七年级语文下册：期中复习——现代文阅读训练（含答案）.doc

第1页共10页第2页共10页20212022学年部编版七年级语文下册期中复习现代文阅读训练一课内现代文阅读一阅读说和做记闻一多先生言行片段选段完成下面小题做了再说做了不说这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面闻一多先生还有另外一个方面作为革命家的方面这个方面情况就迥乎不同而且一反既往了作为争取民主的战士青年运动的领导人闻一多先生说了起先小声说只有昆明的青年听得到后来声音越来越大他向全国人民呼喊叫人民起来反对独裁争取民主他在给我的信上说此身别无长处既然有一颗心有一张嘴讲话定要讲个痛快他说了跟着的是做这不再是做了再说或做了也不一定说了现在他说了就做言论与行动完全一致这是人格的写照而且是以生命作为代价的1944年10月12日他给了我一封信最后一行说另函寄上油印物二张代表我最近的工作之一请传观这是为争取民主反对独裁他起稿的一张政治传单在李公朴同志被害之后警报迭起形势紧张明知凶多吉少而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务慷慨淋漓并指着这群败类说你们站出来你们站出来他说了说得真痛快动人心鼓壮志气冲斗牛声震天地他说了我们要准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门他做了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘他终于以宝贵的生命实证了他的言和行闻一多先生是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士他是口的巨人他是行的高标1下列对文章的理解和分析不正确的一项是A第段运用短句字词凝练音调铿锵感情浓烈给人强烈的感染力B第段中这指的是闻一多先生作为革命家做了再说做了不说C第段中小声说并不是指声音低而是指在昆明小范围内宣传动员D闻一多先生在前期和后期所走的道路不同反映了他对社会认识的变化2本段选取了哪几件事来表现作为革命家的方面的闻一多的言与行请简要概括3结合语境自选角度赏析下面的句子他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘4为什么文章最后赞扬闻一多先生是口的巨人和行的高标二阅读下面文字完成下面小题自己的队伍来了我们烧了些水给大家喝一路前进天黑了才到山脚果然有许多竹林满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多之字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观大家都知道这座山是怎样地陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去不要掉队呀不要落后做乌龟呀我们顶着天啦大家听了哈哈地笑起来在之字拐的路上一步一步地上去向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下走了半天忽然前面又走不动了传来的话说前面又有一段路在峭壁上马爬不上去又等了一点多钟传下命令来说就在这里睡觉明天一早登山就在这里睡觉怎么行呢下去到竹林里睡是不可能的但就在路上睡吗路只有一尺来宽半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗而且路上的石头又非常不平睡一晚准会疼死人但这是没有办法的只得裹一条毯子横着心躺下去因为实在太疲倦一会儿就酣然入梦了半夜里忽然醒来才觉得寒气逼人刺入肌骨浑身打着战把毯子卷得更紧些把身子蜷起来还是睡不着天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