河北省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）（含解析）.doc

河北省年九年级中考备考语文专题复习文言文阅读题二阅读下面的文言文完成问题王连字文仪南阳人也刘璋时入蜀为梓潼令先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之不强逼也及成都既平以连为什邡令转在广都所居有绩迁司盐校尉较盐铁之利利入甚多有裨国用于是简取良才以为官属若吕乂杜祺等终皆至大官自连所拔也迁蜀郡太守兴业将军领盐府如故时南方诸郡不宾诸葛亮将自征之连谏以为此不毛之地疫疡之乡不宜以一国之望冒险而行亮虑诸将才不及己意欲必往而连言辄恳至故停留者久之会连卒子山嗣官至江阳太守节选自三国志注领地位较高的官员兼理较低的职务宾顺服归顺解释下列加点词语的意思于是简取良才以为官属不宜以一国之望会连卒下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主起事葭萌进军来南连闭城不降把文中画横线的句子翻译成现代汉语及成都既平以连为什邡令利入甚多有裨国用诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡之后南征行动为什么停留者久之请结合链接材料简要分析链接材料受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛出师表阅读下面的文言文完成下面小题甲同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老未有所成犹幸预君子之列而承天子之宠光缀公卿之后日侍坐备顾问四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎乙人问痛邪答曰非为痛身体发肤受之父母不敢毁伤是以啼耳宣洁行廉约韩豫章遗绢百匹不受减五十匹复不受如是减半遂至一匹终不受翌日韩后与范同载就车中裂二丈与范云人宁可使妇无裈邪范笑而受之注释范宣字宣子居住在豫章郡后被召为太学博士散骑郎推辞不就挑挑挖挖出来身体身躯干体头和四肢洁行品行高洁廉约廉洁俭省韩豫章韩伯字康伯历任豫章太守丹杨尹吏部尚书裂撕开裈裤子用为乙文中画线句子断句限断三处范宣年八岁后园挑菜误伤指大啼解释下列句子中加着重号的词语同舍生皆被绮绣缀公卿之后减五十匹复不受韩豫章遗百匹下列句子中加着重号词语的意义和用法相同的一项是以中有足乐者是以啼耳禽鸟知山林之乐而不知人之乐醉翁亭记范笑而受之盖余之勤且艰若此安陵君受地于先王而守之唐雎不辱使命非为痛身体发肤受之父母则凡可以辟患者何不为也鱼我所欲也把下列句子翻译成现代汉语四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎如是减半遂至一匹终不受明代于谦曾写有清风两袖朝天去免得闾阎老百姓话短长乙文中哪些内容和这两句诗所表达的内容一致课外文言文阅读甲孙叔敖为楚令尹一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊孙叔敖正衣冠而见之谓老人曰楚王不知臣之不肖使臣受吏民之垢人尽来贺子独后吊岂有说乎父曰有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之孙叔敖再拜曰敬受命愿闻余教父曰位益高而意益下官益大而心益小禄益厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣乙师经鼓琴魏文侯起舞赋曰使我言而无见违师经援琴而撞文侯不中中旒溃之左右曰罪当烹师经曰臣可一言而死乎文侯曰可师经曰昔尧舜之为君也唯恐言而人不违桀纣之为君也唯恐言而人违之臣撞桀纣非撞吾君也文侯曰释之是寡人之过也悬琴于城门以为寡人符不补旒以为寡人戒以上两则段文均选自说苑有删改注释令尹楚国官名相当于宰相受吏民之垢意即担任宰相一事这是一种谦虚的说法师经战国时期魏文侯的乐师无见违没有人违抗我中旒击中了冠冕上的玉串溃之把玉串撞散了符凭证下列各句中加点词语解释不正确的一项是孙叔敖为楚令尹为担任禄已厚而不知足者患处之患担心师经鼓琴鼓弹奏是寡人之过也是这下列各项中加点词语的意思相同的一项是正衣冠而见之大兄何见事之晚乎孙权劝学疾数月而卒中峨冠而多髯者为东坡核舟记悬琴于城门战于长勺曹刿论战以为寡人戒计日以还送东阳马生序下列各项对文中画横线部分的断句正确的一项是文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何下列对选文相关内容的理解不正确的一项是甲文中众人向孙叔敖祝贺一位老人对此极为不满穿粗布衣服来吊唁斥责从甲文中孙叔敖的表现可以看出他是一位虚怀若谷为民着想的官员乙文中师经用琴撞了魏文侯后努力劝谏魏文侯要做尧舜那样的明君乙文中魏文侯勇于改过可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语位益高而意益下官益大而心益小禄益厚而慎不敢取臣可一言而死乎比较阅读下面的文言文完成问题甲舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也选自统编义务教育教科书语文八年级上册生于优患死于安乐乙贞观初太宗谓侍臣曰为君之道必须先存百姓若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙再者不敢纵逸朕每思伤其身者不在外物皆由嗜欲以成其祸若耽嗜滋味玩悦声色所欲既多所损亦大既妨政事又扰生人贞观六年太宗谓侍臣曰古之昏君其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡朕既在九重不能尽见天下事故布之卿等以为朕之耳目莫以天下无事四海安宁便不存意节选自贞观政要有删改注释贞观唐太宗李世民年号存抚恤耽沉溺敝通蔽九重深宫之内存意用心操劳国事解释下列句中加点词的意思饿其体肤饿征于色发于声而后喻喻犹割股以啖腹股若耽嗜滋味嗜给乙文中画横线的句子断句用在句中标出限划处莫以天下无事四海安宁便不存意翻译下面句子人恒过然后能改古之昏君其耳目皆为敝甲乙两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道甲文强调国家兴盛内要有外要有乙文强调为君之道首先是其次是还要广开言路居安思危用原文作答甲文画波浪线部分从正面入手运用了论证方法乙文画波浪线部分从反面着笔运用了论证方法阅读下面文言文完成下面小题甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻选自送东阳马生序乙密以蒲鞯乘牛挂汉书一帙角上行且读越国公杨素适见于道按辔蹑其后曰何书生勤如此密识素下拜问所读曰项羽传因与语奇之归谓子玄感曰吾观密识度非若等辈玄感遂倾心结纳尝私自密曰上多忌隋历且不长中原有一日警公与我孰后先密曰决两阵之胜噫鸣咄嗟足以詟敌我不如公揽天下英雄驭之使远近归属公不如我选自新唐书列传有删改帙量词一套线装书叫一帙蹑紧随在后噫呜怒叱声咄嗟呵斥吆喝詟让惧怕解释下列句中加点的词语每假借于藏书之家又患无硕师名人与游越国公杨素适见于道公与我孰后先把下列句子翻译成现代汉语天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠揽天下英雄驭之使远近归属公不如我甲文从哪三个方面写了作者学习的经历甲乙两文中宋濂和李密的读书经历有什么相同之处对你的学习有什么启发阅读下面的文言文完成下面小题甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此选自宋濂送东阳马生序乙铨九龄母授以礼记周易毛诗皆成诵暇更录唐宋人诗教之为吟哦声母与铨皆弱而多病铨每病母即抱铨行一室中未尝寝少痊辄指壁间诗歌教儿低吟之以为戏先府君苟有过母必正色婉言规或怒不听则屏息俟怒少解复力争之听而后止先府君在客邸督铨学甚急稍怠即怒而弃之数日不及一言吾母垂涕扑之令跪读至熟乃已未尝倦也铨故不能荒于嬉而母教由是益以严选自蒋世铨忠雅堂集注释铨作者蒋世铨的自称先府君指作者已去世的父亲扑打选出下列加点虚词含义用法相同的一项烨然若神人虽然受地于先王唐雎不辱使命以衾拥覆咨臣以当世之事出师表教之为吟哦声或异二者之为岳阳楼记令跪读至熟乃已乃不知有汉桃花源记解释下列加点的字词录毕走送之俟怒少解请把下列句子翻译成现代汉语以中有足乐者不知口体之奉不若人也先府君苟有过母必正色婉言规请结合乙文的内容说一说蒋世铨先生的母亲是一个怎样的人通过对甲乙两文段的阅读你在读书方面受到了哪些启发阅读下面的文言文回答问题任元受事母尽孝母老多疾病未尝离左右元受自言老母有疾其得疾之由或以饮食或以燥湿或以语话稍多或以忧喜稍过尽言皆朝暮候之无毫发不尽五脏六腑中事皆洞见曲折不待切脉而后知故用药必效虽名医不迨也张魏公作都督欲辟之入幕元受力辞曰尽言方养亲使得一神丹可以长年必持以遗老母不以献公况能舍母而与公军事耶魏公太息而许之节选自宋陆游老学庵笔记注任元受名尽言事侍奉迨及辟征召辞推辞解释下列句子中加着重号的词语未尝离左右左右或以语话稍多稍尽言方养亲方必持以遗老母遗下列各句与例句中以的意思相同的一项是例句其得疾之由或以饮食可以调素琴陋室铭皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏策之不以其道食之不能尽其材马说以中有足乐者送东阳马生序用给下面的句子断句标两处虽名医不迨也把下列句子翻译成现代汉语五脏六腑中事皆洞见曲折魏公太息而许之老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者选文对任元受这一形象的刻画很出色请简要分析阅读下面文言文完成下面小题甲子曰我非生而知之者好古敏以求之者也论语述而乙有志则断不甘为下流有识则知学问无尽不敢以一得自足有恒则断无不成之事曾国藩曾国藩家书丙王冕者诸暨人七八岁时听已辄默记暮归忘其牛或牵牛来责蹊田者父怒挞之已而复如初宋濂王冕好学下流下等劣等窃偷偷地暗中蹊田践踏田地指踩坏了庄稼挞鞭打解释下列句子中加着重号的词语好古敏以求之者也不敢以一得自足或牵牛来责蹊田者已而复如初把下列句子翻译成现代汉语如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书从甲文中你获得了怎样的启示请简要概括丙文中叙写的故事从文中可以看出王冕具有怎样优秀的品质阅读下面文言文回答小题甲范仲淹二岁而孤家贫无依少有大志每以天下为己任发奋苦读或夜昏怠辄以水沃面食不给啖粥而读既仕每慷慨论天下事奋不顾身乃至被谗受贬由参知政事谪守邓州仲淹刻苦自励食不重肉妻子衣食仅自足而已常自诵曰士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也节选自欧阳修资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序乙祖莹字元珍范阳遒人也以文学著称官至车骑大将军父季真位中书侍郎钜鹿太守北朝人莹年八岁能诵诗书十二为中书学生好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止常密于灰中藏火驱逐僮仆父母寝睡之后燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉由是声誉甚盛内外亲属呼为圣小儿尤好属文中书监高允每叹曰此子才器非诸生所及终当远至节选自北史列传第三十五解释下列句子中加着重号的词语或夜昏怠由参知政事谪守邓州妻子衣食仅自足而已尤好属文下列加着重号的虚词用法意思相同的一组是范仲淹二岁而孤学而时习之为家人所觉士卒多为用者每以天下为己任以衣被蔽塞窗户父母恐其成疾其如土石何翻译下面句子士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也此子才器非诸生所及终当远至古人求学尤重勤学苦读请你根据文章内容说说勤学苦读在祖莹范仲淹身上分别是如何体现的阅读下面文言文完成下面小题甲欧阳修字永叔庐陵人四岁而孤母郑守节自誓亲诲之学家贫至以荻画地学书幼敏悟过人读书辄成诵乙亭林先生自少至老手不释书出门则以一騾二马捆书自随遇边塞亭碑呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域丙薛谭学讴于秦青未穷秦青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衡抚节悲歌声振林木响遏行云薛谭乃谢求反终生不敢言归丁文征明临写千字文日以十本为率书遂大进平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙注释孤小时候死了父亲讴不用乐器伴奏的歌唱衢四通八达的道路这里指大路当意顺心符合自己的心意用给下面的句子断句标两处若