中职图形图像处理教案：路径和矢量图形工具的应用——路径的构成 教案（表格式）.doc

备课组别 计算机 课程名称 图形图像处理 所在 年级 一年级 主备 教师 授课教师 授课系部 授课班级 授课 日期 课题 第4章 路径和矢量图形工具的应用 路径的构成 教学 目标 1.掌握路径的构成。 2.掌握闭合路径和开放路径 重点 掌握工作路径和子路径 难点 掌握【钢笔】工具的应用 教法 直观演示法、自主学习法、任务驱动法、讲解法 教学设备 多媒体机房 教学环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、新课导入 由于使用路径和矢量图形工具可以绘制较为精确的图形，且易于操作，所以在实际工作过程中它们被广泛应用。它们在绘制图像和图形处理过程中的功能非常强大，特别是在特殊图像的选择与图案的绘制方面，路径工具具有较强的灵活性。本章将介绍有关路径和矢量图形的工具。 教学过程及内容 1.路径的构成 路径是由一条或多条线段或曲线组成的，每一段都有锚点标记，通过编辑路径的锚点，可以很方便地改变路径的形状。在曲线上，每个选中的锚点显示一条或两条调节柄，用来控制点 教 学 内 容 结束。调节柄和控制点的位置决定曲线的大小和形状。移动这些元素将改变路径中曲线的形 状。下图所示的为路径构成说明图，其中角点和平滑点都属于路径的锚点，选中的锚点显示为实心方形，而未选中的锚点显示为空心方形。
2.路径中的各名称概念： （1）角点 角点是由钢笔工具创建的，是一个路径中两条线段的交点。 （2）平滑点 当利用转换点工具拖动角点时，会产生带有调节柄的平滑点，并且该平滑点的两端的线段变成曲线段。 （3）闭合路径 创建的路径其起点与终点重合为一点的路径。 （4）开放路径 创建的路径其起点与终点