写作 训练题--2023届高考语文一轮复习.doc

训练题阅读下面的材料按要求作文如果你感受到痛苦那么你还活着如果你感受到他人的痛苦那么你才是人俄列夫托尔斯泰理解越多就越痛苦知道得越多就越撕裂但是他有着与痛苦相对称的清澈与绝望相均衡的坚韧法勒内夏尔以上材料引发了你怎样的联想和思考请结合以上材料写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作成都姑娘何瑜娟曾在欧洲当导游年入百万年嫁到四川省阿坝藏族羌族自治州小金县通过直播和短视频带货农产品五年时间带领全村脱贫致富有人问起何瑜娟的抉择何瑜娟说希望自己活成一束光走到哪里就亮到哪里对于抉择南方周末在年新年献词中提到抉择是坚忍持久的爱是为自己为亲人为路人为家与国的明天筹谋抉择是责任担当是纵然身在沙漠也要变身骆驼不为鸵鸟人之抉择难以处处顺滑但求不做浮萍而每一个你我绝不躺平绝不由天要努力在时代与命运的罗盘上刻下印记以千万个一粟聚成洪流汇于沧海以上文字具有启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作材料一马克思深刻洞察历史发展的规律从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧发现了资本主义深刻矛盾和无产阶级的历史使命并自觉承担起创建革命理论领导革命实践的重任林觉民矢志拯救国家民族为天下人谋永福不惜牺牲个人幸福舍生忘死视死如归必修下第五单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解表现了他们将个人抱负与时代相结合的人生选择材料二精致的利己主义者是指具有高智商和学识将一己利益作为自己言行的唯一绝对的直接驱动力为他人做事全部是投资的一类人而前些年北大中文系教授钱理群先生对当代知识青年正越来越多的成为这类人而忧心忡忡一代人有一代人的长征一代人有一代人的担当今天新时代的中国青年应当具有怎样的抱负承担怎样的使命如何看待精致的利己思想高一年级班会课上就以上材料展开讨论请以抱负与使命为主题联系当下社会生活写一篇演讲稿体现你的感悟和思考要求选准角度自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作在抖音泛滥的当下有些年轻人似乎发现了实现梦想的捷径于是在抖音中推介自己整天侃天说地侃理想如果这些年轻人知道一些古人名句或许会有所醒悟例如礼记中说有其言无其行君子耻之元朝苏天爵说不患出言之难而患践言之难明朝周立说一语不能践万卷徒空虚等作为复兴中国梦的中国青年你对此有何感想请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求结合材料选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作古人重视道德司马光资治通鉴中说才德全尽谓之圣人才德兼亡谓之愚人德胜才谓之君子才胜德谓之小人在司马光看来道德在某种程度上要重于才能淮南子诠言训中说德不盛不能成一焉意思是说道德不高尚一个人不能有所成就上述材料能给追求理想的当代青年以启示请写一篇文章谈谈你的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作陆游说纸上得来终觉浅绝知此事要躬行董其昌画禅室随笔说应读万卷书行万里路然而哲学家康德一生几乎没有离开自己的故乡哥尼斯堡小镇据说他书房也只有几百本书但是哲学界普遍认为康德开启了德国古典哲学的大门可以说康德之前德国没有知名的哲学家康德之后德国哲学家层出不穷班级计划举行读书会围绕上述材料对行与思展开讨论陆游董其昌和康德的主张你对哪个感触最深请结合你的感受和思考写一篇发言稿要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面材料根据要求写作今年月日习近平总书记在中青年干部培训班开班仪式上寄语广大青年要勤掸思想尘守住内心正心明道怀德自重苏格拉底认为种庄稼是除去田间杂草的最好办法作为新时代的青年以上材料带给你怎样的感悟与思考请结合材料写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作红楼梦写到大观园试才题对额时有一个情节为元妃贾元春省亲修建的大观园竣工后众人给园中桥上亭子的匾额题名有人主张从欧阳修醉翁亭记有亭翼然一句中取翼然二字贾政认为此亭压水而成题名还须偏于水主张从泻出于两峰之间中拈出一个泻字有人即附和题为泻玉贾宝玉则觉得用沁芳更为