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小学音乐说课稿各位评委老师好我是小学音乐学科号考生我今天说课的题目是板书课题下面我将从教材教法学法教学过程几个方面来对本课的教学进行说明一说教材一教材分析歌曲选自出版社年级册单元为课时歌曲为拍调音域为整首歌曲以贯穿其中主要描述了内容抒发了情感二学情分析年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上所以本课从创设情境入手激发兴趣层层深入三教学目标根据新课程标准的要求同时针对学生的心理特点和认知水平结合我对教材的理解与分析我将本节课的教学目标确定为知识与技能目标能用声音情绪演唱歌曲过程与方法目标通过歌曲演唱深入了解歌曲的风格和内容情感态度与价值观目标通过学习歌曲明白什么道理喜欢此类风格乐曲四说教学重点和难点根据课程内容和学生的实际水平我认为本课的重点和难点为重点有感情的演唱歌曲学习用轻松愉快的情绪柔和而富有弹性的声音演唱歌曲培养学生创造性的表现歌曲用轻巧有弹性的声音演唱歌曲难点掌握歌曲节奏感受歌曲基本情绪风格特点表现歌曲内容处理好某一乐句用各种方式为歌曲伴奏二说教法在教学中我坚持以教师为主导学生为主体师生互动学生参与时间的原则主要采用了以下教学方法讨论法我提出问题引发学生积极思考再通过讨论得出结论启发教学法我对学生不确定的问题给予方法和内容上的引导进而解决教学难点自主探究法让学生用自己的方式来表现音乐培养学生的创造力和实践能力范唱法通过我直接演唱歌曲调动学生学习的积极性激发学生学习的兴趣三说学法学生是学习的主体要让学生能积极主动地学习正确的学习方法是很重要的根据教材内容我在指导学法时紧紧围绕教学目标主要通过歌曲的体验讨论等方法让学生自己发现问题解决问题再结合听唱演等要素让学生感知音乐表现音乐四说教学过程教学过程部分我通过情境导入学唱歌曲拓展延伸三个环节完成一第一环节创设情境引人入胜我将直接演唱歌曲这样既给学生直观感受又激发学生学唱歌曲的兴趣然后提出问题这是什么地方的歌曲同学们知道歌名吗引起学生思考进而导出课题二第二环节学唱歌曲演绎音乐完整欣赏全曲引导学生初步感知歌曲意境在欣赏过程中要求学生随音乐哼鸣这样既完成了简单的发声练习又熟悉了旋律欣赏完后回答问题这首歌的情绪是怎样的给你印象最深的是什么学生回答后我给予肯定与客观的评价然后我进行总结这样使学生进一步了解歌曲的内容及特点学唱歌曲让学生跟着钢琴或者电子琴学唱乐谱提高学生读谱能力引导学生按节奏有感情的朗读歌词加深学生对歌曲节奏的掌握带词演唱让学生跟琴试填歌词我对错误之处进行纠正启发学生带着情感歌唱进行分组练唱对唱全体学生合唱在分组练唱过程中我将在学生中间进行单独指导询问他们学习的难点并与学生一起解决然后适当提问个别学生在唱熟练歌词的情况下我会和学生一起唱旋律并分析讨论旋律特点最后通过小组唱对唱等形式进行演唱评比提高学生演唱热情这样不仅加深了学生对歌曲的熟悉程度还为学生更好地理解歌曲做了铺垫体会情感用情歌唱一堂好的课除了将知识传授给学生还要注意学生能力的培养为了培养学生表现的意识和能力我引导学生分析歌曲探讨比较合适的演唱情绪为了使学生更好地把握整首歌曲的情感师生共同听录音增加感性认识加深对歌曲情感的理解三第三环节拓展延伸这一环节主要是让不同层次的学生得到不同的提高让他们用自己的方式表现歌曲比如让学生为歌曲创编舞蹈用不同的方式为歌曲伴奏用画画描述歌词情景在课后收集表达思乡之情的诗词并摘抄自己喜欢的句子这样重视学生的参与与实践不仅展示了学生个性激发学生的创造力表现力而且再次加深了学生对歌曲情感的理解和体验引发学生热的情感最后合唱结束本课本方案的设计力求体现以人为本的思想着眼于学生的主动发展通过充分的音乐实践培养学生的能力提高音乐素养培养学生的合作意识探究精神从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现都让学生有更大的自主性更多的实践性以上就是我说课的全部内容谢谢各位老师