响极远的又是极近的极洪大的又是极细切的像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽像波涛在澎湃不知什么时候又睡着了5概括短文的主要内容6阅读短文说说你对第自然段中加点词奇观的理解7从修辞手法的角度品析短文中画横线句子的表达效果第3页共10页第4页共10页三阅读下面的文章完成下面小题谁是最可爱的人节选魏巍在朝鲜的每一天我都被一些东西感动着我的思想感情的潮水在放纵奔流着我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历这就是我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人谁是我们最可爱的人呢我们的战士我感到他们是最可爱的人让我还是来说一段故事吧还是在二次战役的时候有一支志愿军的部队向敌后猛插去切断军隅里敌人的逃路当他们赶到书堂站时逃敌也恰恰赶到那里眼看就要从汽车路上开过去这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈阻住敌人一场壮烈的搏斗就开始了敌人为了逃命用了32架飞机10多辆坦克发起集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来整个山顶的土都被打翻了汽油弹的火焰把这个阵地烧红了但是勇士们在这烟与火的山冈上高喊着口号一次又一次把敌人打死在阵地前面敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了血也把这山冈流红了可是敌人还是要拼死争夺好使自己的主力不致覆灭这场激战整整持续了8个小时最后勇士们的子弹打光了蜂拥上来的敌人占领了山头把他们压到山脚飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火这时候勇士们是仍然不会后退的呀他们把枪一摔向敌人扑去身上帽子上呼呼地冒着火苗把敌人抱住让身上的火也把占领阵地的敌人烧死据这个营的营长告诉我战后这个连的阵地上枪支完全摔碎了机枪零件扔得满山都是烈士们的遗体保留着各种各样的姿势有抱住敌人腰的有抱住敌人头的有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的和敌人倒在一起烧在一起有一个战士他手里还紧握着一个手榴弹弹体上沾满脑浆和他死在一起的美国鬼子脑浆迸裂涂了一地另一个战士嘴里还衔着敌人的半块耳朵在掩埋烈士遗体的时候由于他们两手扣着把敌人抱得那样紧分都分不开以致把有些人的手指都掰断了虽然这个连伤亡很大他们却打死了300多敌人更重要的他们使得我们部队的主力赶上来聚歼了敌人这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗或者叫书堂站战斗有一次我见到一个战士在防空洞里吃一口炒面就一口雪我问他你不觉得苦吗他把正送往嘴里的一勺雪收回来笑了笑说怎么能不觉得我们革命军队又不是个怪物不过我们的光荣也就在这里他把小勺儿干脆放下兴奋地说就拿吃雪来说吧我在这里吃雪正是为了我们祖国的人民不吃雪他又指了指狭小潮湿的防空洞说再比如蹲防空洞吧多憋闷得慌哩眼看着外面好好的太阳不能晒光光的马路不能走可是我在这里蹲防空洞祖国的人民就可以不蹲防空洞啊所以他又把雪放到嘴里像总结似的说我在这里流点血不算什么吃这点苦又算什么哩朋友们用不着多举例你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人亲爱的朋友们当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候当你扛上犁耙走向田野的时候当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