（新高考）2022-2023学年高一下学期语文3月月考试卷.doc

120新高考学年高一下学期语文月月考试卷一现代文阅读分高一下月考阅读下面的文字完成问题材料一在家庭家教家风三者之间家庭居于基础地位家教和家风都要在家庭之中涵养在家庭建设方面中国古代具有注重婚姻注重夫妇注重教子的优良传统而在婚姻之中古人尤以夫妇为重夫妻关系是家庭关系的核心只有夫妻和顺才有家庭幸福和社会安康子嗣是家庭的希望代表着家庭的未来古人还尤其重视教子格言联璧齐家类云至乐无如读书至要莫如教子把教子放在非常重要的位置上今天我们也非常重视教子重视家庭教育家庭教育的重心是德行教育和规矩教育是人之为人的教育是扣好人生第一粒扣子的教育在家庭之中家教与家风又是什么关系呢简而言之家教是一个家庭的教化它可以体现为家训族规也可以体现为父母的言传身教家风则是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质是一个家庭中所有成员共享的精气神中国古代的家教家风建设具有几个突出的特点第一父训母教言传身教在古代父亲读书有文化作用更多体现在规矩的制订上而母亲一生围着家庭转她的作用则更多地体现在规矩的实践与维护上父训母教的配合其实也就是言传身教的配合它让家教不仅具有高度更具有温度今天中国的家庭模式已经发生了巨大变化父亲有文化母亲也有文化父亲有工作母亲也有工作正因为如此相互协作言传身教才显得格外重要现在很多人都在批判丧偶式育儿为什么这种育儿方式如此招人反感呢就是因为父母之间的协作和配合不够第二德育优先底线思维德行不是一句空谈而是体现在家庭生活邻里关系的方方面面朱子家训云与肩挑贸易毋占便宜见穷苦亲邻须加温恤这其实表现的就是古代仁爱的美德另外中国所有的家训家教都不是顶点设计而是底线教育不求贵而求不贱不求富而求不饥不求立而求不倾不求达而求不败这样的底线思维是中国古代家教最重要的智慧之一近几年我们看到很多官员落马他们忏悔的时候往往会谈到丧失理想信念突破人生底线这才犯下不可饶恕的罪过这就从反面彰显了德育优先和底线思维的重要性第三化家为国家国一体古代讲家国同构家庭道德可以外化为社会道德政治道德家庭秩序也可以外化为社会秩序政治秩序正因为如此求忠臣必于孝子之门才会成为古人为政的基本认识中国古代的家训家教虽然立足于家庭但绝不局限于家庭而是有着鲜明的国家意识朱子家训云读书志在圣贤非徒科第为官心存君国岂计身家古代讲究学而优则仕但是做官不是为了谋私利而是要心存君国志在圣贤这是中国古代家教的特点它不仅考220虑着家庭也考虑着国家这让中国的家教家风能够横跨公私两个领域同时与家道和国运密切相关古往今来无数人舍小家为大家涌现出了许多感人事迹摘编自光明日报徐倩阳蒙曼家风正国运兴材料二党的二十大报告提出健全学校家庭社会育人机制加强家庭家教家风建设一个健全一个加强再次彰显了家校社协同育人和家庭教育的重要性体现了家庭教育这件家事不是一件小事不仅是家庭的私事而且是事关党和国家事业发展的大事要事和全局事贯彻落实党的二十大关于加强家庭教育的重要论述必须正视当下我国家庭教育中存在的问题和误区如部分家长缺乏对教育规律的认识把孩子看成私人财产使孩子的身心不能全面健康发展家校社之间缺少有效沟通与交流家庭教育被卷入学校化和知识化的误区社会关心和支持家庭教育的力度不足教上不同频育上难共振等等站在国事的高度办好家事家长应担起家庭建设的主体责任树立家庭是孩子第一个课堂家长是孩子第一任教师的责任意识家长要正身正言正行家长要站在少年儿童的立场帮助孩子扣好人生的第一粒扣子家长还要树立和落实陪伴是最好的教育的家庭教育理念多花点时间与孩子开展有意义高质量的亲子互动给孩子讲好人生第一课站在国事的高度办好家事需要高度重视家庭家教家风建设加强家庭家教家风建设事关为党育人和为国育才事关培养党和国家新时代建设者和接班人的历史重任正家而天下定修身齐家治国平天下一屋不扫何以扫天下可见重视家庭家教家风建设是中华民族优秀文化传统站在国事的高度办好家事需要家庭学校和社会有机统一协同育人共同画好培养健康下一代的同心圆家长应让家庭成为立德树人的重要场域让家庭教育回归和创造美好学校要贯彻家长是学校的同路人的办学策略实施开放办学让家长成为家校共建的积极因素和有效资源全社会应该关心并支持家庭教育增加优质教育资源供给和加大家庭教育指导资源的开发力度家校社要构建起全员沟通全程协同全方位互补的大育人格局摘编自荆楚网叶青站在国事的高度办好家庭教育下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是自古以来我国就非常重视家庭教育好的家教尤其要重视孩子的德行教育和规矩教育在家庭家教家风中家庭是基础家风是家庭的精气神家教就是父母对孩子的教育现在家庭教育中父母的职责发生了变化现在父母的共同教育不如传统的父训母教的效果好320部分家长把孩子看成私人财产导致孩子不能健康发展所以此类家长缺乏对教育规律的认识根据材料内容下列说法不正确的一项是材料一与材料二都谈到了家庭家教和家风的关系相较而言材料一对此的论述更详细中国古代的家庭教育只希望孩子能坚守底线并不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材党的二十大报告关注家庭教育表明家庭教育很重要事关党和国家事业的发展不是小事家庭学校社会在教育孩子方面各有其责应相互配合共同承担起教育孩子的重任下列选项中不能作为论据直接支撑材料一观点的一项是曾子的妻子为哄孩子欺骗他说