四年级下

2012一2013 学年度第二学期四年级美术教学计划 教师 王魏峰 一、学生情况分析 四年级学生经过上学期的学习基本掌握和了解了相关的美术知 识和技能，但他们的美术基础能力不相同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。大部分学生开始对色彩有了状别能力，在把握物体形状 的方面能力不时很强, 但这些学生乐于动手, 对手工制作课充满了极 高的热情。 从四年级上学期的美术学习中不难看出同学们对做手工充 满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续增 养他们良好的动手能力和习惯。 二、教材内容分析: 本学期的美术教材是以丰富多彩的美术活动为主线, 以由浅入深 的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 主要内容包括，色彩知识、线条绘画、手工制作、玩具、实用设计、 发现与欣赏等共 13 课。 三、教材重点与难点: 重点。 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯 穿审美性和情意性的教学要求, 兼顾学生个性的发展和知识技能的学 习的两方面的需要。 难点: ”强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经 验,强化学生美术学习的兴趣; 在继承中华民族悠久历史和美术文化  传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方 向。 四、教育教学目标: 《1) 知识和能力方面: 通过观赏和各类美术作品的形与色， 能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受并表现生活中 的美好事物, 从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感 受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记 忆能力和创造能力。 《2) 教学过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参 与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动尝试各种工具、材料和制 作过程; 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经 验;, 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习， 教学内容和活动方式 要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成 基本的美术素养。 (3) 情感态度价值观: 在美术活动的过程中，通过参与美术实 践活动获得身心愉悦和持久兴趣; 体验美术活动的乐趣,获得对美术 学习的持久兴趣; 能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在 美术学习的过程中激发创造精神，陶治高尚的审美情操，完善人格。 五、教学进度及课时安排 周 次 课 题 课 时 第一周 计划明天 2  第二周