图像的加工与处理.doc

图像的加工与处理献给灾区的礼物一基本说明教学内容教学内容所属模块多媒体技术应用年级高一年级所用教材出版单位广东教育出版社所属的章节第四章第三节学时数分钟二教学设计教学目标知识技能目标会输入文字会对文字进行编辑设置会较熟练地进行层的新建转换删除合并等操作情感目标感受多层操作在图像处理中的便利性通过为灾区人民设计卡片使学生更加深刻地了解这次灾难也激起他们的爱国热情内容分析本节的作用和地位用处理图片是多媒体技术应用中比较重要的章节本节内容主要要求学生在使用进行图片处理的过程中对的常用工具进行了解并能利用这些工具进行简单的图像处理本节主要内容本节基于学生在体验过程中形成的认识教材首先设计了观看两组图片的区别这一活动从而引入图层的概念然后在学生的体验中介绍了各种常用工具的使用并介绍了怎样调整图层的透明度拼合图层与合并图层的区别等内容让学生在学习知识点的同时也进行了情感教育教材采用情境引入操作体验应用展示的线索组织内容重点难点教学重点常用工具的使用图层的概念以及合并教学难点图层概念的理解学情分析用进行图片处理的方法高一学生在初中阶段没有接触过但对于图片处理可能少数学生已经具有一定的使用经验如画图软件等但由于画图软件的处理功能不是很强所以学生更加感兴趣的是怎样利用来更好地处理图片这正是本节学习任务之一教学过程中应注意引导设计思路本节以展示四川地震的图片进行引入吸引学生的注意的同时也激起学生的同情心以及爱心进而引入课题导入新课在老师的引导下掌握图层的概念通过学生自己实践并总结用制作卡片的方法然后由学生上台演示操作方法巩固学生对知识点的掌握同时引导学生思考怎样防止别人修改自己的作品从而引入合并图层等知识也加强学生的自我保护意识最后由学生制作作品并提交演示学生作品最后进行归纳总结使学生知识条理化系统化三教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和记录设计意图一引入展示几张有关四川地震的图片在社会各界人士都伸出友爱的双手的同时我们能为灾区人民做点什么呢从而提出课题用制作卡片观看图片并思考怎样在有限的时间内更好地为灾区人民做点贡献通过观看图片加深学生对这次灾难的了解同时也激起学生的同情心及爱心让他们更加积极地加入到这次制作卡片的活动中二观察揣摩展示两组图片一组图片是打印在纸上的另一组图片是打印在不同的透明胶片上要求学生通过观察说出他们的异同仔细观察图片说出两组图片的异同通过学生观察两组图片得出其异同从而引出中图层的概念三研究分析给出一张教师做好的卡片要求学生分析卡片的制作的主要操作及关键步骤以及各种工具的使用方法认真观察图片用学过的知识分析怎样制作老师所展示的卡片并说出其主要步骤通过学生自己研究分析提高学生的观察能力同时也可以加强对卡片制作的理解四动手实践给出学生任务一学生根据教师提供的素材进行加工在学生制作的过程中给出制作的步骤帮助学生解决在操作过程中出现的问题并提示学生要注意的事项根据教师给出的任务完成卡片的制作并且在制作的过程中加入自己的创意使学生能熟练地运用各种工具进行图片的加工五演示作品展示学生对老师提供的素材做出来的作品并请学生上讲台演示其具体的操作过程老师针对学生演示过程中出现作品制作者上台演示具体的操作过程其他学生观看操作过程让作品做得好的同学上台演示一是让他感觉老师重视他让他有成就感另外也是为了加深其的问题进行讲解并询问其他学生是否还有其他问题他的学生对操作过程的了解六思考请学生思考怎样调整图层的透明度在作品上传后怎样防止别人修改你的作品合并图层与拼合可见图层的区别学生思考老师提出的问题并积极回答提出问题的目的一是为了讲解知识点另外也是为了加强学生的自我保护意识六作品制作给出任务二学生可以在刚才的基础上对作品进行加工但在制作的同时必须加入自己的感情学生也可以去网上查找自己所需要的素材进行加工制作出一富的爱心的卡片动手制作卡片巩固今天所学的知识并且学生在制作卡片的同时融入自己的感情激起学生的同情心同时制作出富有爱心的卡片七作品评价对学生作品进行评价对教师所展示的学生作品进行评价八总结总结今天所学和知识点以及今天的作品情况及学生的表现情况跟着老师回忆所学和知识同时总结自己在课堂上的表现巩固所学的知识同时帮助学生养成自我总结的习惯九拓展怎样给图层添加新的样式如投影内发光等课后思考四教学反思由于高一学生刚接触这个软件学生兴趣很高表现出很大的积极性但在进行操作时显得过于急于求成移动工具的使用不是很熟练用四川地震这个话题引入激起了学生的同情心所以学生在做作品时都是带着自己的感情完成的这是本节课比较成功的一点但不足的是个别学生的自我保护意识不强对图层的合并这个知识点掌握得不是很好交上来的作品中很多学生都没进行图层的合并在以后的教学中要加强对学生的情感意识的培养