英语论文 开题报告.docx

英语论文开题报告英语论文的写作主要用于参加国际学术研讨会促进中外学术文化交流同学们可以围绕着这个点开展论文英语论文开题报告范例一论文题目ClassroomInteractionAndOralEnglishTeaching二研究现状对于课堂互动与英语口语教学之间的关系国内的研究主要集中在1构建主义模式它是以构建主义理论为基础的互动模式司洪海在构建主义理论与英语口语教学中从对现有教学模式的反思入手探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性可行性及其意义和作用卢艳春和路雅琴在构建主义与大学英语口语课堂教学中则分别从构建知识观构建学习观构建教学观入手强调以学生为中心的主动性构建性2角色扮演模式徐志敏王瑛在大学英语课堂互动教学中角色扮演探究中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的作用对指导教学实践具有重要的意义而黄玉兰在角色扮演引入英语专业口语教学中从角色扮演是多为互动英语口语教学模式的应用探讨了角色扮演这一教学方法的目的步骤和利弊等方面3以学生为中心模式这一模式被单独研究的较少黄影秋在以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析提倡以学生为中心实现教与学的双边互动并提出阐述如何运用其他教学策略提高口语的教学效果促进学生交际能力的提高而刘蓉在谈英语口语课堂互动中则提出了互动可以创造以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式提高口语交际能力4合作性学习模式这种模式的研究较为普遍和盛行它兴起于美国在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略黄艳在合作性学习在大学英语课堂的应用中提出了以下几种合作模式从而的出该模式的优势所在顾晓乐在合作性学习与情景剧表演中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性肖巧玲在大学英语口语教学中的合作学习中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则而慕东文在合作性学习的特点目标内容和实践策略一文中他用人文精神和平等民主合作原则对待新的理念指导英语口语教学5情景设置模式它主要是根据GillianBrownGeorgeYuled的语言情景对第二语言习得者的交际紧张焦虑的研究表明口语情景设置不适当会影响学生用目标语进行交流进而强调进行口语教学情景设置的重要性张舍茹孙边旗在英语口语教学的情景设置中就论述我们应注意情景互动教学中应遵循的原则及如何设置英语口语教学中情景设置的形式两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式孙久荣在论英语口语课的情景教学中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类进而得出开放式情景和封闭式情景为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域三研究的目的及意义通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中因此本论题认为它还有进一步研究的空间四研究的理论依据和研究方法本论题将以教育心理学的理论为基础以互动理论和构建主义理论为依据运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述从而引出本文论题通过例证分析验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义五提纲IntroductionChapterOneDefinitionandTheoreticalBasisofInteraction11DefinitionofInteraction12TheoreticalBasisofInteraction13SomeMainInteractiveModesinthePresentClassroomChapterTwoTheNecessityAndThePrinciplesofFollowingInteractionTeachingMode21TheDisadvantageofTraditionalOralEnglishTeachingMode22TheNecessityandMeritofTakingInteractionTeachingMode23OralEnglishInteractionTeachingModeShouldFollowthePrinciplesChapterThreePersonalInteractionintheOralEnglishTeaching31TheRelationshipBetweentheTeacherandStudents32TwoTypesofPersonalInteraction33ClassroomClimate34ClassroomSizeChapterFourTheEvaluationoftheInteractiveOralEnglishTeachingMode41SomePrinciplesShouldFollowWhenEvaluating42TheConceptofEvaluating43TheTechnologyofEvaluatingConclusion六参考文献JonssenDHThinkingTechnologyTowardaConstructivistDesignModelEducationalTechnolgy319943435LittlewoodWilliamCommunicativeLanguageTeachingCambridgeCambridgeUniversityPress1981卢艳春路雅琴构建主义与大学英语口语教学前沿杂志11200698100司洪海构建主义理论与英语口语教学基础英语教育4200589吴蕾构建主义在英语口语教学中的应用东华大学学报社科版720072324范雄飞黄玉兰把角色扮演引入英语专业口语教学之中读与写杂志920063537徐志敏王瑛大学英语课堂互动教学中角色扮演探究外语研究820065657黄影秋以学生为中心提高英语口语课堂效果济南职业学院学报320078188何亚娟中学英语课堂互动教学的探索与实践渭南师院学报1220047273顾晓乐黄芙蓉合作学习与情景剧表演国外外语教学220045556黄艳合作性学习在大学英语课堂的应用长沙大学学报102007145146慕东文合作性学习的特点目标内容和实践策略甘肃农业62006304305孙边旗张舍茹英语口语教学的情景设置教育理论与实践820063739孙久荣论英语口语课的情景教学辽阳师专学报2120028789