语文四年级下册期中专题——神话故事阅读训练（含答案）.doc

小学语文四年级下册期中专题——神话故事阅读 课外阅读 炎帝击石生火 人类最早使用的火全都是天然火（大多是雷电击在大树上所产生的火）。有个人便想，人类总不能一直依靠天然火吧，所以决定自己要创造一种取火的方法。在一次狩（shòu）猎中，他一失手未将石制的标枪命中猎物，不过他发现标枪与地上的石头相击时产生了火花，于是，他就捡了很多那里的石头来试验，结果成功地取得了火。 （　　）他发现了取火的方法，（　　）各个部落都一致拥他为王，这个人就是以火为王的炎帝。之后他又创造了耕种方法并且教会了人类耕种，所以他又被称为神农。 1．在文中括号里填上合适的关联词。 2．这个人是怎样发现火并取得火的？在文中找出来。 3．炎帝成功地取得了火，各部落一致拥他为　 　，他又创造了　 　，并教会了人类耕种，所以他又被称为　 　。 现代文阅读 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒裁葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗日：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言..... 这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀一一 4．本段节选自《　 　》，作者是　 　。 小说主要人物有　 　、　 　、　 　、　 　。 5．古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（　　）。 A．欺负 B．欺骗 C．同“捂”动词，指用手蒙上 6．给本文加一个小标题。 7．概括美猴王的人物特征。 8．请另外写出这部名著中的两个有趣的故事。 课外阅读。 ①从前的从前，可不是现在这个天高地阔的样子。天很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到星星，扯下云彩。也许你会说，这多么浪漫呀！当时的人却苦不堪言，太阳就挂在头顶，晒得人皮焦肉疼。好不容易熬到晚上想睡个安稳觉吧，天上住着的雷王睡觉又打起呼噜来。那呼噜声一响，像是天崩地裂，震得人们根本无法合眼。这样的日子实在难熬，哪有人花心思去摘星星，扯云彩呢！ ②人们下决心要改变天地的状况。怎么改变呢？大山深处有位聪明、神力无比的老人，叫布洛陀，也许他有办法。人们翻山越岭来到了高高的山巅，穿过密密的树林，找到了布洛陀。 ③布洛陀不是个普通的老头。别看他头发白了，胡子白了，精神头却比小后生还好，面色红润，双目有神，说起话来像打鼓鸣锣，亮响亮响的。听完人们的诉说，他胸有成竹地说：“把天给顶高。 ④"顶天？”人们都问，“天这么重，能顶得起来吗？” ⑤布洛陀看了大伙儿一眼，说：“当然可以。人多力量大！” ⑥大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人有了心劲，说：“你们去找棵最高、最直的老杉树！” ⑦山多林密，上哪儿去找这又高、又粗、又直，还能顶天立地的老杉树呢？于是大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找到了那棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍了它回去，哪知这头一斧砍下去，第二斧还没抡起来，那斧痕便长合了。总之砍来砍去，竹篮子打水——一场空。 ⑧布洛陀听说已找到老杉树，非常高兴，提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到了。他甩臂一抡，“噗”的一声，斧子就咬进去一半，再“噗”一斧，老杉树就“轰隆”一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪口呆，随后就欢呼雀跃，“呼啦”围上去，抢着要搬树。“嘿哟！嘿哟！”众人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来吧！”布洛陀的白发白须在阳光里闪耀。只见他一蹲马步，双手“咻”的变长了，再就势一抱一甩，老杉树就稳稳当当地扛到了肩上，然后他大步流星地往山下走。大伙儿又看得眼睛都直了。来到了一块平地，布洛陀放下树说：“就在这儿顶天！一、二、三、四！”大家七手八脚地帮着布洛陀把老杉树竖起来，一点一点用劲，一寸一寸升高，还真把天顶上去了。 ⑨天高起来了，大伙儿兴奋得载歌载舞。“不对呀，天太小了！”有人发现了问题。大伙儿一看，天高是高了，就像一把太小的伞根本盖不住开阔的地面。大家不约而同地瞅住了布洛陀。 ⑩“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他弯腰捏住了地皮，使劲一揪，揪出了很多褶皱，再一使劲，揪出了更多褶皱，地缩小了很多，刚刚和蓝天的大小吻合。那褶皱从此就变成了现在的山脉沟壑。 ⑪从此，人们虽然不能站在山上摘星星、扯云彩了，但再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！ 9．根据故事内容，给短文拟一个恰当的题目：　 　。 10．故事中主要安排哪些事来表现布洛陀是位“聪明、神力无比的老人”？（简要概括） 11．这是个神话故事，请你找一找故事的神奇之处，并把其中一处抄写下来。 12．神话故事往往塑造出了许多英雄的形象，在课外阅读中，我读了神话故事《　 　》《　 　》……这些神话故事中，我最喜欢的英雄人物是　 　，因为他　 　。 心猿遭火败木母被魔擒 (节选，有删改) ①行者名声大，魔王手段强。一个横举金箍棒，一个直挺火尖枪。吐雾遮三界，喷云照四方。一天杀气凶声吼，日月星辰不见光。语言无逊让，情意两乖张。那一个欺心失礼仪，这一个变脸没纲常。棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。