历史：第21课《江南地区的开发》教案（鲁教版六年级上）.doc

第课江南地区的开发教学目标通过本课的学习使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络包括西晋的兴亡少数民族的内迁东晋和十六国的简单概念前秦和淝水之战南朝的简单概念更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况通过本课的学习使学生综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程把握其发展线索的能力有所提高使学生初步认识我国历史上存在的主要经济区域并运用这种认识思考相关的社会经济问题的能力通过对淝水之战史实的学习使学生感受不畏强暴勇于抗击强敌的精神并进一步认识到各民族之间团结的重要性通过关于江南开发史实的学习使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献教学重点淝水之战和江南地区的开发教学难点江南地区的开发教学过程一导入新课视频展示白居易的忆江南同学们刚才欣赏了南方美景和歌颂江南的优美诗歌江南美景美不胜收南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶如今的江南更是我国经济发展的重心今天我们一起来追溯早期江南地区的开发出示课题第课江南地区的开发出示各朝代地图历史上我国的政治重心和经济重心先是在北方中原一带三国两晋南北朝时期经济重心逐渐南移经济重心的南移有一个大的时代背景我们来了解这个时代背景二知识回顾三国指的是哪三个政权定都在哪里建立者分别是谁各是哪一年建立的三讲授新课一西晋的兴亡年年学生思考西晋为什么短暂而亡统治腐朽皇帝弱智八王之乱西晋灭亡少数民族内迁总结首先西晋的统治集团非常腐朽奢侈腐化的风气非常盛行在位的皇帝智力低下其次西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱彻底地破坏了西晋的统治秩序也耗竭了西晋的国力第三内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫民族之间存在着矛盾少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋推翻了西晋的统治出示西晋内迁各族的分布与迁徙方向生找出内迁五个少数民族的分布以史为鉴西晋短暂的统一给我们留下了什么教训西晋统一的短暂固然有多种矛盾冲突的因素但统治阶级的贪婪腐败却是导致当时政治黑暗不可忽略的一个问题历史教训提示我们无论治理国家还是管理小家都应居安思危切不可放纵奢侈西晋灭亡之后国家重新陷于分裂北方陷入割据混战北方人民大量南迁西晋皇室贵族也大量逃到南方去又在南方建立了一个政权史称东晋出示司马睿生答东晋建立的时间建立者都城北方陷入分裂混战内迁五个少数民族以及汉族先后建立了个政权史称十六国出示图片东晋十六国东晋与前秦世纪后期氐族建立了前秦政权前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相前秦强盛起来消灭了其他割据政权统一了黄河流域北方出现汉魏以来少有的安定此后苻坚急于统一全国大举进攻东晋二淝水之战看视频淝水之战结合影片和课本知识思考回答淝水之战发生于哪一年作战双方有关成语结果影响动脑筋苻坚拥兵多万却不能统一江南这是为什么思考与判断淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似过渡讲解淝水之战后前秦的统治瓦解北方地区重新陷入割据混战的状态东晋在南方取得暂时稳定经济有所发展但是南方的东晋政权又被大将所夺年大将刘裕称帝国号宋南朝开始宋齐梁陈四个王朝都城都在建康总称为南朝总结两晋南朝简表朝代建立者时间都城西晋司马炎年年洛阳东晋司马睿年年南朝宋刘裕年年建康齐萧道成年年梁萧衍年年陈陈霸先年年这一时期政治局面的特点是长期分裂政权并立北方战乱不断南方相对安定出现我国古代第一次人口大迁徙高潮学生表演历史情境剧黄河流域乱如麻中原人民要搬家剧本附后出示资料北人南迁图思考北方人民南迁的同时会给南方带去什么因为北方比南方生产力水平高所以北人南迁给南方带去了先进的生产技术和文化知识并提供了劳动力促进了江南的开发也促进了南方经济文化的发展三江南地区的开发出示材料江南地广人稀饭稻羹鱼无冻饿之人亦无千金之家史记材料江南地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥丝绵布帛之饶覆衣天下宋书想一想为什么宋书里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同这是因为汉代的江南尚未开发魏晋以来已逐渐得到开发想想看江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发第一大量的北方人口迁往江南为江南的发展提供了劳动力和技术第二江南地区的战乱比较少社会秩序比较安定第三江南地区有发展经济的优越的自然条件出示图片南方经济的发展江南地区的开发对我国经济产生了什么影响江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础情景剧黄河流域乱如麻北方人民要搬家找个学生表演人物北方人甲北方人乙爷北方人丙孙南方人北方人甲糟糕又有乱兵来抢劫了唉这转眼间换了几个皇帝经历了这么多政权一会儿是战争一会儿是赋税庄稼也收不上来土地也被践踏了这日子没法过了听说南边情况好点赶快收拾东西走吧哦对了我得带上劳动工具还有书籍种子也带一些吧看看在南方能不能用得上北方人乙爷怎么你要去南方吗你可知南方地广人稀穷乡僻壤全是蛮荒之地我可不想离开家乡南方人你从中原来吗欢迎你们到南方来可是我们除了河边那片土地实在拿不出更多的东西来接济你们北方人甲没关系这里又温暖又湿润我带来了工具书籍和种子只要有土地就有希望南方人是吗快让我看看指着犁十分惊讶你们就用这个来种地吗北方人甲对让我们共同劳动来创造美好未来吧多年后北方人丙孙爷爷去世了父母也死于战乱我也不得不背井离乡来到江南难道真的要像爷爷说的与野蛮人为伍吗赶路不过这一路走来人多车密并不像很荒凉的样子呀抬头那是什么地方高大的城墙气势宏伟远远地听见吆喝声难道我又回到洛阳了吗不对那一定是建康原来不起眼的小县城现在可实实在在是座繁华的大城市啊我要留下来师总结三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期从这一时期开始我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方南北经济发展趋于平衡但是总体而言我国南方的经济依然落后于北方直到两宋时期我国的经济重心最终南移四课堂小结五练习与探究图说历史在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向想一想这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义慧眼识错年皇族司马睿重建晋朝都城在洛阳史称东晋年鲜卑族建立的前秦与东晋发生了官渡之战东晋以少胜多大败前秦在我国进行社会主义现代化建设的今天我们身边有没有人口流动现象这些人口流动对经济发展有什么作用