六年级体育教案 -双人跳绳 全国通用.doc

双人跳绳教学设计一设计理念跳绳是我国民间体育项目之一在广大群众中流传着丰富多彩的跳绳方法是小学生十分喜爱的一项体育活动它设备简单不需要很大的场地容易开展通过跳绳活动能够促进学生下肢肌肉关节韧带和内脏机能的发展对于发展弹跳力灵敏协调性等素质都有很明显的作用因此本课选用双人跳绳作为教学内容在实际教学中通过多种练习形式减少练习的枯燥通过优帮差形式体现学生的个体差异提高学生练习的积极性通过游戏激发学生的练习热情使每一位学生积极参与到活动中来二学情分析高年级学生随着身体知识与思维的发展注意力学习动机水平提高情感发展较快在体育教学中应增加些简单运动技术学习分析帮助学生认识运动的简单方法本课在学生已掌握单脚并脚交换脚跳绳技术方法基础上学习双人跳绳符合六年级学生身心特点双人跳绳对于有些喜欢跳绳的同学基本掌握其动作教师会抓住这一时机采取优帮差练习形式使会的同学有所提高不会的同学在老师与同伴的帮助下完成其动作预计可基本掌握其动作方法三教材分析本节课以体育课程标准为依据坚持以学生发展为本落实健康第一为指导思想结合水平三六年级学生的年龄特点和认知规律及学生身心发展需求运用竞赛游戏优帮差合作等学习方式进行学习宗旨在于激发学生学习兴趣发挥自主能动性最终使学生学到知识运用知识发展技能使学生在宽松的氛围中体验成功的乐趣以确保教学目标的有效达成四教学目标引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能并能创造多种跳绳的方法让学生在轻松和谐愉快氛围中充分体验运动乐趣提高学生下肢肌肉关节韧带的功能及身体协调性通过学习培养学生探究意识及勇敢果断团结合作的优良品质双人跳绳教案年级六年级水平三人数人类型新授授课教师设计特色与亮点跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动在低年级的跳短绳教学中学生练习的积极性很高从简单的单脚跳双脚跳向前跳向后跳等方式的练习逐步开始接触跳短绳到后面的各种方式的单人单绳跳逐渐加大了难度然后开始进行双人的带跳绳通过练习学生的掌握情况很好但学生掌握了动作以后逐渐对此项内容失去兴趣所以学生练习的意愿创新的意识等方面都不同程度的减弱了针对这种情况我在六年级开展跳短绳活动的时候把主导思想放在了创新合作双人跳绳的方法和种类上在教学活动中充分利用音乐创新合作体验这种教学模式把学生调动起来让他们真正融入此项练习当中本课依据体育与健康课程标准以跳绳为主教材通过学生课前收集了解跳绳的多种跳法和相关知识不但让学生掌握多种跳绳的方法而且让学生根据已有的跳法进行自由创编培养学生的创新力让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示增强其自信心获得成功的喜悦通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力并提高健康意识课题双人跳绳游戏合作跑游戏接力教学目标引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能并能创造多种跳绳的方法让学生在轻松和谐愉快氛围中充分体验运动乐趣提高学生下肢肌肉关节韧带的功能及身体协调性通过学习培养学生探究意识及勇敢果断团结合作的优良品质教学重点手脚配合协调教学难点合作跳绳教学用具每人一根绳示意图录音机教学程序教学内容教师活动学生活动设计理念开始部分分一开课师生问好二与学生一起活动关节三诱导练习跳绳比快复习双脚并脚跳个人自由练习一语言导入二谁知道要想跳绳都要活动哪些关节语言提示注意观察及时点评语言调动趣味参与练习放音乐跟着音乐有节奏的跳绳一调动学生兴趣积极游戏二由学生带领大家做操组织体操队形认真体会摇绳的动作注意连贯以及节奏感组织调动学生的积极性让学生参与到课堂中来通过检查提高学生的跳绳能力让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感稳定性教学程序教学内容教师活动学生活动设计理念基本部分分一学习双人花样跳绳一双人向前后摇绳跳二双人一前一后摇绳跳三根据个人爱好用短绳创编两人组合跳绳的方法一组织学生站好练习队形激发学习兴趣并组织学生观看示意图组织学生练习参与指导组织汇报给予评价组织学生进行小比赛语言鼓励验收成果一组织两人一组随意站位根据动作示意图进行模仿练习两人一组相互配合相互学习认真体会摇绳的动作注意连贯有节奏感相互探讨交流学习经验请跳得好的同学到前面表演自由分组相互配合发挥想象展示成果相互学习通过看示意图培养学生团结合作精神相互配合相互学习相互探讨交流学习经验学生自己尝试练习自己组织学习动作能发挥他们的主动性创造性和想象力与学生一起玩跟学生融为一体同学之间的互相合作体现学生的合作精神二游戏合作跑游戏接力二情境渗透讲解方法师生同做二积极参与心情愉悦注意安全组织学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神针对比赛结果可培养学生的团队认同感结束部分分一放松舞阳光体育之歌二总结一放音乐伴奏师生同做二小结下课一随音乐跟教师一起做放松动作二下课通过放松使学生机体恢复到运动前的状态脉搏平均心率次次分练习密度课堂评价本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想树立健康第一的教学理念以学生发展为中心重视学生的主体地位培养学生创新精神和实践能力本课教学根据儿童年龄特点选择贴近儿童生活的教学方法使学生在学习中主动参与积极探索创新思维体验体育运动的乐趣树立终身体育的意识本课的教学教师通过创设情境营造一种和谐民主宽松愉快的教学环境激发学生运动参与的兴趣在教学中围绕本课的教学目标运用跳绳王国的故事情境贯穿了教学的始终让学生在玩中学学中玩玩中练玩中创充分感受自主与合作的乐趣采用设疑法观察法尝试法游戏法合作法竞赛法展示法激励法分层教学法导学导练引导学生玩一玩练一练创一创评一评让学生在活动中充分展示自我亲自体验各种活动的快乐教学中注重对学生能力的培养创设学生自我学习空间给予学生自我思考合作学习的时间让他们互相学习互相交流提高自身思维判断能力开发自己的大脑通过合作学习增进彼此之间的友谊学会友好合作并树立健康第一的思想在练习中尊重学生的个体差异让每一位学生都能体验运动的乐趣培养学生创新精神与实践能力让每个学生在愉快的气氛中健康的成长教学反思反思课开始部分采用学生自己总结的各部位关节操进行教学更有利于调动学生的积极性在诱导练习中将歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感和稳定性从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务反思在学习过程中引导学生自己尝试练习自己组织学习动作能发挥他们的主动性创造性和想象力与学生一起玩跟学生融为一体同学之间的互相合作体现学生的合作精神教师及时总结请同学表演给学生展示自我的机会这样就集中了学生的智慧有利于掌握更多的方法把跳绳这一统一的锻炼身体项目通过这样的学习更提高它的技术性反思合作跑游戏接力比赛在此阶段我根据孩子们好动好胜的天性让他们进行分组比赛通过大家团结合作共同完成既发展了学生的身体协调性又培养了学生的集体意识竞争意识同时又一次锻炼了学生的合作能力反思结束部分以欢快的阳光体育之歌作为放松音乐学生在老师的带领下进行放松练习达到恢复学生生理和心理状态同时渗透美育陶冶情操