要杀猪给他吃曾子听后真的把猪杀了孟子的母亲为了让孟子有良好的学习环境决定把家迁到学校附近岳飞的母亲在岳飞的身上刺下精忠报国四个字激励他忠君爱国司马光写了一篇训俭示康告诉他的儿子要做一个节俭的人两则材料都谈论了家庭教育但材料内容侧重点不同请简要分析因父亲长年在外打工而母亲管教不了作为高中生的李明逐渐养成了旷课沉迷网游甚至偷窃的恶习请结合两则材料给李明的父母提几条建议高一下月考阅读下面的文字完成问题旅行梁实秋我们中国人是最怕旅行的一个民族闹饥荒的时候都不肯轻易逃荒宁愿在家乡吃青草啃树皮吞观音土生怕离乡背井之后在旅行中流为饿殍失掉最后的权益寿终正寝至于席丰履厚的人更不愿轻举妄动墙上挂一张图画看看就可以当卧游所谓一动不如一静说穿了太阳下没有新鲜事物号称山川形胜还不是几堆石头一汪子水我记得做小学生的时候郊外踏青是一桩心跳的事多早就筹备起个大早排成队伍擎着校旗鼓乐前导事后下星期还得作一篇远足记才算功德圆满旅行一次是如此的庄严我的外祖母一生住在杭州城内八十多岁没有逛过一次西湖最后总算去了一次但是自己不能行走抬到了西湖就没有再回来葬在湖边山上古人云一生能着几两屐这是劝人及时行乐莫怕多费几双鞋但是旅行果然是一桩乐事吗其中是否含着有多少苦恼的成分呢出门要带行李那一个几十斤重的五花大绑的铺盖卷儿便是旅行者的第一道难关要捆得紧420要捆得俏要四四方方要见棱见角与稀松露馅的大包袱要迥异其趣这已经就不是一个手无缚鸡之力的人所能胜任的了关卡上偏有好奇人要打开看看看完之后便很难得再复原乘兴而来兴尽而返很多人在打完铺盖卷儿之后就觉得游兴已尽了在某些国度里旅行是不需要携带铺盖的好像凡是有床的地方就有被褥有被褥的地方就有随时洗换的被单旅客可以无牵无挂不必像蜗牛似的顶着安身的家伙走路携带铺盖究竟还容易办得到但是没听说过带着床旅行的天下的床很少没有臭虫设备的我很怀疑一个人于整夜输血之后第二天还有多少精神游山逛水我有一个朋友发明了一种服装按着他的头躯四肢的尺寸做了一件天衣无缝的睡衣人钻在睡衣里面只留眼前两个窟窿和外界完全隔绝只是那样子有些像是夜晚出来曾经几乎吓死一个人原始的交通工具并不足为旅客之苦我觉得滑竿架子车都比飞机有趣御风而行泠然善也那是神仙生涯在尘世旅行还是以脚能着地为原则我们要看朵朵的白云但并不想在云隙里钻出钻进我们要横看成岭侧成峰远近高低各不同但并不想把世界缩小成假山石一般玩物似的来欣赏我惋惜弥尔顿所称述的中土有挂帆之车尚不曾坐过交通工具之原始不是病病在于舟车之不易得车夫舟子之不易缠衣帽自看固不待言还要提防青纱帐注起刘伶死便埋我也不是准备横死旅行虽然夹杂着苦恼究竟有很大的乐趣在旅行是一种逃避逃避人间的丑恶大隐藏人海我们不是大隐在人海里藏不住岂但人海里安不得身在家园也不容易遁迹成年地圈在四合房里不必仰屋就要兴叹成年地看着家里的那一张脸不必牛衣也要对泣家里面所能看见的那一块青天只有那么一大块取之不尽用之不竭的清风明月在家里都不能充分享用要放风筝需要举着竹竿爬上房脊要看日升月落需要左右邻居没有遮拦走在街上熙熙攘攘磕头碰脑的不是人面兽就是可怜虫在这种情形之下我们虽无勇气披发入山至少为什么不带着一把牙刷捆起铺盖出去旅行几天呢在旅行中少不了风吹雨打然后倦飞知还觉得在家千日好出门一时难这样便可以把那不可容忍的家变成为暂时可以容忍的了下次忍耐不住的时候再出去旅行一次如此地折腾几回这一生也就差不多了旅行中没有不感觉枯寂的枯寂也是一种趣味哈兹里特主张在旅行时不要伴侣因为如果你说路那边的一片豆田有股香味你的伴侣也许闻不见如果你指着远处的一件东西你的伴侣也许是近视的还得戴上眼镜看一个不合意的伴侣当然是累赘但是人是个奇怪的动物人太多了嫌闹没人陪着嫌闷旅行是享受清福的时候但是也还想拉上个伴只有神仙和野兽才受得住孤独在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多避之唯恐或晚在大自然里又觉得人与人之520间是亲切的到美国落基山上旅行过的人告诉我在山上若是遇见另一个旅客不分男女老幼一律脱帽招呼寒暄一两句大概只有在旷野里我们才容易感觉到人与人是属于一门一类的动物平常我们太注意人与人的差别了真正理想的伴侣是不易得的理想的伴侣须具备许多条件不能太脏如嵇叔夜头面常一月十五日不洗不太闷痒不能沐也不能有洁癖什么东西都要用火酒揩不能如泥塑木雕如死鱼之不张嘴也不能终日喋喋不休整夜鼾声不已不能油头滑脑也不能蠢头呆脑要有说有笑有动有静静时能一声不响地陪着你看行云听夜雨动时能在草地上打滚像一条活鱼这样的伴侣哪里去找有删改注释青纱帐借指夏秋间田野里大片长得又高又密的高粱玉米等高粱或者玉米长高了地里可以藏人这时候往往土匪盛行此处代指遭遇土匪下列对文本相关内容的理解正确的一项是中国人怕旅行但贫者与富者各有其因贫者担心离乡背井后客死他乡而富者认为他乡的山川形胜都差不多动不如静作者回忆自己小学生时的郊外踏青和外祖母一生的唯一一次旅行都是为了表明中国人出门旅行是一件很庄严的事情关于旅途之苦和大部分人认为的是原始落后的交通工具所致不同在作者看来是舟车之不易得车夫舟子之不易缠等旅行在大自然里觉得人与人之间是亲切的一则因为旅行中面目可憎语言无味的人占少数二则因为旅行途中的孤独下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是作者把寿终正寝称为最后的权益说富人挂画当卧游等行文语调诙谐幽默读来忍俊不禁文章擅长对比来强化所达之意如中国人怕旅行与某些国度爱旅行形成对比旅行的苦恼与乐趣形成