《图像处理》教案

图像处理辅助工具计算机网络教材分析本节课是河南大学出版社出版和河南电子音像出版社的七年级信息技术上册第三章第七节的内容这节课主要内容是认识windows自带的图像处理软件4545画图程序的窗口并且会使用各种画图工具本节课形象直观灵活有趣可以充分调动学生的手和脑培养学生学习计算机的兴趣使学生掌握一种简单有趣的绘图方法学情分析前面的学习学生已经对计算机了有一定的了解他们认识电脑鼠标键盘显示器等硬件设备还掌握了常用的应用软件操作对于本节WINDOWS自带的应用程序454545画图小学也接触过画图程序有的使用的还相当熟练所以我采用的学法是学生自主探究合作交流实践创新等方式以学生练为本把学习的主动权交给学生教学方法演示法任务驱动赏识教育自我探究协作交流合作学习教学重点1画图程序工具的熟练使用2应用画图程序绘制出自己的作品教学难点修改自己的图像教学目标知识与技能1认识画图程序的窗口2学会各种画图工具的使用3学会利用橡皮对图像的修改过程与方法1通过启动画图程序学生认识windows的窗口培养学生一反三的能力2通过使用画图工具绘画培养学生认真细致操作的习惯并且培养学生思维的活跃性与创新能力3通过对图像的修改学习培养学生观察分析的能力进一步培养学生的审美能力情感态度与价值观通过学生亲自动手绘制作品充分发挥小组合作互帮互学培养学生团体合作积极参与的精神及动手能力培养学生的创新精神从而创造出具有中学生特色的作品进一步培养学生的信息素养教学过程教师活动学生活动设计意图一创设情景导入新课3分钟问题导入同学们你们喜欢画画吗学生齐答喜欢我们班有很多小画家也有许多电脑高手可是我们班上有没有电脑小画家呢大部分同学说没有想不想成为电脑小画家我顺势引入新课今天老师这里有几幅漂亮的画请大家看看展示历届初中生参加电脑绘画制作比赛的优秀作品课件展示积极回答老师提出的问题气氛活跃认真观赏获奖的电脑制作作品并能说出是什么软件制作的以此来激发学生学习的欲望和兴趣想自己创造出更优秀的作品自然地引出本课的内容二自主探究学习新知17分钟一认识画图程序2分钟1让学生自己来启动画图程序并能说出窗口的各部分名称1学生动手启动画图程序这样做一方面让学生回忆前面讲过的启动应用程序的三种方法另一方面也增强的学生操作能力2提高说出画图程序窗口与其他程序窗口的不同与相同处询问学生想让自己的作品在电脑里展示吗二使用画图工具画图10分钟1画太阳教师演示改变画布的大小的方法教师巡视并提出问题为什么画的圆却画成了椭圆填充模式中选择前两种模式画出来的结果是什么样2画小河让学生根据这句话给自己的画添加内容那水呢不但不结冰倒反在绿藻上冒着点热气水藻真绿把终年储蓄的绿色全拿出来了天儿越晴水藻越绿我们就来画水因为小河是弯曲的2仔细观察画图窗口说出它与WINDOWS其他窗口的不同之处和相同之处从而知道WINDOWS窗口的组成大致有几个主要的3让学生拿出课前根据济南的冬天绘制的作品学生都异常兴奋1让学生回答使用那个工具可以完成2让学生在自己的画布上利用椭圆工具画出太阳小组讨论解决学生动手实践回答出答案学生练习在作品中添加小这样可以让学生知道WINDOWS窗口的组成大致相同又培养了学生认真观察举一反三的能力调动学生的参与性培养学生的创造性激发学生学习信息技术的兴趣学生自主探究合作交流实践创新等方式以学生练为本把学习的主动权交给学生始终体现学生是学习的主人让学生自己领悟自己画图使学生养成独立思考实践创新的思维习惯它可以培养学生的动手实践能力提高学生的信息综合素养所以我们应该选择曲线工具来画教师演示教师巡视发现问题并在全班强调填充颜色一定要在封闭的区域否则填充的颜色会从里面露出来可以选择不同的线宽连续按号键反之按下号键3画树为了使我们的景色更加迷人我们再添加内容山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花让学生选择刷子工具自己尝试添加树教师可以简单讲解刷子工具的用法另外介绍利用喷枪工具来画树上的白花三图像的修改3分钟教师给学生演示橡皮放大镜工具的使用四为画图加上标题2分钟河并填充颜色学生试着动手丰富自己作品的内容使自己的作品更加有创意让学生对自己的作品进行细致的修改学生使用文字工具给自己的作品添加名字培养学生找出问题解决问题的能力让学生明确自己作品的主题三当堂练习10分钟出示几幅图片让学生自己从中选择一幅来练习也可以自己创作或者课本第87页的几幅图教师走到学生中间处理学生遇到的各种问题进行指导教师要提示学生先想一想完成作品的步骤和选用的工具并且提醒学生要注意保存自己的作品注意画图程序默认的图片类型是bmp学生动手操作保存作品避免自己的劳动成果丢失提供几幅作品主要是考虑到一些学生一时半会想不起来从哪里入手课堂时间短对于有兴趣的学生利用课余时间创作自我特色的作品逐步培养学生发现问题解决问题的能力让学生充分发挥自己的想象力创造力创作一幅色彩斑斓的作品让学生养成良好的使用电脑习惯四知识拓展课外延伸5分钟给学生说出画图程序还可以保存为jpeg格式学生动手上网查找这两种格式各有什么优缺点让他们查找还有哪些常见的这样既满足了学生的好奇心又丰富了学生的课外知识扩大了学生的知识面任务完成的快的学生图片格式文件各是由哪些软件制作的体现出了分层次教学满足了一部分操作能力较强的学生要求五成果展示讲解评价7分钟教师通过广播软件来把各组的作品展示给全班学生教师可以提示评比的标准如颜色的搭配图像线条的完美是否有创新等学生互相点评选出优秀的有创意的作品根据评价依据看到自己的作品在电脑里展现让学生尝到成功的喜悦和创造的快乐以此来激发学生的兴趣和积极参与性六总结回顾3分钟我设计了几个问题1说说这节课你学会了什么2你是怎样来操作的说一说操作步骤3你还有什么疑问小组先讨论在让每组学生选出一名代表来回答并评选出最佳小组从这几个方面评比评价等级好中差语言内容联系实际1是否完整地回答了所有问题2语言流畅能清晰地表达出要传达的信息3能够联系实际谈出自己的体会这几个回顾性问题的追问既把整节课的知识加以巩固又对学生的学习有了进一步的了解为自己的下节课教学提出了指导方向也为自己的下节课备课指明了方向做到备的充分教的得法学的自如真正做到了学生主动参与到学习之中提高学生的电脑操作水平七板书设计认识画图程序使用画图工具画图图像的修改添加标题完成作品