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已解释下列句子中加点的词语读书辄成诵薛谭乃谢求反秦青弗止故愈老而愈益精妙下列加着重号的字与饯于郊衢的于意义和用法相同的一项是薛谭学讴于秦青平生于书所欲有甚于生者鱼我所欲也多会于此岳阳楼记把下列句子翻译成现代汉语亭林先生自少至老手不释书少不当意必再三易之不厌概括丁文的主旨阅读下面的文字回答问题甲余幼闻先公仆射言立己以孝悌为基勤俭为法夫名门右族莫不由祖考忠孝勤俭以成立莫不由子孙顽率奢傲以覆坠成立之难如升天覆坠之易如燎毛选自新唐书柳玭传乙范仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉妻子衣食仅能自充而好施予置义庄于里中以赡族人泛爱乐善士多出其门下虽里巷之人皆能道其名字范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法也其子忠宣公拜相后尝留晁美叔同匕箸美叔退谓人曰丞相变家风矣问之对曰盐豉若棋子而上有肉两簇岂非变家风乎人莫不大笑范正平子夷忠宣公子也勤苦学问操行甚于贫儒与外氏子弟结课于觉林寺去城二十里忠宣公当国时以败扇障日徒步往来人往往不知其为忠宣公之子选自宋史曲洧旧闻注先公仆射柳玭的父亲曾官居检校尚书左仆射忠宣范纯仁的谥号晁美叔时任秘书少监匕古代一种形似汤勺的取食器具盐豉一种豆子做的食品结课考核政绩功过以定升贬解释下列句子中加点的词语余幼闻先公仆射言妻子衣食仅能自充美叔退谓人曰去城二十里把下列句子翻译成现代汉语虽里巷之人皆能道其名字忠宣公当国时以败扇障日徒步往来人往往不知其为忠宣公之子请简要概括甲文内容乙文的范正平给你怎样的印象文言文阅读甲虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也兑命曰学学半其此之谓乎乙古之学者为己以补不足也今之学者为人但能说之也古之学者为人行道以利世也今之学者为己修身以求进也夫学者犹种树也春玩其华秋登其实讲论文章春华也修身利行秋实也选自颜氏家训注华花登进用这里指摘取解释下列句子中加点词虽有至道学学半以补不足也但能说之也下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是弗食食马者不知其能千里而食也故曰教学相长也故虽有名马祇辱于奴隶人之手古之学者为己何陋之有行道以利世也不得志独行其道用现代汉语翻译下列句子知不足然后能自反也知困然后能自强也夫学者犹种树也春玩其华秋登其实阅读选文回答下列问题甲文开篇用类比手法论述了学习的乙文开篇则用对比手法论述了学习的请结合乙文用自己的话谈谈求学的真正意义阅读下文回答问题飞事亲至孝家无姬侍吴玠素服飞愿与交欢饰名妹遗之飞曰主上宵旰宁大将安乐时耶却不受玠大叹服或问天下何时太平飞曰文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣师每休舍督将士注坡跳壕皆铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠卒有疾亲为调药诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤有颁犒均给军吏秋毫无犯凡有所举谋定而后战所向克捷故敌为之语曰撼山易撼岳家军难每调军食必蹙额曰东南民力竭矣好贤礼士恂恂如儒生每辞官必曰将士效力飞何功之有选自毕沅岳飞有删改注释姬侍侍女姝美女宵旰天未亮就起床穿衣天黑了才吃饭休舍休息注坡跳壕军事训练内容注坡从斜坡上急驰下去跳壕跃过壕沟刍喂牲口的草解释下面句子中加点的词或问天下何时太平皆铠以习之用给下面的句子断句限两处卒夜宿民开门愿纳无敢入者用现代汉语翻译下面的句子每辞官必曰将士效力飞何功之有为什么敌人会发出撼山易撼岳家军难的感慨请概括其原因阅读下面两段文言文完成问题甲世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也乙上令封德彝举贤久无所举上诘之对曰非不尽心但于今未有奇才耳上曰君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知安可诬一世之人德彝惭而退资治通鉴唐纪八注释上皇上指唐太宗封德彝名伦字德彝唐代官员官至尚书右仆射致治者使国家达到大治的人解释下列加点词语的意思一食或尽粟一石且欲与常马等不可得策之不以其道安可诬一世之人下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是策之不以其道以其境过清鸣之而不能通其意上诘之其真无马邪其翼若垂天之云德彝惭而退执策而临之用现代汉语翻译下面的句子是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见非不尽心但于今未有奇才耳甲文作者借千里马的遭遇揭露了当时怎样的社会现象结合乙文对唐太宗的话的理解你认为封德彝存在什么问题阅读下面文言文回答后面的问题李氏之鸠陈子龙李氏有一鸠能为人言过于鹦鹉甚慧养之数年矣日则飞翔于廊楹帘幕间不远去夕宿于笼以避狸鼠见僮婢有私持物及摘花者必告其主人晋人贾于吴者见之愿以十金易焉鸠觉其意告主人曰我居此久不忍去公必欲市我他所我且不食主人绐之曰我友有欲观汝者即携汝归耳至贾家则舍之去鸠竟不食哀号告归贾人怜其志且恐鸠死而金无取偿也遂捐金十之二而以鸠还李氏鸠乃食注陈子龙明末的一位忠臣义士明亡以后他被清兵逮捕自杀殉国楹堂屋前的柱子僮婢供使唤的奴婢贾做买卖经商十金十两银子绐哄骗解释下列句中加点的字我居此久不忍去则舍之去句子翻译公必欲市我他所我且不食下列各项中对文中内容的理解不符合原文意思的一项是李氏有一只鸠鸟非常聪明每当它看到僮仆婢女中有私自拿东西或采摘花朵的情况就一定报告它的主人当这只鸠鸟察觉有个晋国商人想用十金换它时它用我将不吃东西来表达不忍离开主人的坚决态度主人哄骗鸠鸟说我有个朋友想要看看你看了以后我马上就带你回家由于鸠鸟始终不吃东西那个晋国人同情怜悯它对主人忠贞不二的气节于是捐助了十分之二的黄金并把鸠鸟还给了李氏回到李氏家后鸠鸟才吃东西阅读下面两个语段完成问题一景春曰公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学礼乎大夫之冠也父命之女子之嫁也母命之往送之门戒之曰往之女家必敬必戒无违夫子以顺为正者妄妇之道也居天之广居立天下之正位行天下之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫节选自孟子二何易于为益昌令盐铁官榷取茶利诏下所在毋敢隐易于视诏书曰益昌人不征茶且不可活矧厚赋毒之乎命吏阁诏吏曰天子诏何敢拒吏坐死公得免窜邪对曰吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹即自焚之观察使素贤之不劾也节选自新唐书何易于传注榷取茶利通过对茶实行专管专卖而谋利榷专卖所在这里指盛产茶叶的地方矧况且何况阁诏搁置诏书窜这里指被流放解释下面加点词语在句中的意思丈夫之冠也冠得志与民由之由把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语一怒而诸侯惧安居而天下熄善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点请结合语段一第二段的内容简要分析根据你对语段一中大丈夫的理解你认为语段二中的何易于能否称得上大丈夫请结合他的所作所为简要分析阅读下面文言文回答问题醉翁亭记环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也本文的作者是朝代姓名唐宋八大家之一解释下列加横线的词语醉翁之不在酒佳木而繁阴者胜树林阴用现代汉语翻译下面句子山水之乐得之心而寓之酒人知从太守游之乐而不知太守之乐其乐也阅读本文请结合文中相关语句概括这是一座怎么样的亭子示例从作亭者谁太守自谓也可见这是一座友谊之桥文中写景写滁州人与写太守有什么关系阅读下面的文言文回答问题醉翁亭记欧阳修环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧曰智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也解释下列加点的词语山间之朝暮也野芳发而幽香杂然而前陈者弈者胜把下列句子翻译成现代汉语四时之景不同而乐亦无穷也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也选文第三段中作者反复描写乐的场景有什么作用请简要作答下列对文章理解有误的一项是第一段介绍了醉翁亭所在由面到点先环滁再西南望琅琊闻水声用听觉置换视觉一回一转方见亭子第二段分述山间朝暮四季的不同景色作者先描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面接着概括山间春夏秋冬四季的不同风光一季一幅画面本文语言优美运用了大量的骈偶句增添了语言的韵律美而和也字的巧妙运用把整齐的句子断开让它带上了散文的韵味醉翁之意不在酒在乎山水之间也是点睛之笔醉翁之醉仅因太守酒量浅阅读下面的文言文完成下列各题鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳节选自孟子告子上下列加点字的意思相同的一项是死亦我所恶十恶不赦乞人不屑不屑置辩所识穷乏者穷冬大风乡为身死而不受从乡之先达执经叩问翻译文中两处画线语句并依据上下文对其作出进一步理解全都正确的一项是甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也翻译鱼是我喜爱的熊掌也是我所喜爱的如果这两种东西不能同时都得到的话那我就只好放弃鱼而选取熊掌了理解文章开头孟子从人们常见的欲望谈起鱼与熊掌在当时都是难得的食物在鱼和熊掌不能同时获得的时候一般人都会因为熊掌更为美味而选择熊掌乙非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳翻译不仅贤人有这种本性人人都有不过贤人能够不丧失它罢了理解在孟子看来人性天生就是善良的贤者能够做到舍生取义是因为他们能够一直保有善良的品行然而这并不是所有人都能做到的舍生取义思想是古代许多仁人志士所崇尚的献身精神它谱写了中华民族历史上无数为国捐躯的慷慨壮歌请结合下面的链接材料简要说明这种担精神是如何在邓世昌身上体现的在当今社会你又是如何看待这种思想精神的链接材料邓世昌字正卿广东番禺人少有干略尝从西人习布算术既长入水师学堂精测量驾驶二十年夏日侵朝绝海道世昌乘致远最猛鸷与日舰吉野浪速相当吉野日舰之中坚也战既酣致远弹将罄世昌誓死敌将士知大势败阵稍乱世昌大呼曰今日有死而已然虽死而海军声威弗替是即所以报国也众乃定世昌遂鼓轮怒驶欲猛触吉野与同尽中其鱼雷锅船裂沉世昌身环气圈不没汝昌及他将见之令驰救拒弗上缩臂出圈死之清史稿邓世昌列传注二十年夏年中日甲午战争时致远致远号巡洋舰鸷凶猛罄用尽阅读渔家傲秋思破阵子为陈同甫赋壮词以寄之完成下列各题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生两首宋词都写到了秋天的边塞渔家傲侧重记实用一个字统领下文的景物描写揭示了边关将士的处境破阵子侧重回忆一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛请你说说两首词的作者借白发各抒发了什么样的情感阅读下面文言文回答问题甲父母同负教育子女责任今我寄旅京华义方之教责在尔躬而妇女心性偏爱者多殊不知爱之不以其道反足以害之焉其道维何约言之有四戒四宜一戒晏起二戒懒惰三戒奢华四戒矫傲既守四戒又须规以四宜一宜勤读二宜敬师三宜爱众四宜慎食以上八则为教子之金科玉律尔宜铭诸肺腑时时以之教诲三子虽仅十六字浑括无穷尔宜细细领会后辈之成功立业尽在其中焉书不一一容后续告选自纪晓岚家书乙郑尚书淡泉公训子履淳曰胆欲大心欲小智欲圆行欲方大志非才不就大才非学不成学非记诵云尔当究事所以然融于心目如身亲履之南阳一出即相淮阴一出即将果盖世雄才皆是平时所学志士读书当知此不然世之能读书能文章而不善做官做人者最多也选自戒庵老人漫笔注释义方之教指教子义方做人的正道尔躬你自己维为是矫傲骄傲金科玉律指不可变更的条规浑括全部包括浑全满圆丰满充实方正直云尔而已当究事所以然应当推究事情的原因南阳指三顾茅庐前隐居在南阳的诸葛亮淮阴指楚汉时期杰出的军事家韩信西汉初年被封为淮阴侯解释下列句中加点的词其道维何一宜勤读胆欲大而不善做官做人者最多也下列选项中加点词的意思相同的一项是尽在其中焉仁在其中矣殊不知爱之不以其道以衾拥覆而妇女心性潭西南而望为教子之金科玉律今为宫室之美为之用现代汉语翻译下列句子尔宜铭诸肺腑时时以之教诲三子大志非才不就大才非学不成两篇文章都谈到了读书学习问题从乙文的加线句子中你获得了怎样的启示阅读下面文言文回答问题曾国藩家书