新雅贾政点头默许沁芳二字点出了花木映水的佳境不落俗套也契合元妃省亲之事蕴藉含蓄思虑周全以上材料中众人给匾额题名或直接移用或借鉴化用或根据情境独创产生了不同的艺术效果这个现象也能在更广泛的领域给人以启示引发深入思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字答案略解析本题考查根据要求写作文章的能力两则材料都围绕痛苦的话题展开这里所提到的痛苦可以是生命中的挑战与挫折可以是人生中不得不面对的艰难处境也可以是生命中不期而遇的苦难还可以是人类所面对的不完美的世界从列夫托尔斯泰的话中我们可以发现痛苦对于人的意义痛苦是生命的存在方式之一它让人思考自己生命的价值同时也倡导具有同理心能感知并分担他人的痛苦从痛苦中去升华人的价值从勒内夏尔的话中我们可以发现痛苦是与人的精神成长相伴随的痛苦并不意味着失望一个精神强大的人也能从痛苦中生长出与痛苦相称的力量痛苦让人更强大和坚韧写作时要紧扣痛苦和生命之间的关系联系个人的经历与当今时代背景发表自己的看法尽量做到思路清晰内容充实语言简洁有力表达有启发意义参考立意人生中不得不面对的艰难处境痛苦是生命的存在方式之一从痛苦中去升华人的价值答案略解析本题考查学生的写作能力这是一道叙事兼引语型材料作文题材料由两部分构成一是何瑜娟放弃高收入通过直播和短视频带领全村脱贫致富二是新年献词中关于抉择的论述两部分由抉择绾结成一个整体提示当代青年正确选择人生走向明确人生奋斗目标坚实走好人生旅程努力实现人生价值写作任务是发掘材料的启示意义依据材料写文章表达个人的感悟与思考结合材料中的一些关键词句我们可以从以下角度思考一是为仁爱而抉择仁爱是抉择的重要标准仁者爱人也抉择为的是爱是为自己为亲人为路人为家与国的明天筹谋爱贵在坚忍持久重在矢志不渝的奉献二是抉择即担当抉择一旦敲定就要开动脑筋躬亲实践奋力拼搏努力达成目标三是抉择应与时代同频共振当代青年勤实践不躺平勇立时代潮头与时代共奋进擦亮人生底色四是当代青年正确抉择齐心协力努力完成民族复兴大业少年强则国强国家的选择即当代青年的抉择时代的方向即当代青年抉择的方向当代青年正确抉择众志成城强国富民等等根据以上分析我们可以选择其中的一个角度进行写作这个作文题适合写成议论文可以选择当代拼搏奋斗的青年典范为事例结合现实对信仰进行阐述这样适合写成并列式的结构如果结合当今个别躺平或佛系的例子也可以写成对比式答案略解析审题材料一来自必修下第五单元的学习任务一以教材为蓝本旨在引导学生认真研读教材并深入思考课文中展现的精神品质和人生选择从而引导知识青年思考抱负与使命的问题材料二联系当下现实社会思考为什么会出现这类人钱理群教授为什么会有这种看法他的忧虑点究竟在哪里两则材料一正一反学生围绕话题抱负与使命展开辩证思考即可注意写作中两则材料必须都有要有所涉及并形成一定的关联性二立意参考肩负历史使命拒绝做利己主义者个人抱负与时代责任使命同频共振答案略解析本题为材料作文写作有其言无其行君子耻之意思是那样的言论却没有那样的行为君子为其感到羞耻不患出言之难而患践言之难意思是不担忧话说出口难担忧的是按照说的去做才难而一语不能践万卷徒空虚指的是一句话都不能履行读书再多也是空的指学习贵在实践三句话都意在强调实践的重要性参考立意学习贵在实践实践出真知答案例文德才兼备视为良品古人云修身齐家治国平天下说明良好的个人修养是成就事业的前提曹操云周公吐哺天下归心唯才是举在才不在德德与才谁为首这是一个千古议题千年来名门大家皆为此争执不下乃至如今人们仍在热议德与才究竟谁才能带领中华民族走向复兴谁才是新时代中国的心之所向斯以为二者不可取其一唯有德才兼备方为良品有德无才是为次品面对百年大计之大变局光有德是远远不够的空有一身修养却身无才干他人便只会当你是那百无一用的书生试想烛之武若是没有一副三寸不烂之舌而只是位名望颇高的老人他如何能不费一兵一卒说退百万秦师且看今朝倘若耿爽只是一位只讲道义没有丝毫外交才干的翩翩君子他如何能在群龙盘踞的联合国为中国掷地有力的发声故今日之青年定要身有才物不断提升自身才干有才无德视为毒品这样的人国家是万万不敢用的一招不慎便是荼毒社会的大害新冠肺炎疫情爆发初期部分中国海外留学生在外网大喊中国应该为自己的过错向世界道歉能到海外留学他的才干是毋庸置疑的只是他们的发言却着实让人费解溯源尚未完成便挥舞着大棒声讨一味迎合西方却忘了自己骨子里流的是中国人的血归根结底是缺乏良好的个人修养故今日之青年定要提韵养品不断提升个人修养德才兼备是为良品大可不必刨根问底德与才谁更重要因为二者缺一不可自古以来为民请命的仁人志士哪个不是德才兼备没有倾尽家财抗元的文天祥是德才兼备