竹竿与游戏

《竹竿舞》教学设计 设计者， 大玉平 工作单位:十择经济开发区实验小学 教学内容 教学分析 舞昭与游戏是学生最为欢迎的教材内容之一。进入五年级的学生身体素 质和运动能力有了较大的提高，已经初步具备了综合运用已掌所的各种运动 技术做游戏的能力，特别是心理发展水平比以往有较大的提高，在游戏中不 喜半中 公有积极进取、奋勇拼捕的精神，而且思维水平和创造能力也在不断增强, 下厅 所以，本次课大胆得运用了学生们很少知道的民族舞路“竹竿舞” 进行教学 同时学生结合自己热悉的“竹竿”来进行创编游戏，在游戏中综合运用所学 运动技能，与同学团结合作，乐于开动脑筋，发挥个人和集体的聪明才智 获得更多的体育知识、技能，进一步促使学生的身心健康发展 1、了解少数民族的竹午舞，初步掌握竹竿舞的节拍和动作要领 鼓强| >、在自创游戏中灵活运用各种运动技能，发展身体灵敏、速度、协调性等身 二现 由 休素质，提高基本活动能力和审美能力。 3、培养安全意识、与同伴友好合作的习全，养成过事果断、勇于创新精神 豆弹| 有安全活动意识，学会中作竿舞的基本方法，主动参积极参与戏竹午游戏 二辣【| 能公正评价自己和他人 把握节