甲纪鸿吾儿凡人多望子孙为大官余不愿为大官但愿为读书明理之君子余服官二十年不敢稍染官宦习气饮食起居尚守寒素家风极俭也可略丰也可太丰则吾不敢也凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难尔年尚幼切不可贪受奢华不可惯习懒惰乙温甫六弟尔三月之信所定功课太多多则必不能专万万不可尔既看史记则断不可看他书功课无一定呆法但须专耳余从前教诸弟常限以功课近觉限人以课程往往强人以所难苟其不愿虽日日遵照限程亦复无益丙诸位贤弟足下且苟能发奋自立则家塾可读书即旷野之地热闹之场亦可读书负薪牧豕皆可读书苟不能发奋自立则家塾不宜读书即清净之乡神仙之境皆不能读书何必择地何必择时但自问立志之真不真耳注释曾国藩晚清重臣湘军的创立者和统帅者清朝军事家理学家政治家书法家文学家纪鸿曾国藩次子数学家温甫曾国华字温甫曾国藩胞弟解释下列句中加着重号的词语尔既看史记不敢稍染官宦习气亦复无益负薪牧豕皆可读书下列各句中加着重号词语的意义和用法相同的一组是凡仕宦之家无丝竹之乱耳陋室铭但愿为读书明理之君子为人谋而不忠乎论语十二章常限以功课不以疾也三峡但须专耳但闻黄河流水鸣溅溅木兰诗用现代汉语翻译文中加线的句子尔年尚幼切不可贪受奢华不可惯习懒惰苟不能发奋自立则家塾不宜读书选文中曾国藩对子女和兄弟有哪些告诫阅读下面的文字回答问题环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也下列词语中的回字与峰回路转中回意思相同的一项是妙手回春蓦然回首回复短信回环往复解释句中加点词语望之蔚然而深秀者饮少辄醉用现代汉语翻译下面句子有亭翼然临于泉上者醉翁亭也阅读下面的短文完成问题秋七月公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中太祖谓曰汝当以此与我自今勿复为此饬公主笑曰此所用翠羽几何太祖曰不然主家服此宫闱戚里必相效京城翠羽价高小民逐利展转贩易伤生浸广实汝之由汝生长富贵当念惜福岂可造此恶业之端主惭谢主因侍坐与皇后同言曰官家作天子日久岂不能用黄金装肩舆乘以出入太祖笑曰我以四海之富宫殿悉以金银为饬力亦可办但念我为天下守财耳岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意使天下之人何仰哉当勿复言节选自资治通鉴注公主太祖之女襦短袄外套饬装饰肩舆指抬的小轿下列句子朗读节奏划分不正确的一项是宫闱戚里必相效展转贩易实汝之由苟以自奉养为意解释文中加点的词衣几何念翻译文中画线句子岂可造此恶业之端我以四海之富宫殿悉以金银为饬力亦可办说说短文所蕴含的道理参考答案答案小题选拔应当适逢小题小题等到成都平定后先主任命王连做什邡县令利税收入很多有助于弥补国家的财政需用小题第一问南方诸郡不服认为其他将领的才能不如自己不辜负先帝托付第二问诸葛亮接受王连劝谏解析本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析推断句意为于是选拔有才能的人来当官简选拔句意为不应该让全国最有威望的人宜应当句意为适逢王连去世会适逢本题考查给文言语句断句答题时先要弄清句子的意思再根据句子来分析判断本句的意思是先主刘备在葭萌关起事向南进军王连紧闭城门坚决不投降所以断句为先主起事葭萌进军来南连闭城不降故选本题考查翻译文言语句答题时先要弄清重点词语的意思再根据现代汉语的习惯来调整做到文从字顺直译为主意译为辅重点词有及等到既已经句意为等到成都平定后先主任命王连做什邡县令重点词有利利税裨弥补句意为利税收入很多有助于弥补国家的财政需用文言文翻译方法对即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增即增添法古汉语的词大多数是单音词翻译时要把这些文言单音词加以扩充使之成为现代汉语中的双音词删即删减法有的文言虚词现代汉语没有相当的词表示它不能硬译有的文言虚词现代汉语虽有同它相当的词但如果勉强译出来反而使句子累赘属于这两种情况的文言虚词翻译时则删去移即移位法将文言句子按照现代汉语语法格式调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子翻译时不能照原句的语序排列必须将不合现代汉语的语序部分加以调整留即保留法凡是古今意思相同的词以及帝号国号年号人名地名官名度量衡单位等可照录于译文中不必另作翻译换即替换法不少文言文所表示的意义在现代汉语中不是用原词表示翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换本题考查分析理解文章内容第一问是分析诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因文中有这样的表述时南方诸郡不宾虑诸将才不及己再联系链接材料中的恐托付不效以伤先帝之明等句可概括出答案而南征行动停留者久之则是连谏言辄恳至即诸葛亮听从了王连的劝谏参考译文王连字文仪是南阳人在刘璋主政时时进入蜀地担任梓潼县令先主刘备在葭萌关起事向南进军王连紧闭城门坚决不投降先主认为他讲义气不强逼他投降等到成都被平定任命王连为什邡县令后来转任广都所治理的地方都有政绩后升为司盐校尉负责蜀汉盐铁的经营调度利税收入很多有助于弥补国家的财政需用像吕乂杜祺等最终皆当了大官他们都是从王连手中提拔的再升任蜀郡太守兴业将军还像原来一样兼任盐府当时南方诸郡都不服蜀汉诸葛亮将要亲自征讨他们王连劝说诸葛亮认为这里是荒凉偏僻的地方瘟疫横行不应该让全国最有威望的人冒险前去诸葛亮考虑到其他将领才能比不上自己意图一定前去可是王连言辞非常恳切所以停留了很长时间后来适逢王连去世儿子王山继承了他的官职官至江阳太守答案小题同披穿着小题跟随小题再又小题赠送小题解析本题考查断句此句句意为范宣八岁那年有一次在后园挖菜无意中伤了手指就大哭起来范宣年八岁点明时间后园挑菜是其活动误伤指是大啼的原因故断句为范宣年八岁后园挑菜误伤指大啼本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象句意同客舍的人都穿着华丽的衣服被同披穿着句意追随在公卿之后缀跟随句意减到五十匹还是不接受复再又句意豫章太守韩康伯送给他一百匹绢遗赠送本题考查一词多义相同连词因为连词因为不同表转折却表修饰不译不同助词的代词指国土不同介词因为动词做故选本题考查文言翻译要求完整流畅准确注意谬称不恰当地赞许这是作者的谦词其我的况况且过超过如是像这样遂最终受接受本题考查分析人物形象清风两袖朝天去免得闾阎老百姓话短长意为我的袍袖里只有清风没有任何其他东西而前往朝见天子这样就会免得地方百姓对我说短道长念我的闲话了这两句诗表现了于谦为官的廉洁根据乙文中的宣洁行廉约韩豫章遗绢百匹不受减五十匹复不受如是减半遂至一匹终不受可知范宣品行高洁为人清廉俭省始终不肯接受韩豫章的馈赠答案范宣年八岁后园挑菜误伤指大啼同披穿着跟随再又赠送天底下也都错误地称说我的姓名更何况才能超过我的人呢像这样一半一半地减下去最后减到了一匹他最终也没有接受范宣为人廉洁简朴豫章太守韩康伯送给他绢绸他不接受参考译文甲同客舍的人都穿着华丽的衣服戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子腰间挂着白玉环左边佩戴宝刀右边挂着香囊光彩鲜明像神仙一样我却穿着破旧的衣服处于他们之间但我毫无羡慕的心因为心中有足以快乐的事情所以不觉得吃的穿的享受不如别人我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子如今我虽已年老没有什么成就但所幸还得以置身于君子的行列中承受着天子的恩宠荣耀追随在公卿之后每天陪侍着皇上听候询问天底下也不适当地称颂自己的姓名更何况才能超过我的人呢乙范宣八岁那年有一次在后园挖菜无意中伤了手指就大哭起来别人问道很痛吗他回答说不是为痛身体发肤受之父母不敢毁伤因此才哭呢范宣品行高洁为人清廉俭省有一次豫章太守韩康伯送给他一百匹绢他不肯收下减到五十匹还是不接受这样一路减半终于减至一匹他到底还是不肯接受后来韩康伯邀范宣一起坐车在车上撕了两丈绢给范宣说一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗范宣才笑着把绢收下了文言文断句首先读懂句子的意思根据句子意思可准确断句句子意思读不懂的时候也可以根据虚词对话修辞句子结构成分文言固定格式习惯句式等断句答案小题小题小题小题小题解析本题考文言查词语解释根据句意推知词义正确有误句意俸禄优厚却不满足祸患就会降临到他那里患祸患故选本题考查一词多义代词老人助词用在主谓之间取消句子的独立性无实义连词表承接连词表并列介词在介词在介词把连词来故选本题考查断句根据句子结构虚词及句意断开停顿第一处断开在曰字后面表明文侯说话说的话又有两个意思一个是撞其君的行为一个是罪如何故应该在其罪如何前断开停顿再根据这几句话意思文王生气地对左右的人说作为臣子而撞他的国王他的罪是什么故正确断句为文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何故选本题考查分析理解文章内容有误根据老人说的话身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之当了大官对人骄傲百姓就要离开他职位高而大权独揽的人国君就会厌恶他俸禄优厚却不满足祸患就会降临到他那里可知老者是来告诫孙叔敖的不是对其他人不满正确故选本题考查翻译文言句子注意重点词语的解释及句式的理解重点词语益越而表转折下谦下禄俸禄小小心谨慎慎慎重谨慎句意地位越高态度越要谦虚官职越大处事越要小心谨慎俸禄已很丰厚就不应索取分外财物重要词语可可以一言说一句话而无实义句意我可以说一句话再死吗答案地位越高态度越要谦虚官职越大处事越要小心谨慎俸禄已很丰厚就不应索取分外财物我可以说一句话再死吗参考译文甲孙叔敖担任楚国的宰相全国的官吏和百姓都来祝贺有一个老人穿着麻布制的丧衣戴着白色的帽子最后来慰问孙叔敖整理好衣帽出来接见了他对老人说楚王不了解我没有才能让我担任令尹这样的高官人们都来祝贺只有您来吊丧莫非是有什么要指教的老人说是有话说当了大官对人骄傲百姓就要离开他职位高而大权独揽的人国君就会厌恶他俸禄优厚却不满足祸患就会降临到他那里孙叔敖向老人拜了两拜说我诚恳地接受您的指教还想听听您其余的意见老人说地位越高要越为人谦恭官职越大思想越要小心谨慎俸禄已很丰厚就不应索取分外财物您严格地遵守这三条就能够把楚国治理好乙乐师经演奏古琴魏国的文王随音乐而舞蹈并依旋律唱道让我的话不被违抗乐师经拿琴撞文王没撞到击中了冠冕上的玉串把玉串撞散了文王生气地对左右的人说作为臣子而撞他的国王他的罪是什么左右说罪该受烹煮刑法抓乐师经到堂下第一级台阶乐师经说我可以说一句话再死吗文王说可以乐师经说过去尧舜当国王的时候唯恐自己的话别人不反对桀纣当国王的时候唯恐自己的话别人违抗我撞的是桀纣不是撞我的国王文王说放了他是我的过错将琴悬挂在城门上用以作为我错误的凭证破的帽子不要补用来做我的警示文言文翻译的基本要求是信达雅翻译基本方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整答案小题使饥饿知晓明白大腿爱好小题莫以天下无事四海安宁便不存意小题一个人常常出错然后才能改正古代的昏君他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽小题法家拂士敌国外患存百姓不敢纵逸小题举例比喻解析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思句意为使他忍饥挨饿饿使饥饿句意为别人愤怒表现在脸色上怨恨吐发在言语中然后你就会知道喻知晓明白句意为那就像从自己腿上割肉来充饥一样股大腿句意为如果一味沉溺于吃喝沉湎于声色嗜爱好本题考查文言文断句根据文言文断句的方法先梳理句子大意分清层次然后断句反复诵读加以验证这个句子的大意是不要以为国家太平边疆安宁就不用心操劳国事了据此断句为莫以天下无事四海安宁便不存意本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有恒常常总是过过错过失句意为一个人常常出错然后才能改正中重点词语有其代词指昏君皆全都为表示被动蔽被蒙蔽句意为古代的昏君他们的耳目都受到蒙蔽文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯这种方法在古文翻译中用得最多中考几乎年年考到换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快本题考查内容理解和概括梳理语段内容抓住相关语句来概括即可根据入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡可知国家兴盛内要有法家拂士外要有敌国外患根据为君之道必须先存百姓若