对比旅行虽然夹杂着苦恼究竟有很大的乐趣在承上启下既总结上文旅行的苦恼又引起下文旅行的乐趣文章比喻自带情感如写沉闷之人用泥塑木雕死鱼之不张嘴为喻体现作者对此类人的反感作者说旅行含着有多少苦恼的成分主要写了哪些方面的苦恼呢请从两个方面简要概括作620答古人认为言必据书史断章破句以代常谈俗谓之掉书袋梁实秋这篇文章引用甚多你认为属于掉书袋卖弄学识吗请结合文本举例简要分析二古代诗文阅读分高一下月考阅读下面的文言文完成问题李景字道兴天水休官人也景容貌奇伟膂力过人美须髯骁勇善射开皇九年以行军总管从王世积伐陈陷阵有功进位上开府寻从史万岁击突厥于大斤山别路邀贼大破之后送义成公主于突厥至恒安遇突厥来寇时代州总管韩洪为虏所败景率所领数百人援之力战三日杀虏甚众汉王谅作乱并州景发兵拒之谅遣刘嵩袭景战于城东升楼射之无不应弦而倒选壮士击之斩获略尽谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之景战士不过数千加以城池不固为贼冲击崩毁相继景且战且筑士卒皆殊死斗屡挫贼锋月余朔州总管杨义臣以兵来援合击大破之景智略非所长而忠直为时所许帝甚信之车驾西巡至天水景献食于帝帝曰公主人也赐坐齐王暕之上岁余复位明年攻高丽武厉城破之赐爵苑丘侯杨玄感之反也朝臣子弟多预焉而景独无关涉帝曰公诚直天然我之梁栋也帝每呼李大将军而不名其见重如此十二年帝令景营辽东战具于北平会幽州贼杨仲绪率众万馀人来攻北平景督兵击破之斩仲绪于时盗贼蜂起道路隔绝景遂召募以备不虞后为高开道所围独守孤城外无声援岁余士卒患脚肿而死者十将六七景抚循之一无离叛辽东军资多在其所粟帛山积既逢离乱景无所私焉后将还幽州在道遇贼见害契丹靺鞨素感其恩闻之莫不流涕幽燕人士于今伤惜之节选自隋书李景传有删改文中画波浪线的部分有三处需要加句读请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑帝甚信之车驾西巡至天水景献食于帝下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是以行军总管从王世积伐陈与惑而不从师师说两句中的从含义不同应弦而倒随着弓弦的声音而倒下形容射箭技艺高超文中用来说明李景射术精湛合击大破之与方其破荆州下江陵赤壁赋两句中的破含义相同赐爵赐予爵位周天子赐爵爵位分为公侯伯子男五等下列对原文有关内容的概述不正确的一项是李景两次出击突厥先是跟从史万岁出兵大斤山大败突厥后来又率领几百士兵增援代州总管韩洪与敌军力战三天杀死众多敌兵汉王杨谅在并州叛乱李景发兵迎战杨谅派遣刘嵩袭击李景两军在城东交战李景登上720城楼搭弓射箭箭不虚发敌人应弦而倒李景不擅长智谋权术但是他的忠心正直被当时的人所赞许杨玄感叛乱的时候朝中大臣的子弟大多参与其中可是李景却与此无关李景面对粮食布帛堆积如山的辽东军资虽然正在遭逢战乱但是他也一点都不据为私有契丹靺鞨各部因此感念他的恩德把文中画横线的句子翻译成现代汉语景且战且筑士卒皆殊死斗屡挫贼锋于时盗贼蜂起道路隔绝景遂召募以备不虞李景深受皇帝敬重具体体现在哪里请简要概述高一下月考阅读下面这两首诗完成问题早发焉耆怀终南别业岑参晓笛别乡泪秋冰鸣马蹄一身虏云外万里胡天西终日见征战连年闻鼓鼙故山在何处昨日梦清溪病马杜甫乘尔亦已久天寒关塞深尘中老尽力岁晚病伤心毛骨岂殊众驯良犹至今物微意不浅感动一沉吟下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是岑诗首联用晓笛秋冰马蹄交织成一幅单纯而又有声有色有动有静的塞外秋晓行旅图杜诗所写之马曾经毛骨出众即使现在又老又病也驯良有素还依旧为诗人尽心尽力这不能不让诗人替它伤心岑诗和杜诗情感丰富而含蓄岑诗的怀杜诗的沉吟都书写了诗人对统治者愤懑不满的情绪岑诗长于描写边塞富有特色的景物善于寓情于景杜诗长于选取典型意义的事物语言凝练风格沉郁这两首诗中马所起的作用并不相同请简要分析820高一下月考补写出下列句子中的空缺部分子路曾皙冉有公西华侍坐中表现孔子不以年长自居循循善诱使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是杜甫的登岳阳楼写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势意境阔大景色宏伟奇丽月是古典诗词中的常见意象古人借月表达不同的情感琵琶行并序中借月烘托四周环境的寂静衬托琵琶女技艺的高超念奴娇赤壁怀古中酬月来表达诗人寻求超脱的豁达三语言文字运用分高一下月考阅读下面的文字完成问题制造大国高技能人才的优势便是高质量发展的动能所在制造业是立国之本制造业也是强国之基技能人才不仅是支撑中国制造的重要基础也是支撑中国创造的重要基础前不久中国大型客机获得型号合格证很快中国人便能乘坐自己的大飞机冲上云霄而在这背后我国的高技能人才起到了的作用从鲁班李冰沈括这样的工匠大师到如今航空航天高铁制造等领域的大国工匠工匠精神内化成强大的精神力量在新征程上再创辉煌华龙一号多吨穹顶吊装最大误差不超过毫米中国最大单体建筑平移工程的滑行精准度是毫米北斗卫星导航系统全球范围授时精度优于纳秒毫厘之间见证的是中国精度展示的是大匠风范以技术为生命以创新为导向不断追求卓越在的时代发展中传承工匠精神牢牢把握技术话语权为创新中国汲取最蓬勃的动能让工匠精神折射出时代发展新气息请在文中横线处填入恰当的成语请将文中画波浪线的两组复句改成两个单句可以调整语序少量增删词语但不