二年级体育《篮球与游戏》教学设计 全国通用.doc

篮球与游戏教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称篮球与游戏教学设计姓名工作单位学科年级年级教材版本人教版一教学内容分析简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性本课以新课程的基本理念为指导认真贯彻健康第一的指导思想结合学生的实际认知水平以激发学生的学习兴趣为主运用多种练习手段与方法创造良好的学习氛围让学生学会原地运球的基本技术动作在游戏中培养学生的合作学习能力力求让每个学生在原有的基础上有所提高满足运动需求篮球运动是一项集跑跳投为一体的综合性体育活动深受学生的喜爱原地运球是篮球运动中最为基础的内容通过练习可以发展手臂的肌肉力量以及全身的协调性为学习行进间运球打下基础原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机在熟练的基础上发展抬头运球的能力二教学目标从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述进一步学习小篮球原地运球动作使的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法并让学生初步体会移动中运球的技巧通过协作跑游戏增强学生下肢力量发展灵敏素质提高脚步灵活性培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力养成擅观察勤思考的好习惯三学习者特征分析说明学习者在知识与技能过程与方法情感态度等三个方面的学习准备学习起点以及学生的学习风格最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析比如说是通过平时的观察了解或是通过预测题目的编制使用等本次授课对象为水平四的九学生本班共人男生人女生人篮球是广大学生喜爱的一种体育运动通过之前原地运球练习班上的学生有了一定的基础男生的特点是活泼好动喜欢模仿并且模仿能力强有很好的逻辑思维能力女生则因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己对蓝球运动的热情不是很高因此教师应多采用先进灵活的教学手段科学的教学方法提高学生对足球运动的参与性四教学策略选择与设计说明本课题设计的基本理念主要采用的教学与活动策略激发情趣主动参与通过教师展示有效刺激学生感官使学生对学习篮球产生欲望抓尾巴小游戏和球操使学生动起来热起来为主教材做好身心的铺垫主题学练掌握双基在这一环节中教师运用好朋友小道具一方面激发了学生的练习兴趣一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作运用运球比快运球打点看手势说规则人动球不动的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作学习反馈展示才能通过本节课的学习学生在游戏快快报时协作跑中运用本课所学通过生生之间的合作小组间的合作将原地运球的动作展示出来放松调整恢复身心在舒缓的音乐伴奏下教师和学生一起进行放松练习积极恢复调整身心五教学重点及难点说明本课题的重难点重点手按拍球的部位和触球的时机难点手随球球粘手六教学过程这一部分是该教学设计方案的关键所在在这一部分要说明教学的环节及所需的资源支持具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语教学内容教师教学策略与要求学生活动与组织形式一集合整队二师生问好三活跃情绪预热身心游戏抓尾巴热身球操音乐上肢运动体侧运动体转运动踢腿运动腹背运动模仿运动一辅助练习熟悉球性手指拨球双手抛接球单手抛接球拍静止球二运球与游戏原地运球动作要领两脚前后开立两腿弯曲上体前倾运球时五指自然分开掌心空出以肘为轴手触球时小臂和手腕随球向上做缓冲然后小臂下伸手向下按压集合队伍能做到快静齐使学生养成良好的课堂常规习惯检查服装确保学生无安全隐患物品培养学生安全意识安排见习生语言诱导教师展示球技引出本课主要内容宣布基本要求讲解游戏规则与方法提出要求方法排首先将好朋友做尾巴排来抓听哨音交换比谁抓的次数多规则游戏在集中位置进行抓尾巴时只需拍到即可规定时间内抓到次数多者获胜规定游戏范围组织开始游戏及时表扬遵守规则者游戏结束时安排学生放好好朋友调动队伍取球并跟随音乐教师带领做热身球操喊口令注意排向左跑进排向右跑进教师示范辅助练习组织学生集体练习熟悉球性强调动作要求及抛球高度及时鼓励与表扬教师示范讲解原地运球的基本动作要领并组织学生学练左右手兼顾师生游戏运球比快引导学生观察比较教师运球动作请学生分析问题并组织练习小结练习情况讲解辅助教具的用法结合辅助教具组织人一组练习原地运球动作教师巡回指导及时纠错收好好朋友讲解运球打点游戏的规则与方法方法各位同学骑跨弧线运球击打弧线上的点体委整队报告出勤人数见图一要求快静齐精神饱满注意力集中认真听讲观看教师动作积极调整进入课堂状态认真听讲游戏规则与方法积极思考在规定区域内进行游戏遵守游戏规则爱护道具收好好朋友按要求跑进取球并跟随教师一起做热身球操动作幅度大充分活动各关节积极参与球性练习规范动作要求端正练习态度敢于向教师挑战并仔细观察对比动作大胆举手提问或发言认真观看示范动作热情投入练习体验动作听讲小结并学会使用辅助教具人一组运用道具练习听哨音交换练习兼顾左右手将球拍向地面如此反复运球打点看手势说规则盲打人动球不动游戏快快报时游戏三游戏协作跑四课课练说明教师随机选择持有好朋友的同学让其查看好朋友底部字条并宣布课课练内容教师组织集体练习一放松练习音乐二小结与评价三回收器材四师生再见评价方式竖大拇哥拥抱击掌鼓掌等规则可以正对圆心也可以侧对圆心进行运球打点游戏还原队形组织学生进行体会练习运球看教师手势说出犯规或违例类型及时鼓励与表扬讲解示范游戏规则与方法强调按拍球的动作时机安排排前后两人一组排前后两人一组进行人动球不动游戏注意请成功的小组积极评价对方的努力并作出击掌或拥抱或竖大拇哥的动作规定游戏区域排同学在集中场地的圆圈进行游戏排同学在另一个圆圈内进行游戏讲解快快报时的游戏方法安排学生根据教师提供的钟表盘利用原地运球的动作慢慢做出相应的时间指示讲解游戏的规则与方法提出要求提示游戏技巧组织游戏开始教师巡视游戏方法两队分别站立于点钟处内圈女生外圈男生男女生组两人手臂交叉持两球站立用侧身跑的方法沿弧线跑进至时各人持球原地运球次后抱球跑回队尾喊到第二组可以出发如此反复规则最先全部完成的小组为胜教师组织进行课课练内容如字条上写有下蹲起立次纵跳次集体念原地运球口诀遍再次亲密接触好朋友练习原地运球次等在音乐的伴奏下带领学生进行放松活动小结本课学习情况评价学生动作完成质量安排学生回收器材提出希望和学生再见收好好朋友明确游戏规则与方法进行运球打点的游戏积极给予同伴有效评价共同提高集体原地运球并观看手势说出犯规或违例类型明确人动球不动的游戏规则与方法相互配合争取成功体验快乐按照要求积极学练认真听讲游戏规则与方法相互配合获取成功见图二遵守规则公平游戏争取胜利明确游戏的规则与方法按要求进行游戏结合游戏技巧及时改进动作积极参与游戏争取胜利在教师的组织下进行课课练保证质量及时鼓励与表扬认真完成的同学愉快的做放松活动陶冶身心认真听讲小结与评价暗自鼓励协助回收器材和教师再见七教学评价设计创建量规向学生展示他们将被如何评价来自教师和小组其他成员的评价也可以创建一个自我评价表这样学生可以用它对自己的学习进行评价八板书设计本节课的主板书如板书中含有特殊符号图片等内容为方便展示可将板书以附件或图片形式上传