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙再者不敢纵逸朕每思伤其身者不在外物皆由嗜欲以成其祸可知乙文强调为君之道首先是存百姓其次是不敢纵逸还要广开言路居安思危本题考查论证方法辨别根据语句内容结合论证方法分类情况来辨别即可舜发于畎亩之中百里奚举于市是列举舜等人的事例来证明人才必须在艰苦的环境中造就的道理运用的是举例论证的方法若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙把损害百姓利益满足自己的欲望的行为比作割大腿上的肉充饥从方面论证了存百姓的重要意义运用了比喻论证的方法参考译文甲舜从田野耕作之中被起用傅说从筑墙的劳作之中被起用胶鬲从贩鱼卖盐中被起用管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用孙叔敖从海滨隐居的地方被起用百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用所以上天要把重任降临在某人的身上一定先要使他心意苦恼筋骨劳累使他忍饥挨饿身体空虚乏力使他的每一行动都不如意这样来激励他的心志使他性情坚忍增加他所不具备的能力一个人常常出错然后才能改正心意困苦思虑阻塞然后才能奋发别人愤怒表现在脸色上怨恨吐发在言语中然后你就会知道一个国家如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患就常常会被消灭这样就知道忧愁患害足以使人生存安逸享乐足以使人灭亡的道理了乙贞观初年唐太宗对侍臣们说做国君所应当遵循的原则必须首先关心百姓如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐那就像从自己腿上割肉来充饥一样肚子填饱了人也就死了再说我从不敢放纵自己的欲求常常思索使人身体受到损害的原因不在别的都是由于自己贪欲才酿成的灾祸如果一味沉溺于吃喝沉湎于声色那么这些欲望越多所受到的损害也就越大这样既妨害国家大事又扰乱百姓贞观六年唐太宗对侍臣们说古代的昏君他们的耳目都受到蒙蔽弄不清哪些政策是成功的哪些政策的失败的帝王不知道自己有哪些过错于是渐渐导致国灭身亡我既然住在深宫之内不可能完全知道天下所有的事情所以希望你们诸位起到我的耳目的作用不要以为国家太平边疆安宁就不用心操劳国事了答案小题借小题担心小题恰好小题谁哪一个解析本题考查文言词语的意义句意常常向藏书的人家求借假借句意又担心没有与学识渊博的老师和名人交往患担心句意越国公杨素正好在路上碰见他适恰好句意你与我谁先谁后呢孰谁哪一个本题考查文言句子翻译重点词语天指天气冰坚水冻结成坚冰弗之怠即弗怠之不敢懈怠宾语前置句之指笔录抄书句意冬天天气十分寒冷砚台里的墨汁结成坚硬的冰手指冻得不能弯曲和伸直我也不敢放松抄录重点词语揽招揽驭驾驭归属归顺附属公你句意招揽天下的英雄人物并驾驭他们使远方近处的人归顺附属你不如我本题考查对文章内容的理解甲文中家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约可概括出得书之难尝趋百里外从乡之先达执经叩问可概括出求学之苦余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉可概括出求师之诚此题考查人物形象的分析和拓展训练从甲文中宋濂借书抄书手指冻得不能弯曲和伸直也不放松抄录书跑到百里以外向当地有道德有学问的前辈请教等事例乙文中李密牛角上挂书边走边读等可以看出他们两个人读书都很勤奋条件都很艰苦启发可结合文段内容人物事例作者写作意图等多角度展开思考如学业能否有成就在于主观努力不在天资的高下和条件的优劣青年人要珍惜良好的读书环境专心治学等答案借担心恰好谁哪一个冬天天气十分寒冷砚台里的墨汁结成坚硬的冰手指冻得不能弯曲和伸直我也不敢放松抄录招揽天下的英雄人物并驾驭他们使远方近处的人归顺附属你不如我得书之难求学之苦求师之诚相同之处读书都很勤奋启发示例学习要有主动性要敢于发问学习要勤奋刻苦参考译文甲我小时候就非常爱好读书家里贫穷没有办法得到书来看经常向藏书的人家求借亲手用笔抄写计算着日期按时送还冬天天气特别寒冷的时候砚台里的墨汁都结了冰手指冻得不能弯曲和伸直也不敢放松抄写完毕便马上跑去送还不敢稍稍超过约定的期限因此人家多愿意把书借给我我也因此能够遍观群书成年以后我更加仰慕古代圣贤的学说又担心没有与学识渊博的老师和名人交往曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教前辈德高望重门人弟子挤满了他的屋子他从不有把言辞放委婉些把态度放温和些我站着陪侍在他左右提出疑难询问道理弯着身子侧着耳朵恭敬地请教有时遇到他大声斥责我的表情更加恭顺礼节更加周到一句话也不敢多说等到他高兴了就又去请教所以我虽然愚笨但终于能够有所收获乙李密坐在牛背上面的蒲垫上在牛角挂上汉书一边走一边看书越国公杨素正好在路上碰见他勒紧马缰慢慢地跟在他的后面杨素说是哪个书生竟然这样勤奋李密认识杨素连忙下拜行礼杨素问他读的是什么书李密说是项羽传杨素于是与李密交谈对他的才学十分惊异杨素回家后对儿子杨玄感说我看李密的见识和风度不像同辈人杨玄感于是倾心结交李密曾经私下对李密说隋朝历程不长远中原总有一日会发生需要戒备的事件你与我谁先谁后呢李密说决断两军阵前大声呵叱足以让敌人惧怕丧胆我不如你招揽天下的英雄人物并驾驭他们使远方近处的人归顺附属你不如我翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合同时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句要按现代语序疏通如遇省略句翻译时要把省略的成分补充完整答案小题小题跑小题等等待小题小题解析本题考查一词多义要根据具体的语境来分析辨别词义然的样子这样以介词用介词用之代词我助词的乃副词才副词竟然故选本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象句意抄写完毕后便马上跑去还书走跑句意等父亲消了气俟等等待本题考查学生对句子翻译能力直译为主意译为辅翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有重点词以因为中内心足值得知觉得口体之奉吃穿的供给整句的意思是因为内心有值得快乐的事不觉得吃的穿的不如别人重点词先已故的府君父亲苟如果过过错婉委婉规规劝整句的意思是先父如果有过错母亲一定会面色严肃语言委婉地规劝本题考查人物形象概括分析由母授以礼记周易毛诗皆成诵可知蒋士铨的母亲在蒋士铨九岁的时候教授他诗文可见她是一个知书达理重视孩子教育的人由铨每病母即抱铨行一室中未尝寝可知在蒋士铨生病的时候母亲总是关爱他而自己不睡觉可见她是一个慈爱并且教子有方的人由先府君苟有过母必正色婉言规或怒不听则屏息俟怒少解复力争之听而后止可知丈夫做错了事她委婉劝说若丈夫生气她则等到丈夫气消了再劝可见蒋母是一位贤妻相夫有道能正确而委婉地规劝丈夫的错误本题考查文章的阅读启示要求根据两篇文章谈谈在读书方面的启发结合甲文中每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知等可知读书要勤奋刻苦根据甲文中余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻可知读书要多向师长请教根据甲文中余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也可知读书要克服外界干扰根据乙文中铨九龄母授以礼记周易毛诗皆成诵可知读书要多读多记熟读成诵根据甲文中以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道乙文中吾母垂涕扑之令跪读至熟乃已未尝倦也等可知读书要专注不能荒废时光等答案跑等等待因为内心有值得快乐的事不觉得吃的穿的不如别人先父如果有过错母亲一定会面色严肃语言委婉地规劝蒋母是一位良母她饱读诗书且教子有方对待孩子既慈爱又严厉蒋母还是一位贤妻能委婉地规劝丈夫的错误读书要勤奋刻苦读书要多向师长请教读书要克服外界干扰要多读多记熟读成诵读书要专注不能荒废时光等参考译文甲我年幼时就非常爱好读书家里贫穷无法得到书来看常常向藏书的人家求借亲手抄录计算着日期按时送还冬天非常寒冷砚台里的墨汁都结了冰手指冻得不能弯曲和伸直也不放松读书抄写完毕后便马上跑去还书不敢超过约定的期限因此有很多人都愿意把书借给我于是我能够遍观群书成年以后我更加仰慕古代圣贤的学说又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往曾经赶到数百里以外拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教前辈道德高望重门人弟子挤满了他的屋子他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右提出疑难询问道理俯下身子侧着耳朵恭敬地请教有时遇到他大声斥责我的表情更加恭顺礼节更加周到不敢说一个字反驳等到他高兴了则又去请教所以我虽然愚笨但最终获得不少教益当我外出求师的时候背着书箱拖着鞋子行走在深山峡谷之中隆冬时节刮着猛烈的寒风雪有好几尺深脚上的皮肤受冻裂开都不知道回到学舍四肢僵硬动弹不得服侍的人拿着热水为我洗浴用被子裹着我很久才暖和起来寄居在旅店里旅店老板每天供应两顿饭没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的人都穿着华丽的衣服戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子腰间挂着白玉环左边佩戴宝刀右边挂着香囊光彩鲜明像神仙一样我却穿着破旧的衣服处于他们之间但我毫无羡慕的心因为心中有足以快乐的事情所以不觉得吃的穿的享受不如别人我求学的辛勤和艰苦就是像这样乙我九岁时母亲教我学礼记周易毛诗都能够背诵闲暇的时候又抄录唐宋诗人的诗教我朗诵古诗母亲和我两人都身体弱多病每当我生病母亲就抱了我在室内来回走动自己不睡觉我病稍稍好一点她就指着贴在墙上的诗歌教我低声念诵作为游戏父亲如果做错了事情母亲一定认真地用委婉的话规劝他遇到父亲发怒不听她的她就屏住气不说了等父亲消了气又反复劝说直到父亲听了她的话才停止父亲在外地的寓所督促我读书时脾气急躁我稍有一点懈怠他就发怒把我丢在一旁几天不理睬我我的母亲就流着眼泪打我叫我跪在地上把书读熟才罢休从来不觉自己疲累我从不因为贪玩而荒废了学业母亲对我的教育也因此而更加严格文言文翻译技巧和方法一基本方法直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译做到实词虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实其不足之处是有时译句文意难懂语言也不够通顺所谓意译则是根据语句的意思进行翻译做到尽量符合原文意思语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性文字可增可减词语的位置可以变化句式也可以变化意译的好处是文意连贯译文符合现代语言的表达习惯比较通顺流畅好懂其不足之处是有时原文不能字字落实这两种翻译方法当以直译为主意译为辅二具体方法留删补换调变留就是保留凡是古今意义相同的词以及古代的人名地名物名官名国号年号度量衡单位等翻译时可保留不变删就是删除删掉无须译出的文言虚词补就是增补变单音词为双音词补出省略句中的省略成分换就是替换用现代词汇替换古代词汇如把吾余予等换成我把尔汝等换成你调就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式省略倒装都有规律实词虚词随文释义敏化语感因句而异译完之后还须仔细逐句对照体会语气句子流畅再行搁笔答案小题身边小题稍微略微小题正小题给予小题解析本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象句意为不曾离开过母亲身边左右身边句意为或许因为话语稍微多了点稍稍微句意为我正侍奉母亲方正句意为一定拿回去给母亲遗给予本题考查一词多义其得疾之由或以饮食中的以是因为的意思句意可以弹奏素朴的古琴以用来句意都认为我比徐公美丽以认为句意鞭策它不按照驾驭千里马的方法以按照句意因为心中有足够的乐趣以因为故选本题考查文言断句根据文言文断句的方法先梳理句子大意分清层次然后断句反复诵读加以验证本句句意即使名医也比不上虽是连词表假设即使其后应断开名医是主语不迨是谓语主谓之间应断开故断句为虽名医不迨也本题考查文言句子翻译翻译时要做到信达雅注意重点字词重点词语有皆都洞见清楚地看见曲折其中的道理句意母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