候当你往孩子口里塞苹果的时候当你和爱人一起散步的时候朋友你是否意识到你是在幸福之中呢你也许很惊讶地说这是很平常的呀可是从朝鲜归来的人会知道你正生活在幸福中朋友你是这么爱我们的祖国爱我们的伟大领袖毛主席你一定会深深地爱我们的战士他们确实是我们最可爱的人8选文第段可划分为三个层次请分别概括另外两层的主要内容第一层第二层写战后连队阵地上烈士们遗体的姿势第三层9联系上下文赏析下面语句中加点部分的表达效果勇士们在这烟与火的山冈上高喊着口号一次又一次把敌人打死在阵地前面10作者在叙写松骨峰战斗时运用了自己的话与引用营长的话相结合的写法请分析这种写法的妙处11请以第段为例具体分析这位志愿军战士的可爱之处12我们今天的幸福生活来之不易请仿照第段画线句子续写三句话描绘你在学习生活中的幸福图景二课外现代文阅读一阅读文段完成问题坐姿里有灵魂的样子刘世芬有一次作家周晓枫到河北作协开讲座开讲前主持人先做介绍周坐在台下第一排座椅上我就坐在她身后此时的我作为听众懒洋洋地靠在椅背上极为放松可我前面的周晓枫却没将身体向后倚靠她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离正襟危坐从后面看她的双臂应该是整齐地叠放于胸前绝对是那种芭蕾舞演员的身姿朴素安然雕像般一动不动这种坐姿显现的是一种自律这种自律唤醒我记忆深处的一个孩子那个孩子当时是西安某大型集团总裁助理27岁清瘦文弱眼神悠悠淡淡声音细细微微神情羞羞涩涩一举一动生怕惊动了什么扎在叔叔阿姨辈的人堆里特别是在那群德高望重的行业老前辈面前乳臭未干这个词像是为他定制在周一例会上我所带的实习团队一律坐到后排观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式那孩子与那群久经沙场的老前辈一起围坐研讨上周工作总结一周得失言谈举止间仍是静悄悄的青涩模样如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影例会结束欢迎会开始我们的实习团队围坐到会议桌前那孩子与集团领导则退居会议桌后面只留三两个中层领导致欢迎词前一分钟他们还在汇报上周各自分管的工作谁都明白这一次的例会大有不同因为后面坐着我们这些外人他们虽非首次登台可是有观众在场毕竟有别于平时的例行公事每人都极为重视一板一眼生怕在外人面前出错此刻坐到后面可以稍事放松允许紧绷的状态分神懈怠然而我还是从会议桌对面一眼看到了他就在一片静悄悄的松懈中那孩子依然像国旗班士兵一样身姿挺直能够让我牢记并心有所感是因为这个姿势的唯一和抢眼起初我还以为他有过军旅经历他的坐姿真的很军人曾见过部队官兵们持帽端坐那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏此刻的他双腿笔直并拢笔记本平摊其上目光平视而腰板和脊柱就那么直直地挺立自始至终纹丝不动这个坐姿将我狠狠地蜇了一下在我心中如此一坐泄露了自励与自持功力与涵养为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码这个姿势所涉极多砥砺坚韧卧薪尝胆还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见看不见的成长这样的坐姿看起来似乎缺少那么一点倜傥洒脱十足的青涩懵懂可是谁又敢说青涩曾缺席自己的成长只有青涩才不为世俗所囿滞才能秉持梦想的鲜纯与清俊他就是以这个姿势迎向未来挺拔的身姿中蕴含着令人心动的青春的蓄势待发十年后我遇到几位西安作家向他们打听那孩子那大型集团在全国已如雷贯耳而那孩子已成功甩掉助理二字升任总经理不知他现在是否显得成熟了但是有一点我可以肯定他的坐姿肯定一如既往是的他和周晓枫的坐姿透露出的是自律残忍的自律我有时想有这个必要吗但同时我又明第5页共10页第6