的烧毁田契把自己的土地分给穷苦农民的澎湃是德才兼备的甘心深潜半生的中国核潜艇之父王旭华是德才兼备的疫情期间不顾个人安危的白衣天使们是德才兼备的他们都有极高的个人修养和才干与时代同频共振为大国添砖加瓦故今日之青年定要德才兼备报效祖国大丈夫当忠君爱国不必做无谓的争执唯有德才兼备方能成国家所需的良品解析本题考查学生对材料作文的理解与掌握材料中司马光认为道德在某种程度上要重于才能另外一种观点是德不盛不能成一焉同样强调了道德对人的作用也就是说德或道德是材料的核心也是学生写作的核心据此学生需要联系实际将德具象化进而写作参考立意要树立正确的人生观培养高尚的品格个人发展要兼顾才能与道德无德者难成事答案略解析写作提示陆游强调的是行董其昌主张思与行康德主张的是思要求是选择你感触最深的一个写作时可以选择一点也可以综合起来辩证分析行文符合发言稿的要求答案略解析作文审题立意参考材料一借用习总书记的话表明观点青年人要勤掉思想尘思想尘指的是人们心中滋生的一些不良思想如自私自利自暴自弃贪欲逃避责任材料二用苏格拉底的话指出除田间杂草的办法是种庄稼同样掸思想尘的办法应是守住内心守住人性之美守住思想关守住生活关培养健康情趣崇尚简朴生活结合两则材料写作时要阐明思想尘的具体内涵再围绕这个话题从多个方面来论证如思想尘产生的根源存在的危害破除思想尘的方法等等答案佳作展台他山之石可借鉴自出心裁别有机翼然二字仅着眼于桥上之亭忽视了亭子压水而成的特点与其所处的景致不符泻玉二字虽切合景致特点却粗陋不雅不适合用于省亲别墅沁芳二字则着眼全局不落俗套蕴藉含蓄契合题意由此可见复制粘贴不可取借鉴模仿无新意根据情境进行创新才能别有一番天地不惟艺术为人处世国家发展亦是如此直接移用虽然便捷省力但并不一定适合自己古有晚清政府不结合国情盲目照搬他国经验进行改革注定失败今有越南一博主从服饰到发型再到视频取景和拍摄都复制李子柒却忽视了李子柒的视频中所流淌着的烟火气息和田园梦想最后只能潦草收场简单的复制不仅不能带来预期的效果相反还会如邯郸学步东施效颦般贻笑大方借鉴化用虽然也可惟妙惟肖但永远成不了独一无二的那一个满天星辰中我们能记住的永远是独一无二的月亮齐白石曾说学我者生似我者死模仿他的画只能是画匠学到他作画的精髓并创造出自己的风格才能成为大师帝国主义列强肆虐中国之时孙中山先生奔波万里借鉴西方的民主思想提出三民主义并决心走资本主义民主道路救中国但由于没有真正认识到中华民族的根本未能完成反帝反封建的任务改变中国的社会性质借鉴化用虽也有可取之处但只有结合实际情况根据具体情境进行创新才能真正做到独一无二凭借年春晚一举出圈的河南卫视依托中原大地深厚的历史文化底蕴深入挖掘传统文化的内核结合现代科技进行创新奏出了文化的强音激起了文艺领域的一池春水同样在科技发展领域从花费高昂费用的直接引进到亦步亦趋的借鉴模仿再到今天的自主创新中国立足国情深入挖掘创新人才优势从中国制造逐步走向中国智造复制不可取借鉴须有度切合实际进行创新才是王道李清照知否知否应是绿肥红瘦的独特情思李白众鸟高飞尽孤云独去闲的悠然心态王维大漠孤烟直长河落日圆的苍茫意境苏轼一蓑烟雨任平生的洒脱情怀哪一个不是在对现实生活有了深刻体悟之后才把万种风情千般情思凝聚笔端他山之石不过是工具自出机杼才会有别有意趣的收获解析材料解读试题以红楼梦大观园试才题对额中众人给匾额题名这一情节为材料叙述了众人依次为园中桥上亭子命名为翼然泻玉与沁芳的过程材料最后一句对沁芳这一命名得到赞许的原因进行了分析指出其既点出了花木映水的佳境又契合元妃省亲之事即充分考虑到了具体的情境导写部分先对材料进行概括指出直接移用借鉴化用根据情境独创这三种不同的方法会产生不同的艺术效果然后引导将此现象引申到更广泛的领域进行思考这三种方法其实对应的是照搬模仿和创新其中的创新是根据情境进行的创新即从实际出发进行创新因此立意时要重视根据情境独创明确直接移用借鉴化用的取舍展现出贴近生活的深入思考和独特发现立意指导复制粘贴不可取跟风模仿没新意结合实际创新推动社会进步在传统文化沃土上结出创新之果等等偏题分析传承国学坚持文化自信未能紧扣关键词直接移用借鉴化用根据情境独创坚守自我拒绝盲从未能整体把握材料偏离题旨事实素材齐白石学我者生似我者死近现代国画大师齐白石曾告诫他的弟子许麟庐学我者生似我者死这句话意味隽永齐白石提倡学习老师作画的精髓并结合自身特点创造自己的风格许麟庐牢记老师的教诲认真向老师学习但他作画不是止于临摹而是结合自己的特点开拓艺术新天地创造了独特的绘画风格他的作品被国内外许多博物馆和收藏家视为珍品理论素材师其意不师其辞韩愈须教自我胸中出切忌随人脚后行戴复古纵横正有凌云笔俯仰随人亦可怜元好问