地理8年级第4章第2节农业第2课时.doc

第二节农业第课时学习目标知识目标了解我国的农业发展状况了解农业是我国国民经济的基础掌握农业的主要部门理解因地制宜发展农业的必要性能力目标能初步分析如何因地制宜发展农业根据我国农业生产中存在的问题及我国农业与发达国家农业间的差别分析我国农业面临的挑战德育目标让学生树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想并为农业发展好好学习献计献策教学重点因地制宜发展农业教学难点如何因地制宜发展农业教学方法启发式教学讨论式教学活动式教学教具准备投影仪电脑有关农业的资料卡片等教学过程第二课时导入新课活动导入投影打出中国地形图同学们在前面我们学习过我国复杂多样的地形条件和气候条件那么谁愿意利用这副中国地形图再给大家介绍一下我国的地形和气候分布情况呢老师对参与学生给以评价鼓励过渡转折由以上活动我们又一次明白了我国幅员辽阔地形条件和气候条件复杂多样五种陆地地形我国全都俱备沿海还有广阔的大陆架南北东西在气温和降水上相差也很大这些都为我国发展多种农业类型提供了条件分组讨论同学们假如现在你就是一个农业决策者让你在以下不同地区选择农业类型你会选哪一种为什么用投影打出内蒙古草原成都平原太行山区长江沿岸等学生分析后老师评价总结归纳由大家的讨论我们可以看出我国各地自然环境差异很大每个地区都有农业发展上的优势与不足在选择农业类型时必须考虑地域特点才能做出合理的选择促进农业的良性发展即发展农业必须因地制宜板书发展农业要因地制宜讲授新课读图分析怎样才能做到因地制宜这要求同学们必须先搞清什么样的自然条件适合什么样的农业请同学们利用图分析从地形气候水源土壤等方面考虑哪些地方适合农哪些地方适合林哪些地方适合渔哪些地方适合牧师生总结地形平坦土壤肥沃水源丰富的地方适合发展耕作业例长江三角洲珠江三角洲三大平原区等地区这些地方地形土壤水源气候条件相对来说都比较优越地形陡峭水土容易流失的地方适合发展林业既增加收入又可保持水土发挥森林的环境效益气候干旱降水稀少但牧草生长良好地方适合发展畜牧业河湖较多水资源充足的地方适合发展渔业宜林则林宜粮则粮宜牧则牧宜渔则渔这是因地制宜发展农业的四大原则违背这些原则不合理利用土地或利用过度都将遭到大自然的报复讨论归纳让学生结合以上分析总结因地制宜的概念板书因地制宜概念原则学生归纳后用投影打出因地制宜概念利用当地自然条件的优势把要发展的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展生长最有利的地方事例分析用投影打出以下例子让学生明白不同农耕区林区只要存在一方面自然条件差别都有可能导致农作物品种林种的差异事例桔生淮南则为桔生于淮北则为枳为什么土壤差异气候差异事例我国海南岛上香蕉树四川盆地柑橘树山东丘陵苹果树为什么热量条件的差异事例我国农作物种植中北方以小麦为主南方以水稻为主为什么水源条件差异教师总结因地制宜发展农业不仅要合理选择农业生产部门还要合理选择农业生产的品种事例巩固投影打出以下资料事例贵州麻江成为锌硒米之乡贵州省麻江县是一个苗族占的内陆山区农业县由于该县土壤富含锌硒元素近几年他们大力开拓特色米产业经科技专家的指导目前锌硒多元素米已成为该县的特色产业麻江县也由此成为锌硒米之乡据测定麻江锌硒米平均含硒量达能满足人体每天摄入量的要求此外麻江锌硒米的其他十种微量元素的含量也高于一般大米使这一锌硒米成为一种优质保健米为山区群众增收创出了一条路子引导分析为什么麻江能成为优质保健米锌硒米之乡这里的土壤富含锌硒元素适合该种米的生长学生讨论事例珠江三角洲基塘农业给学生放出照片提问在地势低洼的地方挖鱼塘养鱼鱼塘周围植桑种甘蔗这种做法对不对对在珠江三角洲中部有许多地势低洼的地方每逢暴雨便积水不退后经人工改造把洼地深挖成池塘养鱼挖出的泥土堆在四周成基基既可在暴雨洪水时防止塘水泛滥又可在基面上栽培桑树甘蔗果树等树叶等投入池塘可成为鱼的饵料鱼类及微生物分解后的塘泥又成为基面上作物的肥料两者相互促进互为利用构成基塘互养的水陆物质循环体系提高了资源利用率和经济效益是我国农业生产