页共10页白自律让他们有一种时刻准备的姿势自律以一种水滴石穿的韧性成就其人生的辉煌而且这样的坐姿给人的感受正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反那样正襟危坐的人其心灵是清澈灵透的其灵魂则是可以飞翔的选自20209青年文摘13选文主要讲述了哪两件事请简要概括14标题中灵魂的样子指的是什么为什么说坐姿里有灵魂的样子15赏析第段中蜇字的表达效果这个坐姿将我狠狠地蜇了一下16选文主要写坐姿两段为何要用大量笔墨写那个孩子的青涩二阅读下面文字完成下列各题草根募捐晚会胡玲老李突患重病的消息在老街炸开了老李的病情牵动着老街人的心老街城之一隔多是出租房租住者皆为外来务工者平素大家多有交集老李五十来岁在老街的外来工子弟校教体育他热心善良喜爱游泳水性尤佳老街边上是东江河在老李的召集下组建了水上义务救援队平日里救援队轮流在江边巡逻劝导玩水者救援了数十名溺水者深受老街人敬佩老李家境普通不堪承受巨额手术费加上病痛难忍他决定放弃治疗老街人自发组织捐款无奈大多数人收入不高只筹得五万多元仍旧是杯水车薪晚上老街古榕树下一群人围坐着又说起了老李翻着手机新闻的出租车司机小陈突然抬头说要不咱们也像新闻里一样搞个募捐晚会为老李筹集医药钱主意倒是好可搞晚会要有舞台音响设备还要排练文艺节目我们这些土包子怎么弄得了卖豆腐的老王一声叹息无论怎样咱们一定要想办法救老李清洁工陈老太说三天后老街人又在榕树下聚集我昨天去文化馆收破烂把老李的情况跟他们说了说他们愿意无偿借给我们音响设备收破烂的老陈说舞台设计可以交给我孙子他学设计的设计舞台背景应该没多大问题卖莱的丁奶妈说我表演一个街舞念书时我可是被街舞团成员酒店服务生小胡说大家都热切地建言献策只有卖包子的方姨沉默着不插嘴半响她深吸一口气有点犹豫地说我唱首歌吧方姨你会唱歌平时没见你出过声儿啊大家都露出了疑惑的表情方姨凝神想了片刻小声说我我还是唱吧我也要为晚会出份力草根晚会嘛观众不会在意我唱得好坏的我最后唱估计那会儿现众走得差不多了影响不了晚会的一周后救助好人传递爱心草根募捐晓会在文化广场拉开了序幕老街人把老李也搀扶到了晚会现场老李虚弱地坐在观众席中被病魔折磨得只剩下一把骨架看着就让人心疼舞台简陋节目也不是很专业但依然引来观众无数人们通过晚会了解到老李的爱心事迹纷纷慷慨解囊晚会临近尾声观众渐渐散去这时只见方姨身穿洁白演出礼服神采类奕地走上舞台音乐响起方姨亮嗓蓦地观众们呆了她的声音清亮高亢饱含深情宛如天籁正散去的观众触电一般纷纷返回来人们沉醉在方姨的歌声里天啊这完全是专业歌手的水平方姨真是深藏不露啊老街人连连惊叹哎这声音听着好耳熟啊很像当年文工团的歌手安妮对她是安妮我想起来了20年前安妮可是小有名气后来不知怎么销声匿迹了台下有不少人高声议论着方姨唱毕台下掌声雷动她眼种闪光娓娓道来大家说得没错我就是曾经的歌手安妮当年文工团改制后我下岗了我去酒吧唱歌去农村跑商演做婚庆歌手后来有人说我老了唱法过时了生活一落千丈那时我又生了一场大病身材变形为了生存我只能改行隐姓理名来到老街开了间包子铺老街人不知道我是谁他们给了我很多帮助尤其是老李救起了我落水的儿子他是个好人希望好人有好报方姨接着说其实我已经20多年没唱歌了为了这次登台我偷偷练声我说这些只想告诉台下的老李我都能重新站上舞台重新唱歌你也可以从病床上站起来好好台下喝彩声一浪高过一浪草根募捐晚会结束了余热未了引发各大媒体竞相报道引起全城人的关注选自羊城晚报2019年4月8日有删改17根据小说内容将故事情节补充完整老李患病牵动人心媒体报道引起关注18请结合小说内容简要分析方姨的形象19结合选文赏析下面的句子1老李突患重病的消息在老街炸开了2正散去的观众触电一般纷纷返回来人们沉醉在方姨的歌声里20小说运用多种手法使情节发展一波三折请从文中找出一种手法并简要分析21小说的结尾并没有交代募捐的情况以及老李的病情有人说小说结尾补写募捐盛况