《第7课 常用的工具》教学设计.docx

第7课《常用的工具》教学设计 一、教材分析 “常用的工具”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”中的第1课。作为单元第1课，本课内容选取学生熟悉的场景入手，引导学生发现和思考人们使用工具完成工作的问题。然后在通过观察和操作几种常见的工具，进一步认识到工具虽然各有不 同，但有可能具有相同的工作原理，为进一步学习各种类型的工具做出铺垫。所以整体 上讲本单元结构是先总后分，首先是初步的认识并引起思考，再分门别类一样样展开探 究学习。 本课共三个活动，分别为：活动1“找帮手”，内容为用螺丝刀拧螺丝，目的是让学生体会使用工具对完成工作的帮助。活动2“常用工具的使用”，内容是观察并试用几种常用的工具，了解它们的使用方法。目的是让学生认识不同的工具结构和使用方法 不同，但它们的作用原理可能相同或相似的。最后，教材安排了一个实践活动，内容为 调整桌椅高度，让学生选择适合的工具调整桌椅的高度。学生学习使用工具解决实际问 题，达到课标要求学的以致用的目标。 二、学情分析 六年级的学生对科学学习的过程比较熟悉，也掌握了一些科学探究的方法，能够顺 利完成本课学习任务。本课主要内容是了解常见的工具，