基于层次分析法的会计电算化技能探析.docx

基于层次分析法的会计电算化技能探析摘要会计电算化是信息技术应用于会计行业的产物也是当前评价会计人员专业能力的一个重要指标本文对会计电算化技能的评价指标进行了讨论结合相应的层次分析模型对会计电算化技能指标的综合评价排序进行了研究希望能够进一步推动会计电算化的进程提升会计工作的成效关键词层次分析法会计电算化技能评价指标前言会计电算化主要是在会计工作中应用计算机技术和现代信息技术利用专业的计算机系统代替人工开展相应的会计工作完成会计信息的收集整理分析和预测在信息化时代会计人员不仅需要具备专业的会计知识同时还必须具备相应的会计电算化技能才不会被时代所淘汰本文结合层次分析法构建了相应的会计电算化技能评价指标体系对会计电算化技能的研究具有一定的现实意义会计电算化技能评价指标在对会计电算化技能指标体系进行构建的过程中需要坚持可行性系统性科学性的基本原则保证指标体系准确可靠可以更加真实的对会计人员所需要掌握的会计电算化技能进行反映计算机操作能力会计电算化要求会计人员不仅需要具备专业的会计知识还必须能够进行一般的计算机操作包括系统安装维护常用软件安装与操作等财务软件操作能力专业的财务软件是实现会计电算化的基础会计人员必须熟悉财务软件的操作可以通过财务软件完成相应的会计操作如资金核算资产核算薪资核算税务核算报表处理等保证会计工作的效果财务软件维护能力通过对财务软件的日常维护可以保证软件运行的可靠性为会计工作的开展提供良好的保障但是从目前来看多数会计人员都仅仅是懂得软件的基本操作在面对软件故障时往往束手无策只能求助于专业技术人员在这种情况下软件故障无法得到及时有效的处理必然会给企业的会计工作带来严重影响财务软件维护能力包括了软件的安装更新误操作处理以及数据库维护等办公软件操作能力等办公软件在会计工作中经常用到因此熟练操作办公软件也是会计电算化技能的一个重要评价标准需要会计人员的掌握会计电算化技能的层次分析模型层次分析法最早出现于上世纪七十年代是一种定性分析与定量分析相结合的方法其基本思路是对复杂事物进行分层构建起相应的模型树结构对系统特征或者功能进行描述结合对某个客观事物的判断对每一个表层次的相对重要性进行定量构筑比较判断矩阵结合一致性检验确定各个元素的相对重要性从而为决策提供定量依据层次分析法具有逻辑性灵活性系统性的特点能够有效解决复杂的决策问题在社会经济以及管理等领域有着非常广泛的应用层次分析模型构建会计电算化技能的评价指标体系包括目标层准则层和指标层三个组成部分目标层主要是从整体上反映会计电算化的技能状况准则层包括之前提到的会计电算化的四项能力从不同的方面对会计电算化技能进行了反映指标层则根据实际情况对四项能力进行了细致的划分形成了个不同的指标包括总账处理系统应收应付系统固定资产系统等判断矩阵构建在完成层次分析模型的构建后可以对不同层次中的元素进行两两对比从而实现比较判断矩阵的构建针对各个指标之间的比较尺度问题这里选择标度方法具体见表为了确保会计电算化技能指标层次结构模型中不同层次的成对比较矩阵因素的合理性和科学性采用德尔菲法对不同因素之间的影响程度进行评价具体来讲是从高等院校和企业中选择名专业技术人员组成专家小组为了保证小组结构的合理性以及分析结果的客观性同一所院校的教师不能超过个每一个企业的会计人员不能超过个同时企业应该能够涵盖工业商业服务业等对于专家小组的成员通过问卷调查的方式分析指标体系中任意两个因素相互影响的程度继而得到个对其进行加权平均和汇总就可以构建会计电算化技能层次模型的成对比较矩阵矩阵一致性检验为了确保判断矩阵的合理性避免出现相互矛盾的结果在完成判断矩阵的构建后还需要进行一致性检验在层次分析法中可以引入一致性指标和随机一致性指标有的数值越小则判断矩阵的一致性越好在公式中表示不同的矩阵位数其随机一致性指标如表所示在一致性检验中如果的取值不小于则判断矩阵的一致性指标与同阶的平均随机一致性指标的比值被称为随机一致性比率以表示如果表明判断矩阵存在比较满意的一致性结合层次分析软件对准则层判断矩阵以及指标层判断矩阵的最大特征根以及特征向量进行计算分析进行一致性检验向量计算与层次排序在完成准则层和指标层判断矩阵的权重计算后可以研究和计算各个因素对会计电算化技能目标的合成权重然后对其进行总排序从而确定指标层中各个因素在会计电算化技能总目标中的重要性会计电算化的发展建议结合会计电算化技能指标综合评价总排序的计算结果分析在个指标中比较关键的是总账处理系统报表系统前台误操作处理系统以及的应用这四个指标占据了综合评价总权重的这个结果表明在财务软件中总账系统和报表系统是应用最为广泛的系统同时也是会计操作中两个最为基本的系统因此为了提升会计专业学生的会计电算化技能帮助其强化就业能力需要重视对于学生会计电算化技能的培养结合上述分析在会计专业教学中应该设置三类课程一是基础素质课培养学生的计算机操作能力常用软件操作能力以及办公软件操作能力等二是核心素质课主要是对当前应用最为广泛的财务软件进行讲解使得学生能够更好的掌握总账系统报表系统等模块同时可以对软件的错误操作进行实时处理三是拓展素质课主要内容包括计算机硬件安装维护软件系统安装维护等结语总而言之在信息化技术飞速发展的背景下会计电算化技能逐渐成为财务会计人员必须掌握的基本能力运用层次分析法可以对会计电算化技能中比较关键的能力进行明确对于推动会计电算化的稳定发展意义重大参考文献刘勇周绍东基于层次分析法的企业发展能力财务评价研究中国经贸导刊王学建康小强李越新基于层次分析法的主数据识别方法研究电信技术巩鑫基于层次分析法的会计电算化技能研究商业会计关昕支璐张锦超等基于传统会计视角的会计电算化经济陈菁菁论会计电算化发展中存在的问题及其对策中国市场