以及老李康复会更好你觉得哪个结尾更好请说明理由第7页共10页第8页共10页三阅读下面文章完成题目草木味道屈绍龙早春清晨不冷不暖风很大到处树颤花摇连草也迎风舞动起来屋外的绿地上能挡风的只有一行榆树和栗子树但它们嫩叶尚未长出只能听凭风长驱直入摇动了这一方春色农舍后面的斜坡上覆盖着茂密的柏树林两侧的花园和草地上还长了些榆树农舍的正前方一条小溪蜿蜒流过像是为草地镶了一条银边跨过小溪前面又是一片柏树林场墨绿色的枝叶就挂在水面上方白嘴鸦多在树上筑巢春天的时候这片深谷到处回响着它们嘎嘎的鸣叫声小树林与周围的草地之间有一道堤垄垄上满是野生的紫罗兰这种花没有香味盛开时花瓣又宽又大几乎能与三色堇媲美还有酢浆草花开时白茫茫一片这些花开在有些地方是银白色在有些地方则呈淡紫色野花通常如此生长地点各异颜色也各有不同在靠近水源的地方也有各色植物相互竞艳莎草抽出三棱形的花茎狭长的叶子上有一道道的棱纹深色花穗高高挺立布满了浅黄的花粉水杨梅沿着地面匍匐花茎细长枝蔓攀爬得整条沟渠都是到了秋天就长满带软刺的小绒球薄荷散发着强烈而独特的气味绝不会被认错苦苣菜的花儿颜色洁白偶尔夹杂一丝淡淡的黄颜色这是蜜蜂钟情造访的花儿每周我都会来到小溪旁边坐在白杨树下欣赏风景路旁的牛蒡叶子逐渐舒展开来花儿也竞相绽放蒲公英白屈菜金盏花和忍冬的花开成了一片金黄色的花海简直占尽了春色紧紧簇拥着它们的还有些紫色的连钱草红色的野荨麻和雏菊黑刺李马栗树和山楂树也相继吐蕊开花而整片草地因为长满了毛茛而变得一片金黄溪水流淌如往日般清澈甘甜下游的拐弯处长满了茂密的莎草柔嫩的蒲草则占据了上游一副此地非我莫属的神气水面四周还能看到野山鸡和田鼠出没不过水中却没有鱼儿的踪影我的正前方朝南的方向则是一片空旷的草场和宽广的麦田温暖和煦的风不时吹来一团团的白云草场和麦田明暗交错时而被阳光普照时而被云影笼罩淙淙流水蜿蜒穿过草地朝我的方向奔来溪水微颤似乎随时都会漫过溪岸水流平缓处波澜不兴闪着微光如同打磨抛光的明镜唯有柳树的倒影投在水面微风骤起荡起粼粼波纹越过长满谷物的绿色斜坡可以看见轻薄的雾气在远处林间缭绕群山若隐若现白杨树娇嫩的新叶色泽浅淡发白尚不能像大片叶子那样哗啦啦作响只在风中发出微弱的沙沙声马栗树的枝叶无力地垂下了头宽大的绿叶一时无力遮档阳光依稀看见远处路上零星散布着白色的斑点那是黑刺李树丛凋零的花瓣有个角落里长满了山茱萸山茱萸夏季开花赏心悦目秋天则挂满深红色的浆果霜冻过后有些叶子的边缘会变卷翘颜色也会变成深红色这里还有两三片绣球花树丛它们在六月开满白花这种野生绣球花不像公国里培育的那样呈雪球状而是呈扁平的环形外圈的小花最为洁白靠近中心的部位则略显淡绿惹人怜爱端详着想象着到了夏天在温暖的阳光照耀下粗糙的墙茅草屋顶爬满常春藤的窗户定会被镀上迷人的光辉灰蓝色的炊烟从高高的榆树旁边袅袅升起园子里树影婆娑开满了五彩缤纷的鲜花选自人民日报2021年4月5日22请依据文章内容在下面横线上填写合适的语句舍后斜坡树林图水源花草图绿色斜坡远视图23请从修辞方法角度赏析第段画线的句子下游的拐弯处长满了茂密的莎草柔嫩的蒲草则占据了上游一副此地非我莫属的神气24有人认为文章的最后一段可以删去你认为能否删去为什么25下面对本文内容的理解分析不正确的一项是A选文第段总领全文总写早春的季节特点为下文描写树花草做了铺垫B薄荷散发着强烈而独特的气味一句从嗅觉角度描绘了薄荷气味具有强烈而独特的特点C白嘴鸦多在树上筑巢春天的时候这片深谷到处回响着它们嘎嘎的鸣叫声一句从视觉角度描写了柏树林的静谧与美好D本文从各个方面描写了家乡春天的景色表达了对家乡美景的喜爱之情四阅读下面文章完成后面小题润雨甘甜细细声窗外被骄阳烤炙的知了在不停鸣叫窗内被忧思缠绕的她眉头紧锁额头沁出汗珠怎么会是他呢她小声嘀咕道原来昨晚班长的伙食费失窃了今天早上班长和几个同学已经确认了是谁拿走了这些钱可怎么会是他呢不该是他呀他可是她最喜欢的学生是她的课代表是她的得力干将她的脑海里