《能源的开发和利用》教案3.doc

能源的开发和利用教学目的使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能通过对常规能源与新能源的分类和比较提高学生分析问题的能力在学习新能源知识的基础上培养同学初步建立要珍惜能源资源努力开发新能源的思想激励他们树立自觉学习科学技术的决心课型讲授新课教学方法讲述与问答相结合的方法教学重点和难点重点是新能源开发利用的必要性与可行性难点是新能源的特点教学用具自制投影片或画片火电站与核电站一日燃料运量的比较太阳灶荷兰风车风力发电装置沼气池教学提纲第二节能源的开发利用一人类为什么要寻找新能源能源及分类人类为什么要开发新能源二主要新能源介绍核能太阳能风能生物能教学过程引入新课你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站核能是人类新近利用的一种新能源我国正在积极研究核能人类为什么要寻找和研究这些新能源呢今天我们就来探讨新能源的开发利用第五节新能源的开发利用板书一人类为什么要寻找新能源板书提问请问能源在生产生活中的主要用途是什么提供热能和动力提问你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗煤石油天然气木材水能等教师总结像煤石油天然气等矿产燃料以及水能资源是目前人类广泛应用的能源在技术上也比较成熟我们称之为常规能源提问除这些常规能源外你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源核能太阳能潮汐地热生物能等教师总结像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究有待推广的能源我们称之为新能源所以我们可以把能源分成两类能源及分类板书提问请判断风能是常规能源还是新能源新能源在古代人们就开始利用风能如风帆船风帆车辆风力抽水机等从这个意义上说风能应是常规能源但这样直接利用风力规模小也不稳定现在为了进一步利用风力正在研究用风力来发电所以把风能也划为新能源提问我们经常使用的煤石油天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源几十年或更长时间这些资源会出现什么现象其后果怎样是不可更新资源会开发用尽那时不能用煤来取暖生火不能用天然气来做饭汽车飞机船只都因没燃料而不能开动提问煤石油天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果污染环境提问水力资源是可以更新使用的又不造成污染为什么不用它来代替其他所有的能源呢水力资源分布不均水力资源随时间而有变化水力资源总量也无法满足人类对能源的需要提问请归纳一下人类为什么要开发新能源学生归纳后教师总结人类为什么要开发新能源板书不可更新的常规能源不断减少许多常规能源污染环境水力资源的利用受客观条件制约过渡人类正是感到了这种能源危机的威胁许多科学家在不断地研究和寻找新能源下面我们来学习一些主要的新能源二主要新能源介绍板书核能教师讲述核能主要是原子能它是从铀矿石中提取的核燃料千克铀的原子核所释放的热量相当于吨标准煤燃烧时放出的热量展示投影片火电站与核电站一日燃料运量的比较提问该图所反映的核电站最大优点是什么同样的发电量消耗的铀矿石只有煤的七万分之一容易运输矿石成本低提问你知道核电站最需注意的是什么吗防止核泄漏和核污染太阳能提问太阳能有哪些主要优点取之不尽用之不竭的洁净能源提问你能说出哪些利用太阳能的装置或产品太阳能热水器太阳灶太阳能电池有的国家试制了太阳能住宅太阳能电站太阳能汽车展示投影片太阳灶提问你知道太阳灶的原理吗用聚光镜聚集太阳光能提问太阳能利用的关键是解决什么问题如何把分散的太阳光集中起来风能展示投影片荷兰风车风力发电装置教师讲述陆地上能够利用风能的地方主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电满足照明看电视等用电需要生物能提问人类常规利用生物能的例子有哪些如人们用牛马拉车烧柴做饭都是在利用生物能展示投影片沼气池教师讲述沼气池原理是利用植物体或粪便经密封发酵后产生出可燃气体在农村特别适用提问开发利用上述新能源主要依靠什么主要依靠先进的科学技术教师总结既然开发新能源是人类发展所必须做的它的开发又依赖于科学技术我们同学现在就应该努力学习科学技术布置作业调查自己家乡的能源利用状况看看还可以开发利用哪些新能源