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仓鹿
上传于：2024-06-20
3、 奔马图
教学目标
1、知识目的：欣赏名家表现马的作品，认识马是人类的忠实朋友，学习马的表现方法。
2、能力目的：认识马的生理结构特点，运用毛笔用水墨或色彩表现一匹奔跑的马。
3、情感目的：学习马勇往直前的奔跑精神、培养团队精神。
教学重点：
认识马的生理结构，学习用毛笔表现一匹奔跑的马。
教学难点：
笔墨、色彩技法和马形体结构的掌握。
教学过程：
一、 课堂教学设计
（1）故事导入，激发兴趣。
教师讲述有关马的故事导入本课，点明课题，引起学生学习兴趣。
教师以提问的方式引导学生回答有关马的问题“你见过马吗？它是什么样子的？马和人类有什么关系？“（让学生从生活、生产、军事、交通、娱乐等方面思考。）
小故事：塞翁失马
靠近长城一带居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。老人却说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来安慰