【中职专业课】《photoshop cs5 平面设计与制作》ps钢笔路径工具的使用 教案.doc

《Photoshop cs5钢笔路径工具》 教案 学校：满洲里市中等职业技术学校 授课教师：孙晓文 photoshop cs5 钢笔路径工具 单位 xx中等职业技术学校 任课教师 任课班级 高一计算机 课 题 Photoshop钢笔路径工具 课时 2课时 教材 《photoshop cs5 平面设计与制作》 教材分析 本课选自高等教育出版社《photoshop cs5 平面设计与制作》2.4路径工具。是中职学生必修的一门专业课程。本课选自其核心模块第二单元第一节钢笔路径工具，注重培养孩子分析能力和创作意识，解决工作、生活问题，服务于他们的终身学习 学生分析 授课对象为中职计算机专业一年级学生，他们已具备绘制和更改图形效果的能力，已掌握了图像图层、选区蒙版知识点的关系。但根据学生的已学情况与往届学生掌握情况比对，预测他们可能在路径控制柄的使用、曲线路径调整这两个问题上出现错误。 教学重点 利用钢笔工具绘制路径并编辑、应用路径。 教学难点 路径控制柄的使用、调整和图像整体协调性 知识与技能：1、知道Photoshop的一些常用工具。 2、明确路径的组成部分。 3、理解路径的概念。 4、能够利用路径的各种功能绘制出所需的各种形状。 教学目标 过程与方法： 1、采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。 2、采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。 情感态度与价值观： 引导学生能通过体验模拟课堂中“名片”的制作过程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识。注重培养学生合作交流能力以及表达能力。通过开放性思维能力培养激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。 教学方法 任务驱动 项目教学法 教学媒体 计算机机房、红蜘蛛电子教室 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 今天我们工作室来了一位客户，我们来听听他有什么需求需要我们帮助。 出示任务，明确注意事项： 1、样式选择，符合客户身份。名片样式分为 横式名片、竖式名片、折叠名片 2、名片尺寸94mmx55mm 3、内容详细，姓名、联系方式、住址、职务、职位。 4、线条低于0.076mm，印刷将无法显现，，颜色透明度不能低于8%，以免颜色无法显现。 观看“客户”的名片制作要求，让学生们明确任务。 明确注意事项 模拟课堂《希望工作室》 营造以学生为主的课堂气氛。 观看作品，通过教师的引导，明确学习目标。【激趣，设疑】 课前预习：名片的注意事项。为制作做基础。 学习新知 （理论部分） 认识路径（概念） 所谓路径就是一系列锚点连接起来的线段或曲线。 五组同学，每组一个知识点，认真学习导学案后小组总结自己组内的知识点。 总结完成后，每组派一名代表阐述组内总结的知识点。并用“红蜘蛛”演示给同学们看 通过自主探究的方式，掌握基本知识点，培养学生的沟通总结能力和互相协作能力。 通过小组展示，达到知识共享，有效的完成新知识这一环节。 小组互评。 教师点评 合理应用这5个内容，制作案例，引出案例制作视频。