一教材分析本课的教学内容是介绍学习物品就物品进行问答情景是和在询问物品名称本课的语言功能是使用句型对某物品进行询问且会用回答别人的询问学习任务是通过对本课的学习让学生通过探究亲身经历和体验等过程向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想让学生联系实际生活达到英语真正语用的目的另外学习字母二学情分析本课的教学对象是刚刚接触英语的三年级学生他们对英语有强烈的好奇心和求知欲他们爱玩好动模仿力强但同时他们的年龄特点也决定了他们集中注意力的时间较短这就要求教师应该多让其进行听和说的练习培养其准确的语感并且在练习中多设计一些生动活泼形式多样的活动来吸引孩子们的注意三教学目标一知识目标能够听说认读单词认读字母能听说并认读句子二能力目标学生能够运用句型对某物品进行询问且会用回答别人的询问三情感目标本课与学生的学习用具有关配合实物设置学生感兴趣的活动让学生在真实的情境中体会学习英语的乐趣培养学生将学到的知识运用于真实生活场景的能力逐步养成主动用英语交流的好习惯四教学重难点分析一教学重点单词的认读运用句型对某物品进行询问且会用回答别人的询问二教学难点this和that的单词词义的区别以及正确的发音I