英语本科生论文开题报告.docx

英语本科生论文开题报告研究来源及其意义长期以来由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了培养阅读能力这一主要任务成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析其现状主要表现为阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解而忽视对学生实际语言运用能力的培养重教师的导向而轻学生的主体性和人文精神的培养其结果是不仅忽略了课堂提问在阅读教学中的促进作用学生在课堂上囫囵吞枣死记硬背简单地模仿句型而且学生普遍存在对整篇文章的综合理解阅读速度慢缺乏分析问题解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣阅读课堂呈现单调乏味的现象这种现状已经阻碍了阅读教学的进一步发展根据新课标的精神高中阶段英语教学的目的是初中英语教学的基础上发展听说读写的基本技能侧重培养阅读能力且新编的人教版高中英语教科书以阅读课为中心突出了高中阶段阅读教学的中心地位体现了高中阶段英语教学侧重培养阅读能力的原则有此可见英语阅读教学作为高中英语教学的侧重点其目的不仅是要让学生学会语言知识获取文章提供的信息领悟文章的内涵更重要的是使学生掌握阅读的方法和技能逐步培养语言学习能力而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量是阅读教学过程