电阻导学案.doc

6.3 电阻导学案 【学习目标】 1、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算，知道电阻是导体本身的一种性质。 2、通过观察和实验，了解影响电阻大小的因素。 【重、难点】电阻概念的建立和体验控制变量法的应用 【学法指导】采用启发式教学，引导学生思维；以实验为主，进行探究性学习。 【学习过程】 一、学习准备 1、 叫做导体； 叫做绝缘体。 2、生活中常见的导体有 ， ， ， 。绝缘体有 ， ， ， 。 二、自主学习 【一】、 电阻 （1）在物理学中，用“电阻”这个物理量来表示__________________________。符号________ （2）电阻的国际单位是_________，简称______，符号是_____。比较大的单位有：_______，________，他们的换算关系是：_______________________________ （3）电阻在电路图中用______________符号表示。 （4）电阻是导体对电流的阻碍作用大小的物理量，是导体本身的一种 。 【二】、在实验中怎样判断电阻的大小：把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。观察到接入铜丝时小灯泡较亮，接入镍铬合金丝时较暗。说明 的电阻大。这就是接入同一电路的灯泡亮度来判定接入导线电阻的大小，这种物理方法是 法。 【三】控制变量法：探究A量与B量、 C量、D量可能有关时。若研究A量与C量关系，应该B量和D量相同，改变C量的大小，观察A量是否改变。若A量随着改变，说明A量C与量有关；若A量不随着改变，说明A量与C量无关。这就控制变量法---控制其他量相同，改变一个量的大小，看另外一个量是否改变，从而得出结论。 【四】探究决定电阻大小的因素 （1）提出问题：决定电阻大小的因素是什么？ （2）猜想和假设猜想 1、电阻的大小可能跟___________________________有关。 2、电阻的大小可能跟___________________________有关。 3、电阻的大小可能跟___________________________有关。 （3）设计实验：电阻的大小可能与导体的材料、长度、横街面积和温度有关。当探究电阻的大小可能与导体的导体的长度时，应控制导体的材料和横街面积 ，（温度不说，一般情况下是 。）则改变 的大小，看导体的 是否发生改变，得出结论。 【五】进行实验 阅读14页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题 (1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入铜丝时小灯泡较亮，接入镍铬合金丝时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。 (2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入短的镍镉合金丝时小灯泡较亮，接入长的镍铬合金丝时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。 (3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入粗的镍镉合金丝时小灯泡较亮，接入细的镍镉合金丝时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与 有关。 通过以上实验，电阻大小与 有关。 小结：电阻大小与因素的具体关系： （1）当长度和横截面积相同时，电阻的大小跟_______________有关。 （2）当材料和横截面积相同时，电阻的大小跟_______________有关，导体越长，电阻越_________。 （3）当材料和长度相同时，电阻的大小跟_______________有关，导体越细，电阻越_______。 【结论】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的____________、____________、 _____________和______________。电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 四、自我小结：(盘点收获)本节通过本节课的学习探讨你们有哪些收获？ 五、课内巩固训练（当堂达标） 1、 3.4MΩ=________KΩ=________Ω 电阻的元件符号是________。 2、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ） A.改变导体的长度 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置 3.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。   导线代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积