365文库
登录
注册
2

第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc

110阅读 | 3收藏 | 7页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第1页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第2页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第3页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第4页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第5页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第6页
第21课 活动课:让我们共同来感受历史.doc第7页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/7
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
听风 上传于:2024-06-23
第21课 活动课:让我们共同来感受历史 〖活动内容〗 历史造就城市气质,传承城市精神,一座城市不能没有自己的历史,历史是城市的魂魄和筋骨,是一座城市发展振兴的内在潜力和精神动力。匮乏历史的城市,是没有根的城市。 葫芦岛历史文化底蕴深厚。在这块土地上,发生了太多太多的名人故事、朝代更迭、古今演变、文化衍兴。本节活动课通过对葫芦岛著名的旅游景点发生过的历史故事来让学生共同感受家乡历史的深沉与厚重,认识历史与现实的密切关系! 〖活动目标〗 知识与能力: 了解葫芦岛本土历史概况;知道发生在葫芦岛的著名历史事件:绥中碣石、宁远保卫战、张学良驻港、百万日侨大遣返、塔山阻击战、重庆号起义;能说出家乡每个历史故事的前因后果。 过程与方法; 课前搜集整理:在教师指导下,通过走访、调查、网络搜索、文献查阅等形式搜集相关资料。 课中展示探究:学生展示搜集整理成果,教师课堂大屏幕展示相关图片,影像资料,引导学生分析了解相应历史事件,从中感受家乡承载的历史沧桑。 教师引导学生采取小组合作的方式,完成学习任务,通过上述活动,提高学生搜集、整理资料以及运用调查、走访等学习和认识历史的能力。 情感态度
tj