二人努力争强胜，只为唐僧拜法王。 ②那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能：行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！” ③二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上：一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！ 你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶(chèn)天炽地。八戒慌了道：“哥哥， 不停当！这一钻在火里，莫想得活：把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 ④这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。好火：炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。这火不是燧人钻木，又不是老子炮丹：非天火，非野火，乃是妖魔修炼成真三昧火。五辆车儿合五行，生生化化皆因火，火遍长空万物荣。妖邪久悟呼三昧，永镇西方第一名。 ⑤行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白。他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。 13．选文出自中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说《　 　》第四十一回，作者是明代的 　 　。 14．根据下面的回目、注释和选文第①、③自然段画横线的语句推测并梳理故事人物和情节信息。
①选文中的“行者”指　 　，“魔王”指　 　。(填人物名称)②给句子排序，梳理故事情节。 　 　行者和八戒前去救师父，行者与魔王在枯松涧战经二十合，不分胜败。 　 　魔王变化成婴儿将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖乃是牛魔王和罗刹女的儿子。 　 　八戒加入战斗，魔王喷大火，八戒败走逃生，行者被三昧真火烧得看不见路。 　 　魔王被观音菩萨收伏，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 　 　八戒被魔王变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 15．有人说猪八戒“很可爱”，有人却说他“很可恨”。请细读选文第②、③自然段，结合画横线的句子，从两个方面说说人们为什么这么评价他。 说八戒“很可爱”，是因为：　 　 说八戒“很可恨”，是因为：　 　 16．下列选项对选文内容理解错误的一项是（　　） A．第①自然段巧妙地运用对比的手法，描写了“行者”与“魔王”激烈而精彩的打斗场面。 B．运用联系。上下文的方法，可以知道第③自然段中“谶天炽地”是用来形容妖魔所喷的三昧真火火势极猛、威力巨大。 C．第④自然段，作者通过“捏、撞、寻”一连串动作描写，将一个神通广大、武艺高强、勇敢善战的孙悟空形象跃然纸上。 D．那妖魔之所以“一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳”，是因为打不过行者和八戒，就想“捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸”，准备去父母跟前告状哭鼻子。 17．学习了课文《猴王出世》，又读了选文内容，小红对阅读原著产生了浓厚的兴趣，请你推荐2-3个阅读古典名著的方法，帮她更好地开展阅读吧！  答案 【答案】1．因为；所以 2．在一次狩（shòu）|猎中，他一失手未将石制的标枪命中猎物，不过他发现标枪与地上的石头相击时产生了火花，于是，他就捡了很多那里的石头来试验，结果成功地取得了火。 3．炎帝；耕种方法；神农 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第1自然段，再按要求找到答案。  （3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 1．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，属于因果关系。所以用“因为……所以…… ”。 2．由第1自然段第3句话可知答案：在一次狩（shòu）猎中，他一失手未将石制的标枪命中猎物，不过他发现标枪与地上的石头相击时产生了火花，于是，他就捡了很多那里的石头来试验，结果成功地取得了火。 3．由第2自然段可知，炎帝成功地取得了火，各部落一致拥他为炎帝，他又创造了耕种方法，并教会了人类耕种，所以他又被称为神农。 【答案】4．西游记；吴承恩；唐僧；孙悟空；猪八戒；沙和尚( 可以调换位置) 5．C 6．大闹天宫 7．反抗神权，追求自由的叛逆性格。 8．三打白骨精，大战红孩儿..... (答案不唯一) 【点评】考查神话故事。了解西游记中的主要人物及经典故事。 4．从文中的“ 老君 ”“ 八卦炉 ”“ 大圣 ”等词语，可看出这段文字选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩，小说主要塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚等角色。故答案为：西游记；吴承恩；唐僧；孙悟空；猪八戒；沙和尚 5．“侮”的古义有轻慢、不敬重或欺负或通“捂”，用手遮盖等意思。在此处同“捂”，译为用手遮盖、蒙上。故答案为：C。 6．这段文字主要描写了齐天大圣孙悟空偷吃太上老君仙丹，打翻丹炉，大闹天宫，因此标题可以用大闹天宫。故答案为：大闹天宫。 7．通过