黄鹤楼教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网黄鹤楼教学目标采用多种朗读形式感受诗中的气韵品味感受作者满怀的物是人非归思难禁的情怀说明崔颢的这首诗被誉为唐人七言律诗中的第一位严羽沧浪诗话唐人七言律诗当以崔颢黄鹤楼为第一虽然首联颔联中多处触犯律诗大忌但却显得气势奔腾由传说起头一泻而下转承起合一气呵成被推崇为题黄鹤楼的绝唱通过各种形式的朗读体会这首诗的气韵探寻作者从感怀传说到远眺风景最后抒发情怀的情感脉络了解作者写什么样的景抒什么样的情重点难点了解诗中涉及的传说感受作者对物是人非的感慨是读懂该诗的重点多样式的反复朗读是体会诗人归思怀旧之情的重要方法说明尾联诗人抒发了思乡怀旧的情怀这种种情感的产生由首联颔联的传说引发因此了解相关传说有助于感受诗人对物是人非的感慨之情通过反复朗读促使学生感受诗种创设的意境了解作者的情怀教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课激发兴趣从唐才子传中记载的故事入手激发学生兴趣李白曾登黄鹤楼想题诗纪念但当他看到崔颢的黄鹤楼后自认无法超越就此收手事后对崔颢的该诗念念不忘曾两次作诗模仿此诗的格调众多古