写作专题训练七 新闻类材料作文结构训练——2021届高考语文二轮复习.doc

年高考第二轮复习作文专题训练七新闻类材料作文结构训练知识概述学用结构模式摆现象析危害挖根源指办法写新闻类材料作文贵在联系实际深入分析这样才能显示考生分析问题解决问题的能力否则就落入了空谈道理古今中外事例一大堆名言警句几大筐表面雄辩其实没有任何实际价值的窠臼如何联系实际如果是正面材料可以联系身边与之类似的正面实际分析其意义肯定其价值提出如何才能推而广之的建议也可以联系与之相反的反面事例指出其危害挖掘其根源提出矫正之措施如果是反面材料同样可以从正反两方面来联系实际展开分析如何行文这类作文比较适合采用层进式结构按照摆现象析危害挖根源指办法的步骤来展开作文示例阅读下面材料按要求作文荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内无红绿灯而正受到世界关注在这里人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契素不相识的驾驶者会在路口互相让行汽车让自行车自行车让行人是人们默认的规则表面似乎有些混乱的交通实际上在有序地运行在市中心每天车流量万多辆行人自行车更是川流不息却从没有发生过重大的交通事故这被视为奇迹要求自选角度联系实际写一篇不少于字的文章文体不限不要写成诗歌题目自拟审题这是一道新闻类材料作文涉及到公共交通秩序城市形象和公民道德素养审题方法观果思因透过现象看本质结果镇内无红绿灯却能有序地运行从没有发生过重大的交通事故这被视为奇迹原因为什么会出现德拉赫腾古镇奇迹找关键词句互相让行汽车让自行车自行车让行人是人们默认的规则这些词语表明古镇之所以产生交通奇迹是因为那里的居民习惯于互相礼让优秀例文学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯人们用眼神和手势来交流达成默契素不相识的驾驶者会在路口相让汽车让自行车自行车让行人成为人们默认的规则他们的礼让创造了交通奇迹荷兰古镇德拉赫腾的无红绿灯现象使我不禁想到我国许多地方的无视红绿灯现象在我国大小城市红绿灯电子警察遍布交叉路口和要道可谓设施完备然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯如果两车在小巷狭路相逢虎视眈眈的现象并不鲜见你不让我我不让你有时甚至恶语相向拳脚相加最有讽刺意味的是在我国人让自行车自行车让汽车倒成为人们默认的规则摆现象不懂礼让的行为贻害无穷使我们愧称文明古国的称号请自觉排队请不要大声喧哗这种仅以简体中文标出的警示牌正在中国人出境游的主要目的地国法国德国日本泰国新加坡等地频现当大批中国游客走向世界各地时中国人却成了不文明和粗鲁的代名词析危害不懂礼让现象的出现根源何在一个有文明素养的人才懂得礼让礼让的本质是对人的体贴和尊重不懂礼让其实质就是以自我为中心不懂得为对方着想不懂得体贴对方尊重对方很多人满脑子都是孔方兄早已将古人人有礼则安无礼则危的遗训抛在脑后十字路口加大油门高速奔驰为得是赢得时间去追求自己的金钱名誉和地位在追求功利的路上狭路相逢必定是一场好斗由此可见缺乏文明素养不懂得体贴人和尊重人过于追求功名是造成不懂礼让的根源挖根源在这样的情形之下只有使国人认识到文明礼让的重要性大力培养国民的文明素养中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩礼让是中华民族的优良传统战国时蔺相如对廉颇一让再让终于让出了将相和成为千古美谈古人曰爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之可见礼让的作用是无与伦比的礼让是人与人交往的缓冲带可以减少许多不必要的冲突礼让又是人与人交往的润滑剂它可以减轻摩擦化解紧张的关系指办法学会礼让对于我们每个人来说只是举手之劳于己于人于社会有百利而无一害我们又何乐而不为呢一个宽松的人际关系需要我们自己去创造一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让只要人人都学会礼让祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇点评文章采用观彼思此观远思近的思路由古镇德拉赫腾奇迹联想到我国普遍存在的与此截然相反的不懂礼让的现象并深入剖析其危害挖掘其根源最后提出解决问题的办法切合题意观点正确鲜明能很好联系实际分析深刻表达上层进式的结构完整清晰层与层之间过渡自然语言概括准确通畅建设礼让的和谐家园荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾因镇内无红绿灯而受到世界的关注因为在它的市中心每天车流量二万多辆行人自行车更是川流不息却从来没有发生过重大的交通事故摆现象这种奇迹是如何发生的呢原来在这里人们上街时早已习惯直接与其他路人用眼神和手势交流来答成默契素不相识的司机也会在路口互相让行追根到底还是因为这里的人们都具备了较高的素质尤其是礼让的品格挖根源试想一个人如果没有礼让的品格那么他就会变成一个自私自利的人他就会失去真正的朋友他就会在无休止的争夺与烦恼中度过一生一个社会如果没有礼让的风气它就会危机四伏纷争不断永远也不会和谐一个国家如国不能在国际交往中礼让那它终会遭到他国厌恶与排斥某些西方大国就是很好的一个例子长期藐视弱国实行霸权主义遭到世界有正义感的人们的反对一个国家即使再强大如果不懂礼让同样也是会被孤立和唾弃的析危害因此无论是个人社会还是国家都应学会礼让让礼让成为我们的一种品质和习惯首先要从教育抓起只有提高国民的文明素养让他们从思想上认识到礼让的重要性才会付诸行动其次是加大监管处罚力度营造讲文明树新风的氛围让不礼让不文明现象受到大众的鄙视和唾弃遭到只有人人学会礼让才能建设一个和谐的社会指办法令人欣喜的是我们现在可以看到许多城市的市民素质有了明显提高交通文明建设已渐成风气在青岛有万名司机签订行车礼让保证书自青岛市倡导车让人人让车车让车城市文明交通活动以来在驾驶员队伍中引起了较大反响由专业运输系统带头倡导现已有多名专业运输系统驾驶员分别与单位签订了三让活动保证书并呼吁全市驾驶员行动起来自觉遵守行车礼让规定交通文明礼让为先车让人让出一份文明人让车让出一份安全车让车让出一份秩序人让人让出一份和谐联现实孟子说无辞让之心非人也可见拥有辞让之心是我们每个人必须具备的素质只要人人能从自己做起从小事做起自觉提升自己的文明素质就一定能建设一个人人懂得礼让的和谐家园礼让者总是用平和宁静的态度去感化他人浅薄的行为礼让者总是用宽宏博大的胸怀去包容他人所犯的错误礼让不仅是一种优良品质更是一门人生学问让我们在生活中掌握并使用这门学问吧点评文章阐述了礼让是古镇德拉赫腾产生奇迹的根源剖析了不懂礼让的危害提出如何才能建设人人礼让的和谐社会的主张切合题意内容比较充实表达上同样采用了层进式的结构层次分明开头运用排比的手法有文采有气势结尾采用对称的句子语言警策有较强的表现力实战演练阅读下面的材料根据要求写作日前湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论有人赞许认为其坚守梦想勇敢追梦有人则表示不解家庭困难为何不选择一个热门专业工作后能有丰厚的收入反哺家庭两种看法都有人支持也引发了人们对如何理性看待高考分数专业选择人生价值等的思考以上材料引发了你怎样的联想与思考请结合以上材料写一篇文章发表你的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字写作提示本题为时事新闻类作文题两种看法都有人支持也让人对如何理性看待高考分数专业选择人生价值产生思考这段话可以作为立论的生发点由此可以讨论以下观点高考的分数不应被待价而沽高考对考生来说究竟意味着什么高考应是一种评价一种选择更是一种成长通过高考进入心仪的院校选择热爱的专业坚定未来的志向这才是高考的应有之意专业的设置本无高下只有适合与否即是否适合国家发展建设的需要是否适合行业更新的步伐是否适合学生的全面成长与个性选择当考生选择了适合的专业就意味着选择了快乐充实的学习生活选择了为自己未来职业成长注入力量夯实基础的可能人生本就多样成才路本就有千万条不同青年的多样选择多彩路径能够汇聚为一股洪流推动国家和社会的发展进步优秀习作举追梦之炬燃梦想之灯湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