图像的加工与处理.doc

图像的加工与处理一基本说明教学内容教学内容所属模块多媒体技术应用年级高一年级所用教材出版单位上海科技教育出版社所属的章节第二章第二节学时数分钟多媒体网络教室二教学设计教学目标知识与技能掌握中各种选区工具的使用及选区反选的操作方法掌握选区羽化的操作方法掌握图层的切换图层合并及图层特效制作方法的使用掌握对数字化图像进行加工处理与艺术合成的方法情感态度与价值观揭开数字化图像加工处理与艺术合成的奥秘培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣加强学生利用网络进行终身学习的意识鼓励学生积极运用信息技术为学习生活和工作服务加强学生与他人合作的意识使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人内容分析让学生运用选区工具选区操作选区变换羽化操作图层操作等知识将多幅图像利用软件经过加工处理后合成一幅具有艺术效果的图像突出表达某个主题在图像的加工与合成的过程中虽然学生已经学过这些知识点但是在实际制作的过程中由于工具应用不当也容易出现各种各样的情况所以通过设计一个图像的加工处理合成一幅艺术作品的实例来把这些知识点串起来从运用的角度而不是功能的角度来学习的常用工具的使用从而达到学以致用的教学目的学情分析高一学生有一定的计算机操作能力但水平差异明显对多媒体技术有浓厚兴趣但是大多数学生是从功能层面了解的这些知识点而对于如何运用这些知识点设计制作出一幅艺术作品还缺乏感性认识设计思路先展示两个图像加工处理与艺术合成的实例激发学生的创作兴趣再提出明确可行的任务并引导学生分析任务提出问题进而解决问题完成任务在教学中分基本任务和拓展任务两个层次设计教学内容要求每个学生必须完成基本任务部分的制作而对学有余力的同学再继续完成拓展任务中内容的制作从而达到分层教学的目的三教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动设计意图创设情境问题引入由教师在服务器上完成展示教师制作的几组图像加工与艺术合成的图片学生观看给学生创设一种类似科学研究的情境让他们自主地探索发现和体验学会对大量的信息进行收集分析判断整合细化任务分解制作过程把任务细化为两个子任务基本任务图像的加工与合成处理和拓展任务添加选区边沿发光艺术边框和特效文字学生根据自己需要选择完成任务培养学生自主性学习能力只有学会自学善于自学才能适应今后社会的发展需求基本任务教师图像的艺术合成就是把几幅图像素材经过加工处理合成为一幅艺术图像把几幅图像融入到一幅图像中更具艺术感染力教师演示先用一个图像加工与合成实例来演示图像合成的过程教师提问是不是很简单学生尝试将自己所选的几幅图像进行加工处理再合成一幅艺术照片鼓励学生去尝试学生只有通过尝试才会在操作过程中发现问题才能有的放矢地解决问题拓展任务对学有余力的学生布置较深难度的拓展任务任务一在合成图片人物选区周围添加彩色边框增强艺术照片的感染力任务二在合成图像的边缘添加一个虚边框任务三在合成图片上添加特效文字突出制作艺术照片的主题在完成任务时可能会出现各种各样的异常情况首先根据自己所掌握的知识尝试完成上述任务同时可以与周围同学讨论问题的解决办法如果还有疑难可通过请求同学在线帮助或找老师解决问题为不同层次的学生安排不同的明确可行的任务以此驱动课堂教学实现学生的全体发展和个性化发展完成任务教师以小组为单位利用不同的图像素材完成作品教师通过课堂巡视找出学生制作时普遍遇到的问题师生共同提采用分组合作相互交流发挥团队精神共同协商完成一幅培养学生自主探究学习和团结协作学习的能力教学环节及时间教师活动学生活动设计意图出改进意见让学生及时改正自己的作品学生作品中出现的典型问题主要有合成不合理出现空中楼阁图像合成后比例失调出现超人选区边缘很清晰没有羽化具有多种艺术效果的艺术作品作品展示教师展示学生优秀作品创新作品肯定学生成绩学生自评小组互评培养学生成就意识保持永久的学习欲望增强自信心四教学反思在教学过程中如何活跃课堂气氛让学生顺利完成教学目标取得良好的教学效果是每个教学工作者都值得反思的问题根据学生情况应做到如下几点课堂的导入要生动贴近学生生活最好能从学生的内心深处着想任务要明确可行并且分不同层次以便能适应不同层次的学生学生的自主探究学习要建立在教师的积极引导下教师要设法给学生创设良好的足够的情境避免学生偏离教学目标教学过程中教师要注重情感的投入要注重培养学生的自信心增强学生的成就感总而言之本节课的教学特点有三个充分展示学生在课堂中占主体地位教师的角色转变为学习资料的提供者和学习过程的组织者网络成为学生辅助学习的主要认知工具和组织课堂教学的信息平台如果教学环境较好有相应的硬件和软件支持本节课会有更好的教学效果