小学英语说课稿.docx

小学英语说课稿一说教材本节课出自出版社出版的第册第章第节1本节课分个部分内容分别是2本节课贯穿了以后的整个教学是学生进一步顺利快捷操作的基础也是形成学生合理知识链的重要环节这条基本上通用3本节课联系了和在以后学习具有重要意义4本节课是在学习的基础上进一步学习的关键以上4条灵活运用不用全部说上就行可以参考序言中的句子主要是说学习本节课的意义二说教学目标根据本教材的结构和内容分析结合着年级学生的认知特点和心理特征我制定了以下的教学目标知识目标能听说读短语及单词能运用等进行口语交际能力目标能用英语交流情感目标通过活动游戏使学生产生学习英语的兴趣让学生敢于乐于开口积极参与交流并在学习的过程中培养学生的合作意识和竞争意识三说教学重难点本着小学英语新课程标准在吃透教材的基础上我确定了以下的教学重点和难点重点让学生掌握词组能运用词组进行交流初步锻炼学生运用词组难点让学生认识时态的变化及意识到词组的不同运用造就语言的丰富性四说教法根据英语这门课本身的特点及年级学生的兴趣让学生积极主动的参与到教学活动中使他们在学习活动中得到认识和体验我主要采取以下的教学方法讲授法教师为主题引导学生学习通过讲授激发学生学习的兴趣将理论知识与解决实际问题的能力传授给学生讨论法当前课堂教学的最显著的特征之一就是信息量的传达非常活跃如果说讲授是信息的单向传递那么谈话就是信息的双向传输而讨论却是信息的多向立体传输整个教学过程中我通过提问观察思考讨论充分调动学生学习的主动性使学生在师生生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践充分发挥他们学习的主动性培养他们学以致用的能力五说学法Learningmethod引导学生运用比较观察猜测的方法逐渐感悟语言的功能在多层次的练习中体会到学习英语时运用的必要性鼓励学生积极思考大胆尝试本节课我在指导学习方法和培养学习能力方面主要采取以下方法分析归纳法自主探究法六说教学过程一热身设计意图二导入新课设计意图通过旧知识带出新知识是常用的教学方法之一以旧带新学生可以比较轻松地掌握本课的句型同时把新句型和老话题融合有助于培养学生的语言思维能力的开放性三呈现操练设计意图四拓展巩固设计意图检查一节课的教学效果课外知识的拓展丰富学生的知识面五课堂小结通过提问今天这节课你们学到了什么来总结这节课主要的知识点俗话说编筐编篓全在收口课文总结在课堂教学中不可低估通过总结能促进学生对一堂课的只是进行梳理抓住重点储存信息有利于培养学生的概括能力为以后的学习打下基础六作业布置学生的活动和作业应该有趣和多样化以便激发学生参与的热情和学习动机有差异的学生做无差异的作业势必会造成有学生吃不饱有学生吃不了的现象这样会遏制学生语文能力的发展所以在作业的布置上我会布置两题第一题是基础题完成有利于学生对本节课所学知识的巩固是必做题第二题是选做题可以根据学生自己的学力自主选择这题是为了让学有余力的学生拓展自己的知识而设定的通过这样布置作业的方式来激起学生参与的热情与学习动机七板书设计板书是一种无声的教学语言通过板书设计使学生对本节课的重难点有明确的把握有助于学生对知识学习的系统化我将板书分为主板书与副板书主板书主要是副板书则是