院有人赞许其勇敢追梦有人质疑其不顾实际觉得她应另择大热专业两种看法也引发了人们诸多思考这样的意见分歧让我想到之前微博上关于对现有工作是否满意的调查在参与调查的人中选择不满意的占以上走进评论区感受到的丧气与负能量压得人喘不过气他们报怨工作单一生活枯燥他们叹息身体疲惫精神低迷他们忧心思想麻木热血已凉这些选择了不感兴趣的工作的人在网络上这小小的一方天地中倾诉着工作不顺痛呼着生活难捱摆现象出于物质的需求生活的压迫当今社会许多人走上与年少梦想截然不同的道路走着走着又在日复一日的单调步伐中失去了做梦的能力熄灭了生活中的梦想之灯本是为了生活顺遂作出的选择却似乎让生活越来越难熬越来越步履维艰析危害世纪新气象新活力本应在这包容自由的时代放飞梦想的人们为什么会失去了做梦的能力有梦想的人对生活有信心对未来有希望是有着眺望远方的眼光和迈步向前的勇气而梦想之灯熄灭了的人们实质上已在时光流逝中失去了这些品质和能力求职时只在乎薪资购房时只关注地段甚至在看见他人为梦想奋力拼搏时也会感到不能理解他们在自己失去梦想的同时也失去了对有梦之人的同理心不断追问你不顾家庭了吗你不要稳定的生活了吗你不怕苦吗哪怕是他们自身也深刻地知道像自己这样麻木工作庸碌奔走的生活才是真正的苦挖根源因此当下全社会上上下下更应举起追梦之炬重燃梦想之灯人没有梦想就如同鸟儿没有翅膀不论是勇敢追梦报考考古专业的湖南考生还是千千万万个为了梦想努力奔走的我们都是这追梦之炬的传递人数个传递炬火的我们方能构建一个以梦为马追梦成风的有梦社会指办法幸好祖国复兴路上坚守梦想的人也不在少数汗洒赛场为国争光的运动健儿救死扶伤与子同袍的白衣天使忠于职守甘于平凡的扶贫斗士甘守清贫能耐寂寞的大国工匠默默耕耘奉献为先的道德楷模心怀祖国薪火传续的功勋国柱他们才是社会主流他们不改初心一往无前闪闪发光的眼睛里似乎装得下整片天地那是梦想的身影这些身影中有报考考古专业的湖南高分考生也应该有我有你有我们联现实时代发展迅速追梦的脚步也不能停歇此刻实验室里的科研工作者街上穿梭的外卖小哥书桌前奋笔疾书的你看梦想之灯亮着请举起追梦之炬追逐梦想实现价值近日湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发热议有人称赞她勇于追求梦想也有人建议她选择热门专业反哺家庭摆现象网友的两种看法恰好象征着梦想与现实诚然现实有诸多羁绊可十年寒窗日夜奋战梦想触手可及不忍不愿也不能放弃我支持她的选择网友以前途为由指责一个刚成年的女孩表面上是为她的家庭未来着想实际上却反映出了在市场经济的冲击下人们将前途与金钱挂钩从而产生的价值取向偏差挖根源当今社会有些人读书是为了发达做官是为了发财世人带有太强的功利性与目的性做事却将如何实现自我价值如何为时代和国家贡献价值这些本该再三斟酌的问题抛于脑后有多少原本壮志满怀的年轻人因家里一句铁饭碗才有前途放弃了梦想有多少创业者新奇而眼光长远的想法因短时内没有收益被资本家扼杀在摇篮中只看重名与利的社会风潮抹杀了无数激情与抱负错失了无数进步与发展的机会析危害浮名浮利劳神伤身古人早就参透了这虚无缥缈的名利淡泊明志宁静致远的哲学流传千古却被现代市场经济冲击得只剩一点残渣我欣赏这位考生便在于她敢于追梦更敢于同功利的世俗抗争她深知自己的人生价值不应只建立在个人利益上更要考虑时代和国家的需求考古学的价值也不是挖掘宝藏发大财而是发掘中国文化保护中国文化传播中国文化敦煌的女儿樊锦诗故宫院长单霁翔修文物的匠人王津沈伟等他们在从事自己热爱的文物工作中不仅实现了个人的人生价值更将拥有历史光辉的文物和璀璨夺目的中华文化以全新的面貌呈现在世界面前这项工作不是没有前途而是大有作为将个人理想与中国梦调整到同一步伐将个人前途与国家命运视为一体这便是当代青年人应有的价值观与世俗功利观作抗争也是我们读书人应有的勇气与骨气指办法劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时你我青年人皆为祖国的未来我们要辨清是非黑白在社会的浊流和时间的洪流中汇入自己的清流要勇于追求自己的梦想在热爱的事业和适合国家发展建设需要的岗位上实现自我最大的价值愿我辈都能秉持初心愿我们的多样选择多彩路径能够汇聚为一股洪流推动国家和民族的复兴