得改变原意文中画横线的句子使用了排比的修辞请简要分析其构成并说明表达效果高一下月考阅读下面的文字完成问题吃辣真的太爽了对于喜欢吃辣的人来说水煮鱼麻辣香锅麻辣烫麻辣火锅简直就是痛并快乐着实际上食物中含有的辛辣成分是一部分植物保护自己的一种防御手段而辣味也并不是一种味觉这种痛觉会充斥着口腔和鼻腔痛觉感受器被激活时还会刺激大脑主动释放内啡肽内啡肽又可促进多巴胺分泌让人产生快感所以吃辣会让人感觉很痛快辛辣的食物不仅能让菜肴味道加倍常吃辣对健康也有益处首先辣椒可是蔬920菜中的维生素之王不同品种的辣椒的维生素含量依次为甜椒彩椒小红尖辣椒青尖椒其次降低心血管病死亡风险辣椒中的辣椒素具有潜在的保护心脏和抗肿瘤作用食用辛辣食物可降低各种原因导致的死亡风险尤其是心脏病相关疾病的死亡风险再次预防高血压高血压是引起心血管疾病的危险因素之一辛辣食物与高血压之间也存在一定的关联辣椒素能刺激血管内皮细胞产生一氧化氮促进血管舒张还有可能有助于减肥辣椒素干预可作用于脂肪组织的辣椒素受体抑制脂肪合成和预防肥胖所以吃的辣比较清淡能提高代谢对减肥可能有用但是很多人吃的辣比较油腻反而可能发胖虽然研究表明吃辣对健康有很多益处过度吃辣反而会导致口腔溃疡胃疼腹泻等疾病发生危害健康下列各句中的引号和文中辣味的引号作用相同的一项是鲁迅评庄子说汪洋辟阖仪态万方晚周诸子之作莫能先也木不但让我们容易想起了树干而且还会带来了木所暗示的颜色性她用这样动人的笔调描绘着她心中看到的世界一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应他就根本与文艺无缘请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字四写作分高一下月考阅读下面材料根据要求写作子路自比南山生长的竹子不须煣烤加工自然长得笔挺把它砍下来做成竹箭就能射穿犀牛的厚皮那又何必还要学习呢孔子则说如果把竹箭的后尾装上硬羽箭首装上磨得尖锐的箭头箭不是能射得更深吗子路由此心悦诚服拜入孔门唐时怀素拜邬彤为师学习书法邬彤是草圣张旭的弟子邬彤倾囊传授有一天他对怀素说张旭学书法不是拿着字帖学的而是去看秋风吹过孤蓬在天上飞的样子他看到风吹过来沙子在天空中盘旋的样子他觉得这才是书法的范本最终怀素的草书与张旭齐名合称颠张狂素校团委将组织以我的成才观为主题的征文活动请结合以上材料写一篇文章体现你的认识与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字1020答案解析部分答案材料一侧重阐述家庭家教家风三者之间的关系以及中国古代家教家风建设的突出特点材料二侧重阐述家庭教育是事关党和国家事业发展的大事要事和全局事以及如何站在国事的高度办好家庭教育父亲要多回家看看多与李明沟通多陪伴李明加强对李明的教育夫妻之间分工协作在教育孩子上加强配合言传身教培育良好的家风重视对李明的底线教育和道德教育帮助李明树立家国意识增强社会责任感多与学校老师沟通促进家校共育知识点社会科学类理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析概括能力解答此类题目应先审题明确题干的要求然后浏览选项辨明检索区间确定对应语句联系上下文体会要死抠字眼对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处看上下文是否连贯恰当寻求称代词与称代内容的联系将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致本题考查根据原文内容进行推断的能力本题考查根据原文内容进行推断的能力做这类题往往需要对原文进行推断和想象所以选项的内容就不再是原材料的简单重复而是在原句的基础上加上了命题者自己的理解要解答好这类题目首先要做到对材料的熟悉和理解以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域进而进行比较分析推断其次要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断绝不是凭空进行的所以找到原来的句子联系上下文筛选信息推敲选项将选项和原文信息进行比较时掌握一些常见的设错方式很有必要从而使思维变得更加敏捷提高解题速度和准确率此题考核分析论点论据和论证方法的能力先根据题干要求分析材料一的观点再逐项分析判断能否支撑选项本题考查学生理解分析内容侧重点的能力首先梳理两则材料的主要内容然后分析内容的侧重点最后整合并分点作答本题考查学生理解文本内容并进行应用分析的能力首先通读两则材料理解有关家庭教育的内容然后根据题目要求分析李明存在的问题结合材料给李明的父母提出建议最后整合答案分点作答1120家教就是父母对孩子的教育以偏概全原文是家教是一个家庭的教化它可以体现为家训族规也可以体现为父母的言传身教现在父母的共同教育不如传统的父训母教的效果好分析不当原文没有进行这样的比较也不符合事实导致孩子不能健康发展所以家长缺乏对教育规律的认识错误因果颠倒家长缺乏对教育规律的认识是原因不是结果故答案为只希望孩子能坚守底线并不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材不合文意原文是德育优先底线思维中国所有的家训家教都不是顶点设计而是底线教育表达的意思是对孩子的教育强调德育优先和底线思维而不是只希望孩子能