第三课《 利用Adobe Photoshop 工具处理图片》教学设计.doc

《利用Adobe Photoshop 工具处理图片》教学设计 课题 利用Adobe Photoshop 工具处理图片 课型 操作课 教学目标 1知识与技能： A、了解Adobe Photoshop 工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具及其功能； B、掌握Adobe Photoshop 工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具处理图片的操作方法。 2过程与方法： 根据计算机学科的特点，通过“合作—探究—实践”结合教师引导的教学方法，让学生熟练掌握Adobe Photoshop 工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具处理图片的操作方法。 3情感态度与价值观： A、通过教学充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情。 B、通过处理生活中的具体图片素材，培养发散思维和自主学习能力。 C、增强学生的求知欲和对本学科的热爱，激发学生学而后用的能力。 教 材 分 析 重点 Adobe Photoshop 工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具及其功能； 难点 利用Adobe Photoshop 工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具处理图片的操作方法。 教具 有一定数量的多媒体网络教室、Adobe photoshop图像处理软件。 教 学 过 程 一、引入：（播放PS功能介绍视频教程），让学生感受多媒体的视觉冲击效果，让学生产生学习的欲望，然后，问：你看到什么？你在想什么？让学生动脑思考，在学生回答问题时平稳的引入课题。 二、简单介绍Adobe Photoshop工具箱中的裁切工具、文字工具、仿制图章工具 裁切工具
：常用于从图片中裁取图片。 文字工具
：常用于添加文字或对文字进行编辑处理。 仿制图章工具
：常用于修复图片或仿制图片中部分区域。 三、学习新课 （一）创设情境（新建一张带渐变效果的背景图像文件） 1、咱们班的同学照了几张照片，但不巧的是在摄像时把无关的人也照到的照片里，现请你用所学知识帮他们解决这个问题？ 2、小组合作交流，用比赛的方式让学生完成任务。 3、教师展示学生作品，并请学生广播演示操作方法