理重点词语有太息叹息许答应之他句意张魏公叹息一声答应了他本题考查人物的刻画本文中主要运用了语言描写细节描写以及侧面烘托的手法来刻画任元受如母老多疾病未尝离左右为细节描写写任元受的母亲年纪大了经常生病但他不曾离开母亲身边可见其非常孝顺尽言方养亲使得一神丹可以长年必持以遗老母不以献公况能舍母而与公军事耶为语言描写写任元受陈述自己辞官的原因也表现了他的孝顺魏公太息而许之是对任元受的侧面刻画写正是任元受的孝顺感动了张魏公侧面表现了任元受的尽孝事迹答案身边稍微略微正给予虽名医不迨也母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理张魏公叹息一声答应了他运用细节描写文中写任元受母老多疾病未尝离左右表现了任元受极为孝敬的品质运用语言描写写任元受交代他不离开母亲亲自侍奉母亲的原因写任元受力辞官职的语言表现了他的孝敬运用侧面描写写张魏公征召他做官从侧面表现了任元受的尽孝事迹已使他声名远播参考译文任元受侍奉母亲非常孝顺母亲年纪大了经常生病不曾离开母亲身边任元受自言自语老母亲有病她生病的原因或许因为天气燥热闷湿或许因为话语稍多或许因为忧喜稍多我早晚伺候没有什么顾及不到的母亲心中的事都能够想到不用把脉就可以知道所以用药一定有效果即使名医也比不上张魏公做都督想征召他作幕僚任元受极力推辞说我正侍奉母亲假使能够得到一个神丹可以延年益寿一定拿来送给母亲不把它献给都督怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢张魏公感动不已答应了他文言文内容理解分析题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题喜欢小题凭借小题有人小题不久解析本题考查文言词语的意义句意喜好古代文化勤奋敏捷去求取知识的人好喜欢句意不敢凭借一得自满自足以凭借句意有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地或有人句意不久他仍是这样已而不久本题考查文言句子翻译重点词语窥看观皆都句意像河伯观海像井底之蛙观天这都是没有见识的重点词语窃偷偷地诵书读书句意父亲叫他在田地上放牛他偷偷地跑进学堂去听学生念书本题考查阅读感悟孔子这句话的意思为我并不是生下来就有知识的人而是喜好古代文化勤奋敏捷去求取知识的人孔圣人尚且如此可见一个人不是天生就有学问的只有通过持之以恒的勤奋好学才能不断获取知识增长学问本题考查对文章内容的理解及概括能力甲文叙述的是王冕小时放牛因偷听学生读书而忘记牵牛被父亲责打的故事从这个故事可以看出他对读书学习的偏爱以及读书的专心据此作答意对即可答案喜欢凭借有人不久像河伯观海像井底之蛙观天这都是没有见识的父亲叫他在田地上放牛他偷偷地跑进学堂去听学生念书一个人不是天生就有学问的只有通过持之以恒的勤奋好学才能不断获取知识增长学问示例王冕放牛时因偷听学生读书而忘记牵牛被父亲责打专心致志勤奋好学参考译文甲孔子说我并不是生下来就有知识的人而是喜好古代文化勤奋敏捷去求取知识的人乙有志气就决不甘居下游有见识就明白学无止境不敢凭借一得自满自足像河伯观海像井底之蛙观天这都是没有见识的有恒心就决没有不成功的事丙王冕是诸暨县人七八岁时父亲叫他在田埂上放牛他偷偷地跑进学堂去听学生念书听完以后总是默默地记住傍晚回家他把放牧的牛都忘记了有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地王冕的父亲大怒打了王冕一顿不久他仍是这样理解文言词语的意义和用法一定要先翻译句子然后再推敲词义此外在平时的学习中要学会分类积累积累一些重点文言词语的常见意义和用法答案小题有时因罪被贬流放出任外官妻子儿女写小题小题略小题略解析本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析推断词义句意为有时候晚上发昏疲倦或有时句意为由参知政事降职作邓州太守谪守因罪被贬流放出任外官句意为妻子和孩子的衣食仅自保罢了妻子妻子儿女句意为他特别喜欢写文章属写本题考查理解文言词语的一词多义答题时要结合具体的语言环境来分析不同而表示修饰关系可不译表示承接关系可不译相同为两个都是介词被的意思不同以把用拿不同其代词他的助词加强语气故选本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思然后初步翻译再根据现代汉语的习惯进行调整做到文从字顺直译为主意译为辅重点词士读书人先在之前后在之后句意为读书人应当在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐重点词才器才能及比得上远至大有作为句意为这个孩子的才能不是大多数人能够达到的最终会大有作为的本题考查分析理解文本内容范仲淹的勤学苦读体现在以下几个方面发奋苦读或夜昏怠辄以水沃面表现范仲淹为夜晚读书困倦时用水洗脸提起精神继续读书食不给啖粥而读表现范仲淹在食物不够时只吃一点粥也坚持读书祖莹的勤学苦读体现在以下几个方面好学耽书以昼继夜写他喜欢学习迷恋读书日日夜夜地学习父母恐其成疾禁之不能止常密于灰中藏火驱逐僮仆父母寝睡之后燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉写他不顾父母劝阻在父母睡觉之后仍燃火苦读用衣被遮挡窗户防止家人发现答案有时因罪被贬流放出任外官妻子儿女写读书人应当在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐这个孩子的才能不是大多数人能够达到的最终会大有作为的范仲淹少时家贫夜里读书困了就用凉水洗脸吃不饱饭时就喝粥也依然不放弃读书祖莹不顾父母劝阻在父母睡觉之后仍燃火苦读用衣被遮挡窗户防止家人发现参考译文甲范仲淹两岁的时候就失去父亲家中贫困无依他年轻时就有远大的志向经常把国家的兴衰治乱作为自己的责任他发奋读书有时候晚上发昏疲倦就用冷水冲头洗脸经常连饭也吃不上就吃粥坚持读书做官以后常常谈论天下大事奋不顾身以至于有人说坏话被贬官由参知政事降职作邓州太守范仲淹刻苦磨炼自己吃东西不多吃肉妻子和孩子的衣食仅自保罢了他经常朗诵自己作品中的两句话读书人应当在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐乙祖莹字元珍是范阳遒人他凭借文学上的成就享有盛名官至车骑大将军父亲叫季真担任中书侍郎钜鹿太守职务北朝人祖莹八岁的时候能够背诵诗书十二岁时是中书的学生喜欢学习迷恋读书日日夜夜地学习他的父母害怕他会生病禁止他但是不能够使他停下来读书他经常偷偷地在灰里藏木炭赶走童仆等到父母睡着之后点燃木炭读书用他的衣服和被子遮盖窗户和门害怕漏光被家里人发觉因为这件事情他的声誉更加被传开了里里外外的亲属都叫他圣小儿他特别喜欢写文章中书监的高允每次感叹说这个孩子的才能不是大多数人能够达到的最终会大有作为的文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快答案小题就小题同返返回小题不小题更加小题解析本题考查文言断句注意根据句意和语法断句句意如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来一定到没有任何疑惑的程度为止第一个分句谓语动词不合与平生所闻状语第二个分句谓语动词详正发书是状语第三个分句谓语动词乃已必无所疑是状语故断句为若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已本题考查文言词义主义在语境中确定词义句意读书一遍就能背诵辄就句意薛谭听了后便向秦青道歉并要求能返回继续跟秦青学习唱歌反同返返回句意秦青没有阻止他弗不句意因此他的书法越到老年越发精致巧妙益更加本题考查文言词义饯于郊衢的意思是在郊外的大路上设宴送行于介词介绍动作行为发生时间处所在句意薛谭向秦青学习唱歌于介词介绍动作行为涉及的对象向句意他平生对于写字于介词介绍动作行为涉及的对象对于句意想要的有比生命更重要的于介词介绍比较的对象比句意大多都在此集会于介词介绍动作行为发生时间处所在故选本题考查文言句子翻译注意逐字对译直译意译结合以直译为主注意补充省略成分关键词语的翻译等句意为自从释放下整句的意思是亭林先生从小到老手中都没放下过书少稍微易换掉此处指重新写信厌满足整句的意思是稍有不合自己心意就必定会多次更改它而不感到厌烦本题考查文章的主旨注意结合原文分析根据丁文日以十本为率书遂大进未尝苟且少不当意必再三易之可知文征明练习书法勤奋刻苦每天练习十本有些许不满就重写从不马虎草率非常认真一丝不苟答案若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已就通返返回不更加亭林先生从小到老手中都没放下过书稍有不合自己心意就必定会多次更改它而不感到厌烦赞扬了文征明学习书法认真一丝不苟的精神参考译文甲欧阳修字永叔庐陵人四岁时即死了父亲母亲郑氏一直守节未嫁在家亲自教欧阳修读书学习因家里贫穷以至于只能以芦荻作笔在地上学习写字幼时聪敏过人读书一遍就能背诵乙顾炎武先生从小到老都手都没放下过书出门就带一两匹瘦弱的马驮着捆好的书随身有时候到了边塞亭障就找老兵到路边的小酒店一起畅饮询问当地的风土人情和地理如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来一定到没有任何疑惑的程度为止丙文译文薛谭向秦青学习唱歌还没有学尽秦青的技艺就自己说已经学完了于是告辞回去秦青没有阻止他在郊外的大路上设宴送行秦青击打着乐器悲壮地歌唱起来那歌声使路边的树林都振动了使空中的飞云也停住了薛谭听了后便向秦青道歉并要求能返回继续跟秦青学习唱歌从此一辈子不再说回去的事了丙文征明临贴写千字文每天以写十本作为标准书法就迅速进步起来他平生对于写字从来也不马虎草率有时给人回信稍微有一点不符合心意一定三番五次改写过它不怕麻烦因此他的书法越到老年越发精致巧妙之的用法旁人皆为之感怆之代词吾欲之南海何如之往到去与民同游观之乐之的予独爱莲之出淤泥而不染之用于主语和谓语之间取消句子的独立性久之目似瞑意暇甚之补充音节孔子云何陋之有之宾语前置的标志马之千里者之定语后置的标志答案小题听说小题妻子和儿女小题对说小题距离解析本题考查文言实词含义的理解翻译能力句意我小时候曾经听说曾官居检校尚书左仆射说闻听说句意妻子和孩子的吃穿仅仅能维持妻子妻子和儿女句意美叔退对人说谓对说句意距离城二十里去距离本题考查文章语句的理解翻译能力重点词虽即使皆全都道说出句意即使是里巷百姓也都能说出他的名字重点词当掌握败破旧障遮挡为是句意忠宣公掌握国政时他夏天就用破扇子遮阳每天往返步行上学没人知道他是忠宣公的儿子本题考查文章内容的理解概括能力根据甲文立己以孝悌为基勤俭为法夫名门右族莫不由祖考忠孝勤俭以成立莫不由子孙顽率奢傲以覆坠成立之难如升天覆坠之易如燎毛的句意立身要以孝顺父母兄长为基础勤俭为法则名门望族没有不是因为祖先忠孝勤俭确立的没有不由子孙顽劣奢侈骄傲而覆灭的当时确立的困难如登天一般覆灭如火烧毛发一般容易可知此句的中心句为立己以孝悌为基勤俭为法夫名门右族莫不由祖考忠孝勤俭以成立莫不由子孙顽率奢傲以覆坠成立之难如升天覆坠之易如燎毛是举例来说明孝悌勤俭的的重要性据此可概括甲文内容为孝悌勤俭忠孝勤俭是立身之道本题考查结合文章内容分析人物形象特征的能力根据乙文勤苦学问操行甚于贫儒可知范正平勤奋刻苦好学他的品行比穷苦人家的孩子还好些由此可概括范正平学习勤奋刻苦品行高尚根据范正平子夷忠宣公子也忠宣公当国时以败扇障日徒步往来人往往不知其为忠宣公之子可知范正平是忠宣公的儿子可他行事很低调没有人知道他是忠宣公的儿子由此可概括范正平不因家族显贵而自骄答案听到听见妻子儿女对说距离即使是里巷百姓也都能说出他的名字忠宣公掌握国政时他夏天就用破扇子遮阳每天往返步行上学没人知道他是忠宣公的儿子忠孝勤俭是立身之道范正平不因家族显贵而自骄学习勤奋刻苦品行节操值得称道甲译文我小时候曾经听说曾官居检校尚书左仆射说立身要以孝顺父母兄长为基础勤俭为法则名门望族没有不是因为祖先忠孝勤俭确立的没有不由子孙顽劣奢侈骄傲而覆灭的当时确立的困难如登天一般覆灭如火烧毛发一般容易乙译文范仲淹刚柔并济极其孝顺因母亲在时家境贫穷后来即使富贵不是宾客到来不会有肉款待妻子和孩子的吃穿仅仅能维持他却乐善好施对人仗义赡养族人爱好施善很多人在他的门下即使是普通百姓都能说出他的名字自从范仲淹做了大官依然清苦俭约他的子孙都遵守他制定的家法他的儿子范纯仁拜相后曾经留晁美叔用匕取食美叔退对人说丞相家风变了问他回答说盐豉像棋子吃上了有肉的饭菜难道是变了家风吗没有人不大笑的范正平子夷是忠宣公的儿子勤奋刻苦好学他的品行比穷苦人家的孩子还好些与别的子弟在觉林寺考核政绩功过以定升贬距离城二十里忠宣公掌握国政时他夏天就用破扇子遮阳每天往返步行上学没人知道他是忠宣公的儿子文