坚守底线而不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材故答案为材料一侧重阐述家庭家教家风三者之间的关系以及中国古代家教家风建设的突出特点强调孟子的母亲重视外部的环境因素不能作为论据直接支撑材料一观点故答案为由在家庭家教家风三者之间家庭居于基础地位家教和家风都要在家庭之中涵养在家庭之中家教与家风又是什么关系呢中国古代的家教家风建设具有几个突出的特点可概括出材料一侧重阐述家庭家教家风三者之间的关系以及中国古代家教家风建设的突出特点由党的二十大报告提出健全学校家庭社会育人机制加强家庭家教家风建设一个健全一个加强再次彰显了家校社协同育人和家庭教育的重要性体现了家庭教育这件家事不是一件小事不仅是家庭的私事而且定事关党和国家事业发展的大事要事和全局事可概括出材料二侧重阐述家庭教育是事关党和国家事业发展的大事要事和全局事以及如何站在国事的高度办好家庭教育由因父亲长年在外打工而母亲管教不了家长还要树立和落实陪伴是最好的教育的家庭教育理念多花点时间与孩子开展有意义高质量的亲子互动给孩子讲好人生第一课可知李明缺少父母的陪伴和关爱故父亲要多回家看看多与李明沟通多陪伴李明加强对李明的教育由因父亲长年在外打工而母亲管教不了可知对李明的教育父亲缺失母亲则管教不了结合材料现在很多人都在批判丧偶式育儿为什么这种育儿方式如此招人反感呢就是因为父母之间的协作和配合不够站在国事的高度办好家事家长应担起家庭建设的主体责任树立家庭是孩子第一个课堂家长是孩子第一任教师的责任意识家长要正身正言正行可概括出夫妻之间分工协作在教育孩子上加强配合言传身教培育良好的家风由德育优先底线思维德行不是一句空谈而是体现在家庭生活邻里关系的方方面面朱子1220家训云与肩挑贸易毋占便宜见贫苦亲邻须加温恤这其实表现的就是古代仁爱的美德另外中国所有的家训家教都不是顶点设计而是底线教育不求贵而求不贱不求富而求不饥不求立而求不倾不求达而求不败这样的底线思维是中国古代家教最重要的智慧之一近几年我们看到很多官员落马他们忏悔的时候往往会谈到丧失理想信念突破人生底线这才犯下不可饶恕的罪过这就从反口彰显了德育优先和底线思维的重要性可概括出重视对李明的底线思维教育和道德教育由化家为国家国一体古代讲家国同构家庭道德可以外化为社会道德政治道德家庭秩序也可以外化为社会秩序政治秩序正因为如此求忠臣必干老子之门才会成为古人为政的基本认识中国古代的家训家教虽然立足丁家庭但绝不局限于家庭而是有着鲜明的国家意识可概括出帮助李明树立家国意识增强社会责任感由站在国事的高度办好家事需要家庭学校和社会有机统一协同育人共同画好培养健康下一代的同心圆家长应让家庭成为立德树人的重要场域让家庭教育回归和创造美好学校要贯彻家长是学校的同政人的办学策略实施开放办学让家长成为家校共建的积极因素和有效资源全社会应该关心并支持家庭教育增加优质教育资源供给和加大家庭教育指导资源的开发力度家校社要地理起全员沟通全程协同全方位互补的大育人格局可概括出多与学校老师沟通促进家校共育答案旅行途中物质条件不好如行李携带不便旅行住宿条件差交通工具不易得等旅行途中人事复杂如关卡检查严苛车夫舟子不易缠土匪劫道等不属于掉书袋文章所引是为了显示例句其来有自真实有趣如举嵇叔夜头面常不洗的例子读来有趣文章所引并非晦涩难懂不是卖弄如引用名言俗语都是为了更精炼地传情达意文章旁征博引增添了文章的文化厚重感使行文有雅意如举嵇叔夜的例子就使人联想到其魏晋之风知识点分析文本的结构概括文本的主题分析文体特征和表现手法体会重要语句的丰富含意赏析文本的内涵欣赏文本的形象散文解析点评本题考查对文章思想内容的分析概括能力学生首先应对文本的整体内容有所把握然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析答题的关键是审读题干把握命题意图找出题干所在的具体语段及语句将题目材料信息带入选文比对理解分析寻找细微的差别得出正确结论1320本题考查学生对文章艺术特点的理解鉴赏能力首先要了解常见的艺术特色然后浏览每个选项再逐一进行分析本题考查学生筛选概括文章相关内容的能力解答本题先读懂文本理解文本内容再筛选出与题干相关的内容并概括作答本题考查学生个性化阅读和有创意的解读以及引用的作用的能力解答本题先读懂文本再结合对题干的理解分点结合文本内容简要分析而富者认为他乡的山川形胜都差不多动不如静说法错误从至于席丰履厚的人更不愿轻举妄动中的更字看富者也希望在家乡寿终正寝都是为了表明中国人出门旅行是一件很庄严的事情说法错误由文中我记得做小学生的时候郊外踏青是一桩心跳的事我的外祖母一生住在杭州城内八十多岁没有逛过一次西湖最后总算去了一次但是自己不能行走抬到了西湖可知回忆自己小学生的郊外踏青和外祖母一生的唯一一次旅行都是为了表明中国人安土重迁且外祖母不是出门旅行则因为旅行中面目可憎语言无味的人占少数说法错误于文无据由文中在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多避之唯恐或晚在大自然里又觉得人与人之间是亲切的等相关内容可知并不是旅行中面目可憎语言无味的人占少数而是人的感觉发生了变化故答案为如中国人怕旅行与某些国度爱旅行形成对比旅行的苦恼与乐趣形成对比说法错误文中并没有中国人怕旅行与某些国度爱旅行的对比旅行的苦恼与乐趣也非对比故答案为结合文中内容出门要带行李那一个几十斤重的五花大绑的铺盖卷儿便是旅行者的第一道难关天