六年级体育教案 - 跳绳全国通用.doc

《跳绳》教学设计 (一)教学理念 本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。 （二）教材分析 跳绳是以跳跃为主的运动，是发展跳跃能力的一种练习方法，经常从事这项运动，对提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性及耐久力有促进作用，使下肢肌肉富有弹性；同时可以增强内脏器官的功能，尤其对促进心血管系统和呼吸系统机能产生良好的影响。通过学习也能培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣；让学生获得自尊和自信，促进学生身心健康发展。 （三）学情分析 本课教学对象为五年级学生，他们喜爱体育运动，喜欢争强好胜，好奇心强，但他们更喜欢求新求异，如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，以学生自主探究学习为主，激发学生学习的主动性。引导学生积极运动，勇敢拼搏，在运动中增强自信和自尊，获得成功的体验，通过探究合作进而激发学生的学习兴趣和集体荣誉感。 （四）教学目标 1、通过跳绳的教学，让学生掌握跳绳的基本技术，指导学生学会自主练习，灵活运用。 2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和协调能力。 3、激发学生学习兴趣，培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 （五）、教学重点和难点 教学重点：掌握跳绳的方法 教学难点：持之以恒，养成良好的锻炼习惯 五、教学方法和手段 教法：1、讲解示范法；2、合作探究法；3、激励评价法；4、自主练习法；5、对比评价法；6、分层次教学法。 教学媒体：录音机、磁带。 （六）、教学流程 四列横队---游戏---集体跳绳---分组探讨、自主评价----分组练习自创跳绳方