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快答案小题最好的道理同敩教导弥补只小题小题知道了自己的不足然后就能自我反省知道了自己不懂的地方然后才能勉励自己学习就跟种树一样春天可以赏玩它的花朵秋天可以收获它的果实小题重要目的充实自己弥补自身不足推行主张造福社会涵养德性有利做事解析本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目要在理解句意的基础上解释词语尤其注意通假字古今异义词类活用等特殊情况句意虽然有最好的道理至道最好的道理句意教人是学习的一半学同敩教导句意以弥补自己的不足补弥补句意只能说说罢了但只本题考查学生对一词多义现象的辨析能力解答此类问题首先要明确句意然后要注意积累词语的不同用法最后结合句意理解词语的不同用法食吃食同饲喂养故所以故所以之的之宾语前置的标志道主张学说道道路故选故的用法而两狼之并驱如故故旧有的原来的桓侯故使人问之故特意公问其故故原因缘故故余虽愚故所以因此本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信达雅翻译的方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词困不通理解不了自反反省自己强勉励句意知道了自己的不足然后就能自我反省知道了自己不懂的地方然后才能勉励自己重点词犹犹如华花朵其它的实果实句意学习就跟种树一样春天可以赏玩它的花朵秋天可以收获它的果实本题考查学生比较阅读的能力甲文运用类比的手法引出要阐明的观点指出教和学是互相促进相辅相成的即教学相长告诉了我们学习的重要性乙文把古人学习的目的和今人学习的目的进行比较本题考查学生对文章内容的理解和分析能力从古之学者为己以补不足也可以知道古人学习是为了充实自己弥补自身不足从古之学者为人行道以利世也可以知道古人学习是为了推行主张造福社会从夫学者犹种树也春玩其华秋登其实可以知道古人学习是为了涵养德性有利做事根据文章内容可知作者十分推崇古人的学习目的其实学习就应该像古人那样参考译文甲虽然有美味的肉食但不去品尝就不知道味道的甘美虽然有最好的道理但不去学习就不知道它的好处所以学习之后才知道自己的不足教人之后才知道自己有不懂的地方知道了自己的不足然后就能自我反省知道了自己不懂的地方然后才能勉励自己所以说教和学是相互促进的兑命说教人是学习的一半这话说的就是这个道理乙古时候求学的人都是为了充实自己以弥补自己的不足现在求学的人都是为了别人的称赞只能说说罢了古时候求学的人是为了别人推行自己的主张来对社会谋利现在求学的人都是为了自己提高自己的水平求得升官学习就跟种树一样春天可以赏玩它的花朵秋天可以收获它的果实评讲文章就好像赏玩春天的花朵一样修身利行就好像收获秋天的果实一样答案小题有的人小题穿上铠甲小题小题解析本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析推断词义句意为有人问岳飞天下什么时候能太平或有的人句意为都让将士穿着沉重的铠甲来训练铠穿上铠甲本题考查给文言语句断句答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析判断句子的停顿本句的意思是士兵晚上宿营百姓开门希望接纳没有人敢进去所以本句可断句为卒夜宿民开门愿纳无敢入者本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思然后初步翻译再根据现代汉语的习惯进行调整做到文从字顺直译为主意译为辅本句的重点词有辞推辞必一定何功之有倒装句有什么功句意为他每次推辞升官一定说将士出力我岳飞有什么功劳本题考查对文章内容的理解学生在解题时应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度想表达的主要思想由师每休舍督将士注坡跳壕皆铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇军号冻死不拆屋饿死不掳掠可知岳家军训练严格军纪严明岳飞关爱体恤下属百姓由卒有疾亲为调药诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤有颁犒均给军吏秋毫无犯凡有所举谋定而后战所向克捷可知岳家清廉不贪军事才能杰出岳家军具有强大的战斗力答案有的人穿上铠甲卒夜宿民开门愿纳无敢入者他每次推辞升官一定说将士出力我岳飞有什么功劳岳家军训练严格军纪严明岳飞关爱体恤下属百姓清廉不贪军事才能杰出岳家军具有强大的战斗力参考译文岳飞伺候父母极为孝顺家里没有侍女自己亲自伺候父母昊玠素来佩服岳飞希望与他交好把著名的美女打扮起来送给他岳飞说皇上天没亮就穿衣起床天很晚才吃饭整天勤于政事难道现在是大将安心享乐的时候吗推辞不接受吴玠大为叹服有人问岳飞天下什么时候能太平岳飞说文臣不贪图钱财武臣不吝惜生命天下就太平了军队每次休整岳飞督促将士跑下山坡跃过壕沟都让将士穿着沉重的铠甲来训练士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料立即斩首示众士兵晚上宿营百姓开门希望接纳没有人敢进去军队的号令是冻死也不拆百姓的房屋饿死也不抢劫掠夺士兵生病岳飞亲自为他们调药将领们到远方戍守岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人为国而牺牲的为之痛哭井抚育他们的遗孤皇上有赏赐犒劳都分给军中官吏丝毫不侵占凡是有军事行动计策定了然后才开战因此攻打哪儿都能获胜敌人因此说撼动大山容易撼动岳家军难每次调集军粮一定皱着眉头说东南百姓的财力用尽了他尊敬贤士恭顺谦和得就像一介书生他每次推辞升官一定说将士出力我岳飞有什么功劳文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快答案小题有时小题犹尚且小题马鞭这里是动词用马鞭驱赶小题怎么小题解析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思句意为吃一顿有时能吃完一石粮食或有时句意为想要和普通的马一样尚且做不到且犹尚且句意为不按照驱使千里马的正确方法鞭打它策马鞭这里是动词用马鞭驱赶句意为怎么可以冤枉当今一世的人呢安怎么本题考查一词多义解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思不同按照因为不同助词补足音节不翻译代词指封德彝不同难道代词他的相同连词表示修饰关系故选本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有是这见同现表现句意为这样的马虽有日行千里的能耐却吃不饱力气不足才能和美好的素质表现不出来中重点词语有但只耳罢了句意为不是不尽心只是当今没有杰出的人才罢了本题考查理解课文内容及主旨的能力从策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意写出了统治者的昏庸无能通过统治者说天下无马揭露了统治者的不懂装懂浅薄无知作者借千里马不遇伯乐最终被埋没比喻贤才难遇明主表达了作者对统治者埋没人才摧残人才的控诉本题考查学生对文章内容的理解能力乙文中的封德彝认为但于今未有奇才耳即当今没有杰出的人才啊所以用甲文中的其真不知马也来形容封德彝最恰当乙文中唐太宗正患己不能知安可诬一世之人来看封德彝存在的问题是不能知人善用善取其才不善于自省遇事推责答案有时犹尚且马鞭这里是动词用马鞭驱赶怎么这样的马虽有日行千里的能耐却吃不饱力气不足才能和美好的素质表现不出来不是不尽心只是当今没有杰出的人才罢了揭露了当时统治者不识人才埋没摧残人才的社会现象不能知人善用善取其才不善于自省遇事推责参考译文甲世上先有伯乐然后有千里马千里马经常有但是伯乐不常有所以即使有名贵的马也只能辱没在仆役的手中跟普通的马一同死在槽枥之间不以千里马著称日行千里的马吃一顿有时能吃完一石粮食喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它这样的马虽然有日行千里的能力但吃不饱力气不足才能和美德不能表现在外面想要和普通的马一样尚且做不到怎么能够要求它日行千里呢不按照驱使千里马的正确方法鞭打它喂养它却不能竭尽它的才能听千里马嘶鸣却不能通晓它的意思拿着鞭子面对它说天下没有千里马唉难道真的没有千里马吗大概是真的不认识千里马吧乙唐太宗让封德彝推荐有才能的人可是他过了好久也没有推荐一个人太宗责问他他回答说不是我不尽心去做只是当今没有杰出的人才啊太宗说用人跟用器物一样每一种东西都要选用它的长处古来能使国家达到大治的帝王难道是向别的朝代去借人才来用的吗我们只是担心自己不能识人怎么可以冤枉当今一世的人呢德彝惭愧地走了文言文内容理解分析题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题离开舍弃丢下小题您一定要将我卖到其他地方我将绝食不吃东西小题解析本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目要在理解句意的基础上解释词语尤其注意通假字古今异义词类活用等特殊情况句意我在这呆了很久了不忍心离去去离开句意主人就舍弃了斑鸠离开了舍舍弃丢下本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信达雅翻译的方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词市卖且将要食吃句意您一定要将我卖到其他地方我将绝食不吃东西分析本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上带着选项回到原文从人物时间地点事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析作出判定解答正确有误不是捐助了十分之二的黄金而是花费了十两银子中的二两银子故选参考译文李氏有一只斑鸠能说人话胜过鹦鹉十分聪明养了很多年这只斑鸠白天就在房前屋后飞翔从来不飞远晚上便在笼中栖息以躲避狸猫和老鼠的伤害斑鸠见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人晋国的商人在吴国经商看见这只斑鸠愿意用十两银子来换斑鸠察觉了他的意图便告诉它的主人说我在这呆了很久了不忍心离去您一定要将我卖到其他地方我将绝食不吃东西主人哄骗它说我的朋友想要看看你给他看过了马上带你回家到了商人家里主人就舍弃了斑鸠离开了斑鸠于是就整日不吃东西哀叫着要回家商人怜悯它的意志又怕它死去分文得不到赔偿于是花费了十两银子中的二两银子把鸠还给李氏斑鸠这才吃东西答案小题行冠礼遵从小题他们一发怒诸侯就都害怕他们安静下来天下就平安无事小题使用反问以不可辩驳的语气否定景春的观点使用排比阐明大丈夫的精神实质及特点义正同严气势磅礴小题能称得上大丈夫为茶民和小吏着想讲仁德有仁心焚诏抗诏不惧权势解析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思句意为男子行加冠礼时冠行冠礼句意为能实现理想时就同人民一起走这条正道由遵循本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合句中重点词语有惧害怕安居安静熄同息平息指战火熄灭天下太平句意为他们一发怒诸侯就害怕他们安静下来天下就太平无事文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯这种方法在古文翻译中用得最多中考几乎年年考到换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快本题考查语言赏析结合具体语句从修辞及其作用的角度来分析孟子的文章在语言表达上的特点是焉得为大丈夫乎子未学礼乎运用了反问修辞增强了语气用不可辩驳的语气否定景春的观点富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈运用排比修辞增强了语言的气势阐明大丈夫的精神实质及特点义正同严气势磅礴本题考查内容理解梳理语段内容结合相关语句来做出判断根据吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹即自焚之等语句可以看出何易于为茶民和小吏着想体现了甲文中义的特点不惧自己获罪体现了威武不能屈的特点据此何易于能称得上大丈夫参考译文一景春说公孙衍张仪难道不是真正的大丈夫吗他们一发怒诸侯就害怕他们安静下来天下就太平无事孟子说这哪能算是大丈夫呢你没有学过礼吗男子行加冠礼时父亲训导他女子出嫁时母亲训导她送她到门口告诫她说到了你家一定要恭敬一定要谨慎不要违背丈夫把顺从当作正理是妇人家遵循的道理居住在天下最宽广的住宅仁里站立在天下最正确的位置礼上行