下的床很少没有臭虫设备的交通工具之原始不是病病在于舟车之不易得可知旅行时存在行李携带不便旅行住宿条件差交通工具不易得等困扰旅行途中物质条件较差结合文中关卡上偏有好奇人要打开看看看完之后便很难得再复原车夫舟子之不易缠还要提防青纱帐起等内容可知可知旅行途中人事复杂如关卡检查严苛车夫舟子不易缠土匪劫道等掉书袋是指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博我们首先要明确观点不属于掉书袋然后结合文中引用的内容具体分析其作用结合文中真正理想的伴侣是不易得的理想的伴侣须具备许多条件不能太脏如嵇叔夜头面常一月十五日不洗不太闷痒不能沐等内容可知文章引用嵇叔夜头面常一月十五日不洗的例子是为了证明嵇叔夜头面常不洗的事情是资料文献上真实记载过的使内容更加真实有趣增加了读者阅读的趣味性结合文中所谓一动不如一静说穿了太阳下没有新鲜事物古人云一生能着几雨屐等内容可以看出文中引用的名言俗语都是浅显易懂的读者都能够明明白白的理解并不是晦涩难懂1420更不是卖弄是为了更加准确精炼地传情达意本文中大量引经据典旁征博引不仅彰显了作者深厚的文学底蕴更是增添了文章的文化厚重感使文章更加雅致如引用嵇叔夜头面常一月十五日不洗不太闷痒不能沐的例子就使人联想起魏晋不滞于物不拘礼节士人们多特立独行的风尚答案李景一边作战一边筑城士兵们都拼死战斗多次挫伤敌军的锐气在这个时候盗贼像蜂虫一样四起道路被隔绝李景于是招募兵卒来防备意外之事赐座李景位次在齐王杨暕之上直言李景为我之梁栋称呼李景为李大将军而不直呼其名知识点理解实词在文中的含义翻译断句概括分析筛选信息文化常识解析点评本题考查学生文言断句能力解答此类题目应先把句子代入原文结合语境理解句子的大概意思然后要注意一些常见的句尾句首标志性的词语句子结构的对称文中词语充当的成分句子成分的省略叙事内容的变化等本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力关于实词本题考查的是一词多义平时的学习中应对重要的文言实词多加积累做题时结合句子进行判断即可关于文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓官职的变迁建筑的名称年号谥号庙号一些文书的名称官场的一些礼节朝廷的一些机构典章制度行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答本题考查概括归纳文章内容的能力解答这类题的方法是抓住题干读全读准在阅读题目时须读全读准题干切忌走马观花放回原文概括信息特别是在官职人物的行为实效方面应仔细查对原文的词句全面理解综合分析本题考查文言文翻译的能力文言文语句翻译首先要找出专有名词即人名地名官职等然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译一般为直译文言文的翻译最基本的方法就是替换组词保留省略对古今异义的词语要替换对古今词义大体一致的词语则组词对特殊的地名人名等要保留对古汉语中的同义反复的词语可以省略其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力解答此题首先需要在原文中找到关键语句在理解文意的基础上用自己的话概括即可1520附参考译文李景字道兴是天水休官人李景容貌奇伟力量过人须髯华美骁健勇猛擅长射箭开皇九年以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈冲锋陷阵立下功劳升任上开府不久跟从史万岁在大斤山攻打突厥在另一条路上遇到敌军大败敌军后来护送义成公主前往突厥到了恒安遇上突厥前来侵犯当时代州总管韩洪被敌军打败李景率领统属的几百士兵增援他力战三天杀死的和俘虏的敌军众多汉王杨谅在并州叛乱李景发兵迎战他杨谅派遣刘嵩袭击李景在城东交战李景登上城楼射杀敌兵没有谁不应弦而倒挑选勇健士兵出击刘嵩士兵被斩杀俘获殆尽杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵率领精锐部队三万人攻打李景李景的军士仅仅几千人加上城池不够坚固被敌军冲击相继崩溃毁坏李景一边作战一边筑城士兵们都拼死战斗多次挫伤敌军的锐气过了一个多月朔州总管杨义臣率兵前来增援合力攻击大败敌军李景不擅长智谋但他的忠心正直被当时的人所赞许皇帝十分信任他皇帝到西边巡视到了天水李景向皇帝献上食物皇帝说您是这里的主人赐坐在齐王杨暕之上过了一年多官复原位第二年攻打高丽武厉城攻破城池赐封苑丘侯杨玄感叛乱的时候朝中大臣的子弟大多参与其中可是李景却与此无关皇帝说您忠诚正直出自天然是我朝的梁栋皇帝每每称呼李大将军而不直呼其名李景就像这样被器重十二年皇帝下令李景在北平营造攻打辽东的武器装备恰逢幽州叛军杨仲绪率领军队一万多人来攻北平李景统帅兵士打败了他们斩杀了杨仲绪在这个时候盗贼像蜂虫一样四起道路被隔绝李景于是招募兵卒来防备意外之事后来被高开道包围独守孤城外无声援过了一年多士兵得脚肿病而死去的十有六七李景抚慰他们无一人叛逃辽东军资大多在他所在的地方粮食布帛堆积如山虽然遭逢战乱但李景一点都不据为私有后来将要返回幽州在半路上遇到敌军被杀害契丹靺鞨向来感念他的恩德听到死讯没有不流泪的幽燕人士至今都为他感到悲伤惋惜句意皇帝十分信任他皇帝到西边巡视到了天水李景向皇帝献上食物帝甚信之主谓宾齐全应在宾语之后断开即处车驾西巡是主谓结构后面