初三化学试卷分析

初三上学期化学试卷分析 一、试者结构 本次期末试才关面广，题型新颖，共分 3 个大题，29 道小题，突出考查学生对基础 知识的掌担。试者还注重考查学生闲读信息的能力和知识归纳能力。试关图文并茂，文字 阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化 学的兴趣。 一、试题特点 1本次期末斌从的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查学 生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间 相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2试题有利于引导教师改变才学方式，促进学生生动、活流、主动地学习，坚持以 学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趋，提高学生的科学探完能力和实践能力， 培养学生积极的情感态度与价值观 3. 命题采用主题设计，突由“化学一技术一社会”的教育思想。生活一化学一社会" 的基本思路贯穿整份试卷。 4.。试关在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养 (知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观) 的考查，引导学生改变学习方式。体现学科活 血，融合科学精神和人文思想。 三、答内情况议题分析 本次考试，从我所教考试学生成绩进行试卷分析。从总成绩上看，提高班 43 人参考， 80 分以上的有 31 名，60 分以上的有 43 名，及格率 100% 。普通班总的来说成绩还不太理 想，没有达到预期的目的。 个、过择是 选择题共 15 道小题，每题 2 分，总计 30 分。重点考查的是学生对基础知识的掌握程 度以及应用的能力。 选择题也是得分说较估的一放题，有 4 人得到了满分。其中错得较多 的是第5、9、14、15 题。 2、韦空是 填空题共9 小题， 满分 40 分。主要是考察学生的基础知识掌握情况,学生得分率较高。 不少学生都得到了满分，错得多的是 21、24 小题。  3、综合题 实验探究题共有5 道小题，满分 30 分。第 28 题得分率能较低，说明我们的学生在实验方 面的能力还不够，对一些实验设计的用途，头脑中还没有一个清晰的概念，在今后的教学 中有待加强这方面的救学。 四、改进措施 1、基本概念、基本理论的教学还应加强 本次考试由于是全员和参与，复习课本，因此基础知识部分比重偏大，从答礁情况上看， 基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表 现。 从本次考试中暴露出的问题有: 化学用语的描述、实验过程的设计、等等。特别是化 学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高 分段的学生在这部分也有失分，在查阅试都的过程中我就发现有相当一部分学生，所失的 两分就失在化学用语上。 2、学生的一些习惯不规范 作为即将升入高中的九年级学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试着上，孝面 随意涂抹、匀改; 字迹浴草、错别字; 大量使用涂改液等现象十分的严重。这些看似小毛 病，但可能在中考时可能就会成为学生失分的原因。虽然说现在接近离中考，但是还是能 形成一个好的习惯，改掉一个坏的习惯的。 针对这些问题，我们在以后的教学中要有针对性的做好以下几点: 1、重视“三基”脚踏实地打好基础 对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点