发言稿

发言稿 通过朗读来理解重要句子的内涵 我们在教学中,经常可以看到，读句子，联系上下文，理解句子意思，这样的题目理解 课文中含义比较深刻,对表达文章情感思想有较大作用的句子，往往是我们教学中的重难 点，也是平时常出现的考查内容。 我们同样可以通过朗读的方式来理解重点语句。很多学生 都对理解句子的题目存在不少困惑。 总的来说: 一是不屋怎样去理解一一面对眼前的句子却不知从何处下手去体会理解它的意思; 对句子的理解不全面，以偏概全; 是不贱怎样去表达一一自己心里知道是什么意思，却不知道如何说清楚，写清楚等 理解句子是读懂文章的基础。 篇课文，并不是所有的句子都要学生一一去理解，那些应该重点理解的铝子有难易之分， 难懂的句子大致有这样几类: 名内容距离生活实际比较远的; 加结构较为复杂的; 图含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的。 理解句子的几种常用方法 工读出句子中的关键性词语 有一家外国报纸轻茂地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世昵。” “轻划”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的牙视和别笑的嘴脸淋 滴尽致地表现出来。 2、通过朗读，联系上下文来理解 v"桑娜沉默了。“沉默”是不做声的意思。 桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默"。第一次是柔娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网措 破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道该如何告诉丈夫