没有宾语巡后断开即处至天水省略了主语天水是宾语后面断开即处故答案为错误从含义相同都是跟从句意以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈有了疑难问题却不跟从老师学习正确正确破含义相同都是大败攻克句意合力攻击大败敌军攻克了江陵正确1620故答案为契丹靺鞨各部因此感念他的恩德错误强加因果由原文后将还幽州在道遇贼见害契丹靺鞨素感其恩闻之莫不流涕可知是李景后来将要返回幽州在半路上遇到敌军被杀害契丹靺鞨向来感念他的恩德听到死讯没有不流泪的故答案为得分点且战且筑一边作战一边筑城殊死斗拼死战斗屡多次锋锋芒锐气于时在这个时候蜂起像蜂虫一样四起遂于是就不虞意外之事由原文赐坐齐王暕之上可知赐座李景位次在齐王杨暕之上由原文帝曰公诫直天然我之梁栋也可知直言李景为我之梁栋由原文帝每呼李大将军而不名其见重如此可知称呼李景为李大将军而不直呼其名答案岑诗马意味着边塞上数不尽的战争与晓笛秋冰马蹄共同构成一幅塞外秋晓行旅图营造寂寥苍凉意境诗人借以表达对战争的厌倦之情杜诗运用托物言志的手法通过对岁晚天寒里体弱老病毛骨一般却忠诚可感的老病马形象的刻画表达了对病马的浓浓深情抒发了对病马同病相怜的感慨以及对自己晚境落寞与无奈的感慨令人仿佛见到一位老诗人艰难落魄的憔悴形象知识点表达技巧类题目思想内容观点态度感情类题目解析点评本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的题材结构情感的鉴赏解答此类题型首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景逐句翻译诗句然后把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感再对照选项一一确认得出答案本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力解答本题先读懂诗歌再对比两首诗歌第一首诗歌从画面意象意境的角度分析第二首诗歌从人物形象诗歌情感的角度分析书写了诗人对统治者愤懑不满的情绪错误属于过度解读岑诗是怀乡厌战杜甫诗是以病马喻晚年落魄故答案为岑诗首联晓笛引乡泪秋冰鸣马蹄破晓的笛声催下我思乡的泪滴秋日的冰水响过了奔驰的马蹄边地的拂晓深秋的塞外天气寒凉诗人又跨上战马踏着秋日的冰水出发了晨风送来笛声这笛声不由引起诗人对故乡的怀念两行热泪滚滚流下晓笛秋冰马蹄交织成一幅单纯而又有声有色有动有静的塞外秋晓行旅图营造寂寥苍凉意境马意味着边塞上数不尽的战争诗人借以表达对战争的厌倦之情杜诗这是一首有寄托的咏物诗用托物言志的手法1720通过吟咏那老尽力的病马来表现自己晚年那种落魄的心态表达自己虽已年迈衰老也依旧想为君主效力首联是说自己和这匹马共渡患难相处的时间已经很久了建立了很深厚的感情颔联是具体描写马现在的状态老了且病了但是在艰苦路途上依旧还在为诗人卖力在当岁晚天寒的时候况且又生病不能不让人为它伤心老尽力用韩诗外传典故颈联两句用先抑后扬的手法抒发对病马的浓浓深情尾联说马之为物虽然低微可是对人的情分却是十分深厚使诗人禁不住为它感动沉吟起来答案以吾一日长乎尔毋吾以也吴楚东南坼乾坤日夜浮唯见江心秋月白一尊还酹江月知识点名句名篇解析分析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意易错字的书写毋坼乾酹故答案为以吾一日长乎尔毋吾以也吴楚东南坼乾坤日夜浮唯见江心秋月白一尊还酹江月点评本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考查名篇背诵分为直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题要求学生平时既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于理解性默写写错字和漏字添字均不能得分答案中流砥柱薪火相传日新月异制造业是立国之本强国之基技能人才是支撑中国制造中国创造的重要基础原句运用三个结构相似意思相近字数相当的句子构成排比凝练集中地列举出中国精度事例表达出对工匠精神的赞美排比句式整齐语势充沛有较强的感染力知识点修辞手法的分析运用选用变换句式成语的使用解析点评本题考查正确使用词语包括熟语的能力解答此类题目首先读懂文本分析成语所在句子的语境再根据自己的积累填写合适的成语本题考查学生语言表达之句式变换的能力解答本题先读懂文本同时需要理解复句和单句的句式特点再根据题干要求组织语言作答本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力准确解答此类题目分为三个步骤准确地指出用了何种手法及效果结合句子阐述为什么用这种手法阐述此手法有效传达了怎样的感情第一空前文提到中国人乘坐自己的大飞机说明我国自主创新能力的提高高技能人才功1820不可没本句强调我国的高技能人才起到了重大的作用故填中流砥柱中流砥柱的意思是比喻能担当重任在艰难环境中起支柱作用的集体或个人第二空前文提到古代的工匠大师鲁班李冰沈括又提到如今航空航天高铁制造等领域的大国工匠强调工匠精神一代接一代的传承不息故填薪火相传薪火相传的意思是原意柴烧尽火种仍可留传古时候比喻形骸有尽而精神不灭后人用来比喻学问和技艺代代相传第三空前文提到工匠精神的内涵后句又提到工匠精神折射出时代感可知本句重在强