上充分利用土地资源变不利条件为有利条件改造自然的突出典型事例贵州威宁彝族回族苗族自治县草海是我国著名的高原湿地包括一类保护珍禽黑颈鹤在内的多种候鸟在此越冬草海周围居住着万多农民人均不到分耕地农民生活贫困人鸟争地矛盾尖锐历史上的草海水域面积平方公里上世纪年代人们围湖造田水域面积减小到平方公里年代重新筑坎蓄水草海水域面积有所恢复农民弃田上岸骤感生计艰难学生讨论草海地区农民围湖造田的做法是否合理为什么不合理这种做法违背因地制宜的原则破坏了草海地区的生态平衡草海地区农民该怎么办请你为他们出主意开放式讨论教师给以归纳学生交流因地制宜或不因地制宜发展农业的例子可以说有很多相信大家也收集了许多成功与不成功的例子现在我们就来讨论大家自己收集的案例成功与不成功之处在哪事先让学生分组收集资料根据课堂时间分析几个案例提问启思由以上对各种案例的分析大家从中明白了什么道理呢因地制宜发展农业生产尤其重要人们不合理的行为最终必将会遭到大自然的惩罚教师总结大家谈了很多成功不成功的例子由这些例子我们可以看出人类既可以对不利的环境进行改造使之朝有利的方向发展同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利人类的生产活动一定要符合自然规律这样才可能持续地发展下去资料分析用投影打出资料我国世纪年代初苹果畅销北方许多地区盲目扩大苹果的种植规模到年我国市场上苹果供过于求不仅价格大跌而且出现了严重的滞销局面问题苹果种植规模的扩大及后来的滞销主要是受什么因素的影响市场需求量承转过渡自然条件制约农业生产是农业生产部门或农业品种选择必须要考虑的因素但同时农业生产还受市场需求等一些社会经济因素的影响我们必须综合考虑各种因素才能做出科学的合理的决策板书影响农业生产的因素自然条件社会经济条件见板书设计学生活动让学生分析讨论活动图中为城市中心区为城市郊区为远离城市的地区面对如下两种选择种植水稻小麦玉米种植蔬菜发展肉乳禽蛋生产应选哪一项为什么如果当地气候条件允许种植果树该在什么地方用字母标出分析归纳学生讨论组织学生归纳处种植蔬菜发展肉乳禽蛋生产因为处靠近城市中心区这些农产品的市场需求量大处选择种水稻小麦玉米这里远离城市地形平坦耕地面积大水源充足在山区可发展林业栽种果树提问启思该活动中考虑的自然条件有哪些地形气候水源等考虑的社会经济条件主要有哪些市场需求量距离城市的远近交通等学生交流影响农业生产的社会经济条件还有许多请同学们把自己收集到的例子介绍给大家并说明主要受哪种社会经济因素的影响交流过程中教师板书所提到的社会经济因素并补充学生没提到的影响因素课堂总结强调因地制宜的重要性及影响因素说明要综合考虑才能真正做到因地制宜促使农业持续发展走科技强农之路教师讲述科技兴农是农业发展的必由之路近些年来我国通过实施丰收计划和星火计划农业生产取得了可喜成绩播放录像播放有关本地依赖科技而发展起来的农业录像让学生体会科技兴农所带来的巨大变化并观看科技兴农的照片资料教师讲述现在我国加入了与国际市场接轨我们的目标已不能单单局限于填满农民的米袋子菜篮子还要让农民的腰包鼓起来因此我们还必须依赖科技发展高产优质高效农业适应国际市场需求承转过渡由于我国的各地在自然人文和经济等方面存在很大差别所以各地农业发展方向也会有所不同学生活动对照活动让学生分析讨论我国东中西三地区农业发展方向差别及原因从而加深对因地制宜的理解同时用电脑打出我国交通图地形图气候类型分布图便于学生对照分析归纳总结学生边分析教师边引导学生总结东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业的地理条件地势平坦多平原丘陵地形降水丰富热量充足水热配合较好交通发达便于运输临海进出口方便适于发展对外农业贸易技术设备先进信息来源广居民众多市场大而西部地区之所以要实行退耕还林大力发展生态农业特色农业主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势不合理利用土地资源已导致了生态环境的恶化形势严峻所以必须根据西部特点发展生态农业特色农业板书设计走科技强农之路