走在天下最宽广的道路义上能实现理想时就同人民一起走这条正道不能实现理想时就独自行走在这条正道上富贵不能迷乱他的思想贫贱不能改变他的操守威武不能压服他的意志这才叫作大丈夫二何易于曾经做益昌县县令益昌县的盐铁官通过对茶实行专管专卖而谋利皇帝下诏书说凡专卖物品生产地的官员不准为百姓隐瞒何易于看了诏书说益昌不征茶税百姓都还没法活命何况要增加税赋来害百姓呢他下令要差役搁置诏书差役争辩说皇上的诏书怎么能搁置我不过丢一条命大人您难道不会因此而流放到海角天涯何易于说难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难我也不让你们承担罪名他就自己放火把诏书的木牌烧掉了州里的观察使知道了这事的经过因为何易于勇于挺身为百姓到底也没有把这事上报而弹劾他答案小题北宋欧阳修小题情趣茂盛下棋阴蔽小题略小题略小题略解析本题考查文学常识作答本题重点在于平时的积累醉翁亭记作者欧阳修是北宋文学家政治家唐宋八大家之一本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目一定要先翻译句子知道句意然后再解释词语并要注意通假字古今异义词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词句意醉翁的情趣不在于喝酒意情趣句意好看的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿荫秀茂盛句意下棋的人得胜了弈下棋句意树林茂密阴蔽翳阴蔽本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有乐乐趣得领会句意为欣赏山水美景的乐趣是领会在心里而寄托在喝酒上的中重点词语有从跟随乐乐趣乐以为乐句意为游人只知道跟随太守游玩的乐趣却不知道太守以宾客的快乐为快乐本题考查对文章的理解和分析解答这类题目需要认真阅读文章然后仿照题干加以概括由有亭翼然临于泉上者醉翁亭也可知这座亭子造型奇特精巧由醉翁之意不在酒在乎山水之间也两句可知这是一座欣赏山水寄托情趣之亭由饮少辄醉而年又最高故自号日醉翁也可见这是一座以醉翁的名号命名的亭子本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力解答时需要通晓全文大意理解文章主旨本文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光勾勒出一幅太守与民同乐的图画抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情全文描写醉翁亭秀丽的环境变化多姿的自然风光和游人的山水之乐游宴之乐表现了作者与民同乐的思想抒发了他贬谪后的抑郁心情答案北宋欧阳修情趣茂盛下棋阴蔽欣赏山水美景的乐趣是领会在心里而寄托在喝酒上的游人只知道跟随太守游玩的乐趣却不知道太守以宾客的快乐为快乐示例从峰回路转有亭翼然临于泉上者可见这是一座造型奇巧之亭写滁州风景优美是为写太守与百姓出游作铺垫写滁州百姓出游是为写太守作铺垫说明此地政治清明百姓生活安定和乐这是太守励精图治治理有方的结果表达太守与民同乐的情怀参考译文环绕着滁州城的都是山城西南方向的各个山峰树林和山谷尤其美丽远望那树木茂盛又幽深又秀丽的是琅琊山沿着山路行走了六七里渐渐地听到潺潺的流水声从两座山峰中间倾泻而下的是酿泉山势回环路也跟着拐弯有一座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边上这就是醉翁亭修建亭子的人是谁是山里的老僧智仙给它起名字的人是谁是太守用自己的别号醉翁来命名的太守和宾客来这里喝酒喝一点就醉了而年纪又最大所以给自己起了个名号叫醉翁醉翁的情趣不在于喝酒而在于欣赏山水美景欣赏山水美景的乐趣是领会在心里而寄托在喝酒上的像那太阳出来树林中的雾气散去云聚拢过来山里就昏暗了或暗或明变化不一这就是山间早晚的景象野花开了散发出一股清幽的香味好看的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿荫天气高爽霜色洁白水面低落下去石头裸露出来是山中四季的景色早晨上山傍晚返回四季的景色不同那乐趣也是没有穷尽的至于背着东西的人在路上歌唱走路的人在树下休息前面的人呼喊后面的人应答老老小小来来往往络绎不绝的是滁州人在游山啊到溪边捕鱼溪水深鱼儿肥用泉水酿酒泉水香甜酒水清澈山中的野味野菜杂乱地摆放在前面这是太守在举行酒宴宴会喝酒的乐趣不在于音乐投壶的人射中了目标下棋的人得胜了酒杯和酒筹交互错杂时起时坐大声喧哗的是众位宾客欢乐的样子脸色苍老头发花白醉醺醺地坐在众人中间的是太守喝醉了不久太阳落到山顶人的影子散乱一地太守下山回家宾客跟随着树林茂密阴蔽鸟儿到处鸣叫那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊然而鸟儿只知道山林的乐趣却不知道游人的乐趣游人只知道跟随太守游玩的乐趣却不知道太守以宾客的快乐为快乐醉了能够同大家一起快乐醒来能够用文章记述这乐事的人是太守太守是谁是庐陵人欧阳修文言文内容理解题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题早晨花摆放下棋小题略小题略小题解析本题考查文言词语的翻译解答此类题目一定要先翻译句子知道句意然后再解释词语并要注意通假字古今异义词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词句意这就是山中的早晨和傍晚朝早晨句意野花开放芳花句意横七竖八地摆在面前的陈摆放句意下棋的赢了弈下棋本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺句中重点词有四时四季乐乐趣句意为四季的风光不同乐趣也是无穷无尽的句中重点词有颜脸色颓然醉醺醺的样子句意为容颜苍老头发花白醉倒在众人中间的是太守喝醉了本题考查学生对文章内容的理解的能力解答此题需在通晓语段内容的基础上来分析结合第段内容可知反复写乐写了众人之乐写了太守之乐是为了表现作者随遇而安与民同乐的旷达情怀同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实本题考查对文段内容的理解分析能力理解正确理解有误醉翁之意不在酒在乎山水之间也是点睛之笔醉翁之醉不仅因太守酒量浅更有沉醉于山水美滁人和吏政清等多重含义故选答案早晨花摆放下棋四季的风光不同乐趣也是无穷无尽的容颜苍老头发花白醉倒在众人中间的是太守喝醉了意在表现作者随遇而安与民同乐的旷达情怀同时也表现这个地方在作者的治理下政治清明的社会现实参考译文环绕滁州的都是山那西南的几座山峰树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛又幽深又秀丽的那是琅琊山沿着山路走六七里渐渐听到潺潺的水声看到流水从两座山峰之间倾泻而出的那是酿泉泉水沿着山峰折绕沿着山路拐弯有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢太守用自己的别号醉翁来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒只喝一点儿就醉了而且年纪又最大所以自号醉翁醉翁的情趣不在于喝酒而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣领会在心里寄托在酒上至于太阳的升起山林里的雾气散了烟云聚拢来山谷就显得昏暗了朝则自暗而明暮则自明而暗或暗或明变化不一这就是山中的早晨和傍晚野花开了有一股清幽的香味好的树木枝繁叶茂形成一片浓密的绿荫风高霜洁天高气爽水落石出这就是山中的四季清晨前往黄昏归来四季的风光不同乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱来去行路的人在树下休息前面的招呼后面的答应老人弯着腰走小孩子由大人领着走来来往往不断的行人是滁州的游客到溪边钓鱼溪水深并且鱼肉肥美用酿泉造酒泉水清并且酒也清野味野菜横七竖八地摆在面前的那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣不在于音乐投射的中了下棋的赢了酒杯和酒筹交互错杂时起时坐大声喧闹的人是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人醉醺醺地坐在众人中间是太守喝醉了不久太阳下山了人影散乱宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林鸟儿到处叫是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐醒来能够用文章记述这乐事的人那就是太守啊太守是谁呢是庐陵欧阳修吧文言文内容理解题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题小题乙小题解析本题考查文言词语的辨析能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语的含义进行比较得出答案即可恶憎恶罪恶屑轻视轻视穷贫穷深乡同向原先从前同乡故选本题主要考查句子的翻译和对文章内容的理解解答本题首先要能够正确翻译文章语句在此基础上理解文章大意体会文章的具体内容甲理解有误文段开头以鱼和熊掌比喻生和义以舍鱼而取熊掌比喻舍生取义引出中心论点自然贴切乙正确故选乙本题主要考查对文章内容的具体理解以及结合资料提取信息的能力由链接材料战既酣致远弹将罄世昌誓死敌今日有死而已然虽死而海军声威弗替是即所以报国也世昌遂鼓轮怒驶欲猛触吉野与同尽中其鱼雷锅船裂沉可知邓世昌在与日本海军交战过程中为赢取胜利不惜与日本海军同归于尽邓世昌有强烈的爱国心和担当意识当今社会我们也应该学习邓世昌舍生取义的精神牢记使命为国担当努力拼搏富国强兵答案乙邓世昌有强烈的爱国心和担当意识在与日本海军交战过程中邓世昌为赢取胜利不惜与日本海军同归于尽他用舍身忘我的言行鼓舞了士气他为国捐躯的担当精神留名青史他的壮举警示我们每个中国人勿忘国耻牢记使命为国担当努力拼搏富国强兵不要再让历史的悲剧重演参考译文鱼是我所想要的东西熊掌也是我所想要的东西这两种东西不能同时得到我会舍弃鱼而选取熊掌生命也是我所想要的东西道义也是我所想要的东西这两样东西不能同时得到我会舍弃生命而选取道义生命也是我所想要的但还有比生命更想要的东西所以我不做苟且偷生的事情死亡是我所厌恶的但还有比死亡更厌恶的事所以有祸患我不躲避如果人们没有比生命更想要的东西那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢如果人们没有比死亡更厌恶的事情那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢按照这种方法可以生存却不采用按照这种方法可以躲避祸患却不去做是因为有比生命更想要的东西那就是义有比死亡更厌恶的东西那就是不义不仅仅是贤人有这种思想每个人都有这种思想只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了加而山不加增更加万钟于我何加焉好处弗敢加也虚夸以少报多已蒹蔬采采白露未已停止死者长已矣完了完毕且壮士不死即矣算了罢了骨已尽矣已经答案小题异险恶危急沙场秋点兵小题略解析本题考查学生诗歌关键词句的把握做此题要熟读全诗理解诗词内容衡阳雁边声长烟落日都是边塞所特有的景物特征所以上片描写的是边塞秋景上片写出了边塞和内地的不同异字统领了全文重重叠叠的山峰里长烟直上落日斜照孤城紧闭描绘出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏景象突出戒备森严战事吃紧边关将士的处境险恶危急破阵子沙场秋点兵意思是秋天在战场上阅兵秋字既是写实有是渲染意境首先秋点兵是那时的事实给人一种真实的感觉其次中国自古就是悲秋所以一个秋字就即渲染出了战场肃杀悲壮的气氛本题考查诗歌的思想情感一般要通过景物描写体会作者的思想情感渔家傲中人不寐将军白发征夫泪的意思是将军和征人们不能入寐他们都愁白了头发流下伤心眼泪互文见义表现出渴望建功立业浓浓的思乡之情等复杂矛盾的心情要抓住以下几点思念家乡功业难成破阵子可怜白发生是梦醒后的叹息集中表现了词人强烈的感情抒发了作者抗敌救国建功立业的爱国情感和报国无门壮志未酬的悲愤答案异险恶危急沙场秋点兵渔家傲借白发表现将士们长期戍守边疆怀念家乡又渴望建功立业保家卫国的思想感情破阵子则体现作者渴望建功立业却又壮志未酬之情译文渔家傲秋天到了西北边塞的风光和江南不同大雁又飞回衡阳了一点也没有停留之意黄昏时军中号角一吹周围的边声也随之而起层峦叠嶂里暮霭沉沉山衔落日孤零零的城门紧闭饮一杯浊酒不由得想起万里之外的家乡未能像窦宪那样战