调时代发展的变化快速故填日新月异日新月异的意思是指每天都在更新每月都有变化形容发展或进步迅速不断出现新事物新气象以技术为生命以创新为导向不断追求卓越在日新月异的时代发展中传承工匠精神牢牢把握技术话语权为创新中国汲取最蓬勃的动能让工匠精神折射出时代发展新气息分析这个复句可知里面有两个关键词一是技术一是创新按照这两个层面将句子分类可以看出以技术为生命不断追求卓越传承工匠精神牢牢把握技术话语权都与技术有关以创新为导向在日新月异的时代发展中为创新中国汲取最蓬勃的动能让工匠精神折射出时代发展新气息与创新有关据此拆成两个单句以技术为生命不断追求卓越传承工匠精神牢牢把握技术话语权以创新为导向在日新月异的时代发展中为创新中国汲取最蓬勃的动能让工匠精神折射出时代发展新气息划线句列举了三则中国精度事例从最大误差滑行精准度授时精度三个方面展现中国精度三则事例语言结构相似意思相近字数相当构成排比排比的效果是语句凝练结构整齐语势充沛有较强的感染力列举了华龙一号最大误差极小中国最大单体建筑平移工程的滑行精准度高北斗卫星导航系统全球范围授时精度高等具体展现了中国精度的表现而中国精度展示的是大匠风范表达了对工匠精神的高度赞美答案而是一种痛觉补充维生素但并不意味着吃辣越多越好知识点标点符号的使用语言表达简明准确鲜明生动解析点评本题考查学生正确使用标点符号的能力本题考查的是引号先判断文章中引号的用法再逐个判断选项中引号的用法然后选出正确的一项本题考查补写句子能力这类题目要求所补写的句子内容贴切语意连贯逻辑严密并且不能照抄材料另有字数限制所补写的句子的内容来源于文本具体说所补写句子的内容语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文或总结上文或与上下文衔接连贯词语从文本中来引领总结衔接这两层意思要1920综合起来这样答案就呼之欲出而且答案几乎是唯一的文中辣味表示强调表示直接引用表示强调表示特殊含义表示特定称谓故答案为第处依据前文而辣味也并不是一种味觉后文说这种痛觉会充斥着口腔和鼻腔可推断填的句子应为而是引领并与痛觉有关故填而是一种痛觉第处常吃辣对健康也有益处说的是辣椒的好处而后文辣椒可是蔬菜中的维生素之王不同品种的辣椒的维生素含量依次为甜椒彩椒小红尖辣椒青尖椒主要是说维生素含量高据此应填补充维生素第处根据前文虽然研究表明吃辣对健康有很多益处应填表示转折的句子后文有过度吃辣反而会导致口腔溃疡胃疼腹泻等疾病发生危害健康故应填但并不意味着吃辣越多越好答案参考例文以学习为船以创新为桨人闲居时不可一刻无古人落笔时不可一刻有古人道出性灵诗人袁枚的创作之道平时要积极向前辈老师学习厚积学问写作要展现自己的风格风韵学习与创新之于社会如同船与桨缺一不可想要成长成才要以学习为船厚植根基以创新为桨推动发展学习前人智慧与力量可以厚植根基创新当前模式与思维可以加速发展以学习为船厚植根基古语曾说日光之下无新鲜事世事如何变化历史总有相似前人为人处世之道为后世提供无上智慧力量学习前人智慧力量可以厚积技能厚植人生发展根基让人生拥有船只乘风破浪古有杜甫在万卷书海中徜徉厚积文学知识学习前人智慧奠定人生写作根基才得以下笔如有神今有范江明潜心学习前人烧制窑瓷的经验学习前人智慧奠定烧窑的基础才能够俘获越窑的千年翠色前人是有源之水有本之木总是将丰厚的知识成熟的经验无上的智慧无私传递给后人奠定后人的发展根基因此要想成长成才应以学习为船厚植根基以创新为桨推动发展大学曰苟日新日日新又日新创新之于社会如同船桨推动社会乘风破浪前进落笔无古人而精神始出袁枚在下笔之时注重创新形成独抒性灵的创作风格道在日新艺亦须日新徐悲鸿改良传统中国画以前无古人的独创形式展现绘画魅力新题材老手艺老题材新手法北大宝藏男孩郎佳子彧为面塑艺术注入新机推动2020传统经久不衰因此要想成长成才应以创新为桨推动发展以学习为船厚植根基以创新为桨推动发展在这个百年未有之大变局的时代新问题层出不穷新形势千变万化作为时代青年想要成为新时代合格建设者要以学习为船学习前人智慧经验技能厚植生活根基增强面对危局的底气要以创新为桨开启新思考探索新模式提出新方案增强面对新局的能力知识点材料作文解析分析材料关键词成才观孔子强调后天的努力所谓玉不琢不成器有天赋加上后天的学习拥有了出众的才干得以建功立业怀素学书的故事表明名师传授虽是基础但若因此被束缚不能自己亲身实地地去感受不能有所创新也终将无法学有所成圣人无常师你的老师存在于任何地方你也必须有所创造不能拘泥于某一个老师写作时要围绕我的成才观这个中心注重成才的两个方面即从师学习的规范性和自我革新的创造性对此考生可由材料联想到自己或古今人物学习的情况如黄庭坚学习晋唐名家书法不断突破自我最终自成一家联想到当今传统文化传承发展面临的问题和取得的成果如故宫博物院文创产品出圈现象数字敦煌出圈现象等联想到艺术创作的借鉴问题如舞蹈诗剧只此青绿学习借鉴传世名画千里江山图取得成功等等总之要论述对于学习与创新关系的思考立意学习为基创新为魂学习不止在课堂更在我心在学习中打好基础在创新中成长成才点评本题考查学生写作任务驱动型作文的能力任务驱动型作文是新材料作文题型的一种拓展多了些具体写作要求任务驱动型作文一般以社会关注的热点话题为材料要求考生紧贴材料有理性有思想地表达自己的看法它要求考生写作时以说理议论为主提出自己独到的认识见解联系事件产生的原因探索其性质和意义或通过对材料的分析澄清事实说明真相写作时可引用材料中的事例或名言来叙述这样可以避免脱离材料主题避免跑题