杂化综合化的安全威胁单打独斗不行迷信武力更不行共同繁荣如果奉行你输我赢赢者通吃的老一套逻辑如果采取尔虞我诈以邻为壑的老一套办法结果必然是封上了别人的门也堵上了自己的路侵蚀的是自己发展的根基损害的是全人类的未来2合则强孤则弱管子大道之行也天下为公礼记大道施行的时候天下是人们所共有的独木不成林单丝不成线汉崔骃达旨相知无远近万里尚为邻唐张九龄送韦城李少府一花独放不是春百花齐放春满园古今贤文孤举者难起众行者易趋清魏源一个人往上托举重物是很难举起的众人一起走路很容易走得快美美与共天下大同费孝通全世界各种文明如果能相互尊重和谐相处那么人类社会就能和平有序共同繁荣汉字人就是一个相互支撑的形状世界大同天下一家的梦想始终是中国人心中不灭的灯火找到同呼吸共命运的朋友是人世间最大的幸福施皮特勒瑞士诗人没有谁是一座孤岛在大海里独踞每个人都像一块小小的泥土连接成整个陆地约翰多恩英国诗人无穷的远方无数的人们都和我有关鲁迅且介亭杂文末集3疫情爆发中国人民深受其害世界人民感同身受纷纷伸出援助之手现在疫情已经跨越国界需要全球担当整个人类明白面对疫情每个国家不能置身事外中国战胜疫情世界才能更健康中国好世界才更好日本捐献口罩防护服派出医疗队韩国伸出援手捐献物资巴基斯坦用军机向中国空运急需物资这些国家人民与中国守望相助共克时艰谱写了人类命运共同体的赞歌4当今世界全球范围内的互动和融合越来越深化世界越来越成为你中有我我中有你的休戚相关的命运共同体防疫我们面临全球挑战全球气候变化我们面临全球挑战需众人携手努力同舟共济牢固树立人类命运共同体意识坚持协同联动打造开放共赢的合作模式迎接全球挑战创建美好人类社会构建人类命运共同体是一个美好的目标也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标5今天时代的主角仍旧是青年习近平总书记说过我们处于一个伟大的时代有着伟大的目标年轻人生逢其时责任重大青年是标志时代的最灵敏的晴雨表有志不在年高英雄不问出处青年有敏锐的眼光创新的头脑世界的未来将由我们创造结构文章以人类命运共同体共识为立足点先从历史上肯定了世界一体化进程的发展趋势并提出了世界一体化对于人类文明进程的重要意义再从现实中否定了某些国家阻碍一体化进程的做法并结合新冠疫情中世界各国之间相互帮助的实情证明同一世界是世界人民共同的愿望最后发出呼吁请全世界青年携手共创未来点睛材料作文审题立意方法多样一提炼中心法这是最常见且最稳妥的审题立意方法写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度二抓关键句法关键句有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口它常是命题者或材料中的人物的评议性语句常有暗示材料中心的作用三由果溯因法事物有时是以因果关系互相联系的审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因往往能找到最佳的立意四由物及人法写有寓意的材料或叙述物的材料需要由材料中的物联想到人进而联想到与材料内容相类似的人生哲理社会现象等从而提炼出写作的观点五分析关系法六明确褒贬法材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感审题时细致体会命题者的感情色彩这样才能确立最佳的立意七多向辐射法有些材料作文的材料比较散常常会出现许多人和事好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料审题可围绕材料展开多角度立意比如既可着眼于甲事物或乙事物立意还可以着眼于甲乙两事物的关系立意既可联系事物的正面立意还可以联系其侧面和反面立意八舍次求主法材料往往会牵涉许多人和事因此审题时要明确材料的主要人物事件或次要人物或事件并舍次立主九求异同法十寻互补法材料作文审题立意的方法还有很多可以综合运用几种方法82013福建高考真题阅读下面的材料根据要求作文我仰望着夜空感到一阵的惊恐如果地球失去引力我就会变成流星无依无附在天宇飘行哦不能为了拒绝这种自由我愿变成一段树根深深地扎进地层上面的材料引发你怎样的感悟或联想请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文要求必须符合文体要求角度自选立意自定题目自拟不得抄袭不得套作答案仰望星空与脚踏实地仰望星空需要上九天揽月下五洋捉鳖的豪气需要天生我才必有用的信心需要美哉我少年中国与天不老壮哉我中国少年与国无疆的决心和魄力而脚踏实地则讲求不积跬步无以至千里不积小流无以成江海唯有将二者结合方能从容前进走向成功仰望星空不是妄自尊大希特勒妄图称霸全球结果以失败告终拿破仑怀着征服欧洲的野心最终倒在了滑铁卢战役中日本企图三个月我灭亡中国却在投降书上签了字仰望星空不应是夜郎自大而要以脚踏实地为基础周总理能够在黑暗的旧中国拥有为中华之崛起而读书的决心正是因为他有脚踏实地从事革命事业的毅力必胜的信心和打持久战的恒心可见仰望星空要以脚踏实地为保障我们不仅要抬起头将自己的希冀寄托在漫天的星辰中也要保证自己能够立足于这坚实的土地将自己一步步的足迹留在通往成功的路上脚踏实地也不是盲目努力毫无目标为何高中生们报志愿时苦于大学专业的选择为何众多大学生在毕业后失去方向碌碌无为为何在人才稀缺的社会中依然有不计其数的海龟变成海待难道是他们荒废了学业虚度了光阴其实不然这是他们过于执着于埋头苦干而不曾抬头去注视那广袤的星空不曾去想象天外的世界更不曾将自己的理想化作一颗星点缀在未知的天际故而脚踏实地要以仰望星空为前提人只有有了目标有了理想才不致在无垠的大海中迷失方向人也只有有了目标有了理想才不致在各种困难面前轻易倒下才有了继续前行的动力和支撑由此看来仰望星空与脚踏实地不可偏执其一我欲仰望星空追求鹰隼试翼风尘翕张奇花初胎矞矞皇皇般的壮阔需具备脚踏实地的毅力和恒心我与脚踏实地追求锲而不舍金石可镂的境界则需拥有仰望星空的志向和抱负二者并行方可成就理想走向成功温总理曾对青年人寄予殷切期望期望我们能够仰望星空国家需要能够仰望星空的人而我要说国家也需要敢于仰望星空的人我们敢于喊出那句少年智则国智少年富则国富少年强则国强同时我们也有毅力和决心脚踏实地的将其化为现实解析今年高考作文题目以诗歌来本题考查学生是不常见的从2010年的格林童话到今年的作文题目一直延续了材料作文的形式但所给的材料意思越来越清晰考生审题和构思需要花的时间相对减少能有更多的时间充分进行写作他认为顾城是一位朦胧派诗人但高考题选择的忧天这首诗并不显得特别的朦胧也较好理解并没有太多不同的解读作文题目对考生来说审题难度降低不容易出现离题情况要想写得深刻且出彩关键要从现实角度出发深刻理解材料还要注重文章中素材的人文性新颖性和典型性考生可以选取的角度有人生没有绝对的自由适当的约束与无依无附地飘行的辨证关系每个人都应该担当责任美好生活需要脚踏实地人生因实干而不同若要成功既要有高远的理想更要脚踏实地这些都是符合题意的考点定位本题考查学生写作论述类实用类和文学类文章能力层次为E表达运用