图像的加工与处理.doc

图像的加工与处理一基本说明教学内容教学内容所属模块多媒体技术应用年级高一年级所用教材出版单位上海科技教育出版社所属的章节第二章第二节学时数分钟二教学设计教学目标知识技能目标应用图像处理软件掌握图像的剪切图像的合并及图像特效制作方法的使用掌握对文字的输入会对文字进行编辑设置培养学生的创新能力和审美观情感目标培养学生对图像进行艺术加工的兴趣加强学生利用网络进行终身学习的意识加强学生的团队意识培养学生的审美观和道德行为养成良好的信息素养内容分析本节的作用和地位用处理图片是多媒体技术应用中比较重要的章节本节内容主要要求学生在使用进行图片处理的过程中对的常用工具进行了解并能利用这些工具进行简单的图像处理本节主要内容本节基于学生在体验图像的暗淡修剪艺术加工过程中形成的认识教材首先设计了观看两张图像的区别这一活动从而引入任务一二三四然后在学生完成任务中介绍了各种常用工具的使用同时让学生在学习知识点的同时也进行了情感教育教学上采用驱动任务教学以情境引入操作体验应用展示的线索组织内容重点难点教学重点能使用常用工具组合一具有艺术感个性强的合并图像教学难点工具适当的运用技术和艺术的完美结合学情分析对于我校高一学生在初中阶段学习信息技术就是参差不齐一些会一些没有接触过对于图片处理少数学生只是会用画图软件本节课怎样利用来更好地处理图片这正是本节学习任务之一教学过程中应注意引导从零开始设计思路教学上采用驱动任务教学先展示两个图像加工处理与艺术合成的实例激发学生的创作兴趣再以教材为主的任务并引导学生分析任务提出问题进而解决问题完成任务在教学中分基本任务和拓展任务两个层次设计教学内容要求每个学生必须完成基本任务而对学有余力的同学再继续完成拓展任务中内容的制作从而达到分层教学的目的在完成任务的同时培养学生的审美观和道德行为三教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动设计意图创设情境问题引入由教师在教师机上用国之源多媒体展示完成两张合成的的图像包括源图像其中一张是百变小胖技术艺术的结合审美观和道德行为的讲授学生在学生机上各自观看分析给学生创设情境让他们自主地探索发现和体验注意审美观和道德行为的渗透教学环节及时间教师活动学生活动设计意图细化任务布置任务基本任务教材上的四个任务和拓展任务体验活动或网上学习学生根据自己需要选择完成任务培养学生自主性学习能力只有学会自学善于自学才能适应今后社会的发展需求基本任务教师图像的加工与处理就是把几幅图像素材经过加工处理合成为一幅艺术图像把几幅图像融入到一幅图像中更具艺术感染力教师演示介绍各种常用工具的使用教师提问是不是很简单学生先尝试将教材上的三个任务完成好鼓励学生去尝试学生只有通过尝试才会在操作过程中发现问题才能有的放矢地解决问题完成任务教师以二人或三人为一小组利用教材上的任务四和老师给的图像素材完成作品教师通过课堂巡视指导找出学生制作时普遍遇到的问题师生共同提出改进意见让学生及时改正自己的作品采用分组合作相互交流发挥团队精神共同协商完成一幅具有多种艺术效果的艺术作品培养学生自主探究学习和团结协作学习的能力以及技术和艺术的结合审美观拓展任务对完成任务的学生布置拓展任务任务一教材上的体验活动任务二从网上查找相关的学习网站学习相关知识在完成任务时可能会出现各种各样的异常情况首先根据自己所掌握的知识尝试完成任务同时可以与周围同学讨论问题的解决办法如果还有疑难可通过请求同学在线帮助或找老师解决问题为不同层次的学生安排不同的任务以任务驱动课堂教学实现学生的全体发展和个性化发展作品展示教师展示学生优秀作品创新作品肯定学生成绩学生自评小组互评培养学生成就意识保持永久的学习欲望增强自信心四教学反思在教学过程中活跃课堂气氛让学生顺利完成教学目标以任务为主在完成任务中把技术和艺术结合起来取得良好的教学效果根据这些应做到如下几点课堂的导入培养学生的学习兴趣驱动任务的教学使学生主动的学习教师是组织者和辅助者教学过程中教师注重情感的投入注重培养学生的自信心增强学生的成就感渗透了审美观和道德行为使学生的信息素养得以加强网络成为学生辅助学习的工具