浮现起他在课堂上的积极主动在早自习带读时的认真负责她用力的揉了揉太阳穴算了还是问问他吧她叹了口气他走进了办公室笑嘻嘻的没心没肺老师您叫我有什么事吗坐下吧咱们班不是丢失财物了嘛我被这事搞的头疼想问问你的想法她故意皱眉说道我觉得吧应该是别班的人拿的老师您想想这钱放了那么久都没人拿说明不是我们班拿的您说对不对嗯你说的有道理她第9页共10页第10页共10页的手指不自觉的在桌上敲打起来他凑了过来小声说老师您应该查查隔壁班的嘛别操心我会的对了小诚你昨天下午下课后回家了是啊那怎么不和我请假呢她佯装生气小诚低下了头对不起老师我偷溜回去的我回去拿钱哦是嘛那拿到了吗她打量着他的一举一动拿到了他没了之前的积极活跃我怎么听你外婆说你没回去她反问着我回去的时候她不在家呢怎么同学说你忘了带钥匙没进家门他望着她笑笑说我爬围墙进去的那你拿了多少钱回学校二十二十咦怎么在你请客吃零食的时候同学看到不止二十块他低头不说话了她的眉头又皱到了一起难道还要继续装下去吗小诚他默不作声老师这么信任你你还要继续欺骗我到什么时候她的声音哽咽了空气突然凝结周围的一切都好像静止了不知过了多久他终于抬起了头一脸的视死如归是的钱是我拿的她叹了口气那现在还剩多少钱你放哪里了呢我用了四十还有一百二十在寝室他老实交代老师和你一起去寝室拿在去寝室的路上俩人都未言语到了寝室他爬上了窗台从晒着的牛仔裤口袋中掏出了一百二十块动作一气呵成绝不拖泥带水她望着他心里隐隐作痛这就是她的爱徒她从他手中接过那钱问到你打算怎样给同学一个交代他低声回答晚上我向她道歉她眉头舒展些语重心长的拍着他的后背知错就改就行不要再犯这种错误了老师希望你还是那个让老师引以为豪的好学生嗯他点头道可是事情并没有按照她的期望发展下去下午放学后他跑了不在学校也不在家这可把她急坏了夏日的天气风雨莫测白天还艳阳高照晚上便雷声隐隐下起了倾盆大雨下这么大的雨他去哪里了会不会想不开啊会不会遇到什么危险呢一连串的问题拷问着她她头痛欲裂了不行我要去找他她拍着桌子站了起来回到寝室匆匆拿了把雨伞便往雨里冲她去了学校周围的小卖部没有又去了网吧也没有再去了菜市场还是没有她慌了一路向店家打听他的踪迹终于有一个老板说看到他往后山去了她赶紧跑向了后山这时候的雨很大风很急电闪雷鸣雨伞被风刮跑了她顾不得疯了般往后山冲小诚小诚你在不在她声嘶力竭的呼喊着任由风雨击打着自己柔弱的身躯小诚你在不在你快出来咱们回去吧她一路跑一路喊恍惚间她看到了一个白色的身影蹲在灌木丛里小诚是你吗她一边问一边跑过去老师老师我在这呢一个蓬头垢面的全身沾满草屑的男孩子站了起来她赶紧拉着她的手把他带离灌木丛带离狂风暴雨终于前面有可以躲避风雨的屋檐她拉着他跑到了屋檐下此刻的俩人都被暴雨淋成落汤鸡她的泪水夹杂着雨水流了下来怎么跑后山去了呢狂风暴雨更加危险你不知道吗她不受控的诘问道此时的小诚蜷缩在角落瑟瑟发抖抬头看着她颤抖着说对不起老师我一时冲动就跑去后山了后面天黑了我害怕想回来可下暴雨了我没法走她看着他怯懦的一面心疼了再多的埋怨指责到了嘴边都烟消云散她蹲了下来帮他把散在脸上的头发拨开小诚勇敢一点错了没关系真的只要我们正视自己的错误勇于承认错误敢于改正错误你这次拿了钱老师并没有惩罚你因为我知道你是个聪明孩子一点就通老师对你这么信任你还要做傻事狠心伤老师的心吗老师对不起是我错了是我太冲动了我会改的请您再次相信我小诚嚎啕大哭她由着他肆无忌惮的发泄她知道蝉蛹只有历经风雨才能破茧成蝶雨小了丝丝细雨从天空轻柔的洒下湿润的空气中夹杂着淡淡的泥土芳香沁人心脾昏黄的路灯下是一大一小两个长长的并排走着的影子影子下是两颗释怀的向上的心26通读全文后请用简洁的语言概述本文的故事27请结合文中具体描写分析老师这一形象28请从不同的角度赏析文中以下的两个句子1窗外被骄阳烤炙的知了在不停鸣叫窗内被忧思缠绕的她眉头紧锁额头沁出汗珠2不行我要去找他她拍着桌子站了起来回到寝室匆匆拿了把雨伞便往雨里冲29试分析文章最后一段在全文中的作用