胜敌人刻石燕然不能早作归计悠扬的羌笛响起来了天气寒冷霜雪满地夜深了将士们都不能安睡将军为操持军事须发都变白了战士们久戍边塞也流下了伤时的眼泪破阵子醉梦里挑亮油灯观看宝剑梦里回到响彻号角声的军营军营将士都能分到犒劳的烤牛肉让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气这是秋天在战场上阅兵战马像的卢一样跑得十分快弓箭像雷霆一样震耳离弦我一心想完成替君主收复国家失地的大业博得天下生前死后的美名只可惜现在已白发丛生渔家傲是由范仲淹创作是范仲淹任陕西经略副使兼知延州今陕西延安市时写的一首抒怀词整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活意境开阔苍凉形象生动鲜明破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词是写给他的朋友陈同甫陈亮的首句叙写了现实生活看剑表现他不忘收复中原的大事从梦回句起到赢得句止通过写梦从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋结句笔锋急转可怜白发生是梦醒后的叹息表达了雄志未酬而年纪已老的境况古诗歌鉴赏常见考点及技巧古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点古诗词的考察包括诗眼炼字以及意象等诗眼一词最早见于北宋苏轼诗云天工忽向背诗眼巧增损诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句诗眼是理解诗歌的一把钥匙抓住了诗眼明白了主旨可以有效地帮助解题古人作诗常常出现吟安一个字捻断数茎须的意境所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象简单地说意象就是寓意之象就是用来寄托主观情思的客观物象答案小题什么应该要擅长善于小题小题略小题略解析本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语即可句意为教育子女应有哪些原则呢何什么句意为一应该勤学宜应该句意为一个人做事要胆大欲要句意为不善于做人的人就太多了善擅长善于本题考查文言词语一词多义的辨析能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语的含义进行比较得出答案即可前句句意都全部在其中的其代词这后句句意仁德就在其中在其中了其代词这选项加点词意思相同前句句意她们哪里知道不讲原则的爱以按照后句句意用被子盖着以用选项加点词意思不同前句句意然而妇女心性而表示转折后句句意像小石潭西南方向望去而表示修饰选项加点词意思不同前句句意是教育子女不可改变的条规为是后句句意现在有人为了住宅的华丽却接受了不合礼仪的高位厚禄为接受选项加点词意思相同故选本题考查翻译语句的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺句中重点词宜应该铭牢记子孩子句意为你应该牢记在心时时用它来教育三个孩子句中重点词志志向就取得成就才才干句意为大的志向没有才干不会取得成就大的才干没有勤学苦练也是不成的本题考查阐述观点看法的能力解答此题需在通晓全文大意的基础上结合语句的含义来阐述结合内容围绕着读书学习要刨根问底知其然还得知其所以然学习要融会贯通来阐述言之有理即可答案什么应该要擅长善于你应该牢记在心时时用它来教育三个孩子大的志向没有才干不会取得成就大的才干没有勤学苦练也是不成的读书学习要刨根问底知其然还得知其所以然学习要融会贯通参考译文甲父母应当共同担负着教育子女的义务但如今我旅居北京家庭教育的责任就落在了你一个人的身上然而妇女心性偏爱子女的占多数她们哪里知道不讲原则的爱反而害了子女教育子女应有哪些原则呢简单地说有四戒四宜一不准晚起床二不准懒惰三不准奢华四不准骄傲既要遵守四戒又须规劝四宜一应该勤学二应该尊敬老师三应该爱众四应该谨慎饮食以上八条是教育子女不可改变的条规你要牢牢记在心上随时用来教育三个孩子虽然仅仅是十六个字已全部包括无遗了你应该细细领会子女们的成功立业都全部在其中的就不一一列出来了等以后再告诉你乙郑晓尚书训诫他的儿子履淳说一个人做事要胆大有魄力但考虑事情又要心细周密用智要圆通灵活但行为要端正大方大的志向没有才干不会取得成就而大的才干没有勤学苦练也是不成的读书并不是能记能背而要探究事物的所以然融会贯通如亲身实践隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任丞相淮阴的韩信一被重用就拜为大将他们果然都是盖世雄才这都是平时善于学习的结果一个有远大志向的人读书应当知道这些不然的话世上能读书能写文章却不善于做官不善于做人的人就太多了文言文翻译方法对即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增即增添法古汉语的词大多数是单音词翻译时要把这些文言单音词加以扩充使之成为现代汉语中的双音词删即删减法有的文言虚词现代汉语没有相当的词表示它不能硬译有的文言虚词现代汉语虽有同它相当的词但如果勉强译出来反而使句子累赘属于这两种情况的文言虚词翻译时则删去移即移位法将文言句子按照现代汉语语法格式调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子翻译时不能照原句的语序排列必须将不合现代汉语的语序部分加以调整留即保留法凡是古今意思相同的词以及帝号国号年号人名地名官名度量衡单位等可照录于译文中不必另作翻译换即替换法不少文言文所表示的意义在现代汉语中不是用原词表示翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换答案小题已经稍微好处背背负小题小题略小题略解析本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目一定要先翻译句子知道句意然后再解释词语并要注意通假字古今异义词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词句意你既然读史记既已经句意从来不敢沾染半点官僚习气稍稍微句意也没有益处益好处句意背柴放牧都可以读书负背背负本题考查对一词多义不同的用于主谓之间取消句子独立性不同成为替不同用觉得相同只故选本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有尔你尚还句意为你年纪还小千万不可以贪受奢华不可以养成懒情的习惯中重点词语有苟如果则那么句意为如果不能发奋自立那么不适宜在家塾里读书本题考查对文章的理解和分析结合余不愿为大官但愿为读书明理之君子可知他希望儿子做读书明理的君子结合尔年尚幼切不可贪受奢华不可惯习懒惰可知他希望儿子要勤俭不要懒情结合文中所定功课太多多则必不能专万万不可可知他告诫兄弟专心读书结合且苟能发奋自立则家塾可读书即旷野之地热闹之场亦可读书负薪牧豕皆可读书可知他告诫兄弟们要博览群书发奋自立立志成才答案已经稍微好处背背负你年纪还小千万不可以贪受奢华不可以养成懒情的习惯如果不能发奋自立那么不适宜在家塾里读书做读书明理的君子要勤俭不要懒情专心读书博览群书发奋自立立志成才参考译文甲纪鸿我的儿普通人大多希望子孙们能当大官但我不愿自己的子孙当大官只求能成为读书而明白事理的君子勤俭自持习惯劳苦可以享受安乐这就是君子我为官二十年从来不敢沾染半点官僚习气饮食起居还遵循简朴的家风特别简朴也可以稍微丰盛也可以太过丰盛我就不敢了凡是官宦人家由简朴到奢侈容易由奢侈到简朴难你的年纪还小千万不可以贪恋奢华不可以习惯懒惰乙温甫六弟你三月的信所定功课大多多了就不专了万万不可以后信说已向陈季牧借史记这是不可不熟读的书你既然读史记便不能看其他书了功课没有一定的呆办法只是要专我从前教各位弟弟常常限定功课近来觉得这样做是强人所难如果你们不愿意虽说天天遵守限定功课的进程也没有益处丙亲爱的各位弟弟而如真能发奋自立那么家塾可以读书就是旷野地方热闹场所也可以读书背柴放牧都可以读书如不能发奋自立那么家整不宜读书就是清净的地方神仙的环境都不宜读书何必要选择地方何必要选择时间只要问自己自立的忠向是不是真的文言文内容理解题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题小题茂盛的样子小题就解析本题考查回字的用法题干的回是回环的意思救回回头回答回环故选本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目一定要先翻译句子知道句意然后再解释词语并要注意通假字古今异义词类活用等特殊情况平时要注意积累并识记一些常见的实词句意远望那树木茂盛又幽深又秀丽的蔚然茂盛的样子句意喝一点就醉了辄就本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合句中重点词语有翼然像鸟张开翅膀一样临居高面下句意为有一座亭子亭角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上这就是醉翁亭答案茂盛的样子就有一座亭子亭角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上这就是醉翁亭参考译文环绕着滁州城的都是山城西南方向的各个山峰树林和山谷尤其美丽远望那树木茂盛又幽深又秀丽的是琅琊山沿着山路行走了六七里渐渐地听到潺潺的流水声从两座山峰中间倾泻而下的是酿泉山势回环路也跟着拐弯有一座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边上这就是醉翁亭修建亭子的人是谁是山里的老僧智仙给它起名字的人是谁是太守用自己的别号醉翁来命名的太守和宾客来这里喝酒喝一点就醉了而年纪又最大所以给自己起了个名号叫醉翁醉翁的情趣不在于喝酒而在于欣赏山水美景欣赏山水美景的乐趣是领会在心里而寄托在喝酒上的文言文内容理解题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题小题穿小题多少小题考虑想到解析本题考查划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说主谓之间应该有停顿句中领起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿可根据句意进行断句正确有误这句话的意思是如果把幸养自己作为愿望因此断句为苟以自奉养为意故选本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时应先理解词语所在句子的意思然后根据句子的翻译推断词语的意思句意为公主曾经穿着贴了绣花铺了翠鸟羽毛的短袄入宫衣穿句意为这能用得了多少翠羽呢几何多少句意为但是我只是为全天下守护财富罢了念考虑想到本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思要找出关键实词虚词查看有无特殊句式如判断句倒装句宾语前置状语后置被动句反问句等运用留删调换补的方法直译为主意译为辅句中重点词语有岂怎么恶业坏事句意为怎么可以成为这种坏事的开端句中重点词语有以凭借悉全都句意为我凭四海天下的财富就是宫殿都用金银来装饰也有力量可以办到本题考查概括文章内容的能力由句子汝当以此与我自今勿复为此饬可见太祖正家风严家教由句子主家服此宫闱戚里必相效京城翠羽价高小民逐利展转贩易伤生浸广实汝之由可见太祖重视民生真爱生灵以天下为重由句子但念我为天下守财耳岂可妄用可见太祖克己律己以身垂范答案穿多少考虑想到怎么可以成为这种坏事的开端我凭四海天下的财富就是宫殿都用金银来装饰也有力量可以办到重视民生以天下为重力戒奢侈节俭为本克己律己以身垂范正家风严家教珍爱生灵防止滥杀参考译文七月秋日公主曾经穿着贴了绣花铺了翠鸟羽毛的短袄入宫太祖对她说你应当把这件短袄给我从今以后不要用这样的装饰公主笑着说这能用得了多少翠羽呢太祖说不是这样的王室家穿这样的服饰宫廷和乡亲们必定会互相效伤这样京城翠羽的价格就会提高贫民百姓是追逐利益的经过反复的贩卖交易这样伤害生灵的事情就会逐渐扩大实在是从你这里开头的你生长于富贵之家应当想到珍惜福分怎么可以成为这种坏事的开端呢公主感到惭愧并道歉还有一次公主因在皇后近旁陪坐跟皇后同时说皇上您做天子很长时间了难道不可以用黄金装饰小轿乘坐了进出吗太祖笑着说我凭天下的财富就是宫殿都用金银来装饰也有力量可以办到但是我只是为全天下守护财富罢了怎么可以胡乱使用呢古人说做皇帝要以自己亲历亲为的治理天下而不是仅仅被天下人所奉养如果把幸养自己作为愿望让全天下人如何敬仰呢你们不要再说这样的话了文言知识积累以的用法故临崩寄臣以大事也以介词把先帝不以臣卑鄙以因为以光先帝遗德以连词来以塞忠谏之路也以以致于咨臣以当世之事以用