初三化学试卷分析

一、试卷 (题) 分析 结合本次考试及05 年毕业会考试卷,不难看出题型有了较大改变， 试题发展的特点表现更为突出: 四基础性。 重视考察基础知识和基本技 能的基础上，以基础为载体，关注对考生在具体情景中运用所学知识， 分析和解决问题能力的考查。情景多是学生接触或者知晓的社会实际。 如: 火柴头向上燃烧为什么易熄灭? @探究性。 考查学生探究能力的试 题所占比例逐步增大, 深度和广度方面也有所提高。 探究性试题中的探 索试题多以选择、填空、问答题出现，而研究性试题具有一定深度，以 实验探究为主，通过列举资料、辨析等手段考查学生对比较、分类、概 括、抽象等科学方法的应用能力。如: 本次试卷中 43 题，05 年会考题 中 37 题，分值分别为 10 分、11 分，所占分值相当大。图开放性。开 放性试题答案不唯一，解答方法多样，只要合理均可。 此类题主要涉及 环保问题、实验设计、知识方法总结等。回实践性。对学生动手能力、 实验能力、联系实际能力考查加大,重视考查学生在真实情景中,提出 问题、研究解决问题的能力，收集、整合、运用信息的能力。增加了实 验设计、实验评价等内容的题目，综合考察实验能力和思维能力，发挥 学生自主创新意识。 题型和难度方面，题型主要有选择题、填空题、简答题、实验题、 计算题， 一般顺序多是客观题在前, 主观题在后; 选择在前, 填空在后， 同一类型试题都按先易后难排列。在基本模式中也有创新, 如选择题通 过若干材料给出一个较完整的信息, 在分几个小题设问, 将学生思维引 向深入，高层次考查。这种“一题多带”题越多了，难度上多为中等略 偏难题，过简、过繁难题很少见了。 二、 ”学情分析 1 、学的死。能够灵活运用所学知识的学生人数过少，每班不过五  六个，其余部分学生死扣书本，能记住、写会要点知识，但能力人欠缺， 往往不知所问，答非所问。 2 、 缺乏主动学习意识。待进生面对现状，消极、被动、应付，没 有上进心，缺乏竞争意识。 3 、 课堂4 5 分钟，听课效果从佳。没有达到“堂堂清”，致使某 一环节掉链，题目不能环环相扣的答出，做过的题也不能重做出来。 4 、 附九年级化学终考成绩一览表: 人数 | 人数 | 率 分 | 人数| 率 | 分 | 分 [Lan 4 | 2 96 23m | 5 | 1 |229 | 同| 3 | [ua| 和 | 30 45 | 2 | 5 0 | 0 | 吧| 20 | [Las 和 | 2 15% zeo3s| oo aa | al| La 4 | nm sz | 56| 4 |95% | 9 un | 5 、 40 分以上各分数段人数: 站一Ta Ta TAOT TAN六] [am sls5|l alasl4|lo [aa sl slnl9，。 ls |。 Fa sl|le9。l ss|ls|la | | Do | 三、 ”存在问题及改进措施。 1 、 学生学的死，反映出老师教的死，过于小心廊慎，以本为本。 虽然,