变色龙教案.doc

十九变色龙契诃夫一学习目标一知识与技能理解积累生字词理清小说的故事情节结构学习通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法体会语言描写细节描写等在刻画人物方面的作用领会作者用夸张的手法进行讽刺二过程与方法抓住文眼变引导学生主动质疑问难理解课文思想内容学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法体会人物心理把握人物形象学会欣赏小说的基本方法三情感态度与价值观认识沙皇专制统治的黑暗腐朽树立正直表里如一的意识二导学教具小黑板三课时课节二课时四导学过程第一课时一导学目标理解积累生字词理清小说的故事情节结构把握奥楚蔑洛夫人物形象和主题二导学思考题自由读课文标出理解有障碍的字词展示本文写了怎样一件事主要人物是谁又是主要采用什么方法来表现人物的根据本文情节大致可分三个部分怎样分奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中前后态度发生了怎样的变化请用简洁的语言概括变化的原因和内容奥楚蔑洛夫态度五次变化是围绕什么变化的有没有什么是始终不变的地方明白了奥楚蔑洛夫的多变与不变你觉得他是一个怎样的人现在你能说说本文的主题思想是什么吗注意联系当时社会背景总结三师生互动过程一导入新课展示作者同学们大家都听说过变色龙其实变色龙是蜥蜴的一种能随时改变皮肤的颜色以适应环境俄国短篇小说大师契诃夫于年创作的一篇讽刺小说就叫变色龙板书课题其主人翁奥楚蔑洛夫警官就有变色龙一样的本领今天我们就去走进小说了解一下那里发生的故事首先请同学们根据自己的预习展示作者简介看哪组了解最全面两分钟时间开始注意教师适时补充点评二探究合作各小组真对思考题通过自学讨论交流展示归纳答案要点教师巡视指导三点拨引导字音盛满筛子魁梧敞崽子恐吓词无精打采恐怖无缘无故魁梧异想天开洋溢惦记伶俐径自学生展示后教师明确小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人这一案件的经过主要人物是奥楚蔑洛夫主要运用对话描写刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下见风使舵的性格特点第一部分警官奥楚蔑洛夫在工厂巡逻时发现一桩狗咬人案件故事的开端最初听了赫留金申诉不知狗主人是谁时对小狗野畜生疯狗把他弄死好了对赫留金肯定他被狗咬了第一次人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时对小狗他是那么小他怎么会咬着你的对赫留金你那指头一定是给小钉子弄破的你们这些鬼东西第二次巡警说不是将军家的狗时对小狗下贱胚子对赫留金你呢赫留金受了害我们绝不能不管第三次巡警说是将军家的狗时对小狗名贵的狗狗是娇贵的动物对赫留金你这混蛋不用把你那蠢手指头伸出来怪你自己不好第四次厨师说不是将军家的狗时对小狗野狗弄死它算了第五次厨师说是将军哥哥的狗时対小狗这小狗还不赖怪伶俐的一口就咬破了这家伙的手指头対赫留金我早晚要收拾你是围绕小狗主人是谁而变化的在五次变色中奥楚蔑洛夫媚上欺下见风使舵的性格特征始终不变充分暴露了他的卑鄙心理奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马媚上欺下见风使舵趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗形象本文通过对见风使舵趋炎附势媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画揭露了沙皇统治的黑暗腐败也揭示了小市民阶层麻木庸俗愚昧的社会病苦四课堂小结作者从日常生活中选取片段场面作为素材用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵其百姓的丑恶嘴脸深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实变色龙已超越了时间和国界成为见风使舵反复无常之流的典型四训练检测写出下列次遇到意思无精打采异想天开径自伶俐变色龙的作者是他是世纪国的短篇小说家文章以变色龙为题用意是以变色龙的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫的性格特征文章通过对警察奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的形象的刻画巧妙地揭露了的反动和虚伪批判了的黑暗现实五课后作业探究练习一续写课文六板书设计十九变色龙小狗名贵的狗伶俐的狗是将军家的狗见风使舵欺上媚下趋炎附势奥楚蔑洛夫不是将军家的狗疯狗下贱胚子野狗七教后反思第二课时一导学目标学习通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法体会语言描写细节描写等在刻画人物方面的作用领会作者用夸张的手法进行讽刺认识沙皇专制的腐朽黑暗二导学思考题常说言为心声请找出文中的对话描写分角色读一读体会语言描写的作用并说一说细节描写是指文艺作品对人物某些细小的就举止行动或对薇事件的描写请找出奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写想一想这些细节表现了什么文章几次写到赫留金的手指头想想这些细节表现了什么朗读第一自然段文章开头写警官穿着新的军大衣身后跟着巡警这一情景表现了什么提着小包端着醋栗有表现什么四下里一片沉静广场上一个人也没有这是什么描写表现了什么商店和饭馆的们无精打采连一个乞丐也没有这句话运用了那些修辞手法表现了什么三师生互动过程一导入新课上节课我们透过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件看到了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸也看到了沙皇统治的黑暗现实这节课我们将深入探究课文内容二探究与合作学生自读课文针对思考题圈画语句小组讨论教师巡回参与学生展示相互补充教师对学生的答案要适当鼓励并给与补充指正三点拨引导对老百姓的话表现了奥楚蔑洛夫大耍威风欺下凌弱的性格特点如我绝不轻易放过对上司说的话表现他奴颜媚骨趋炎附势的性格特点如这是他老人家的就说是我找着派人送上的当人群里有人说这好像是席加洛夫将军家的狗时奥楚蔑洛夫吓了一身冷汗一个脱大衣的动作一句天这么热多半要下雨了掩盖了其对初判的揣揣不安和出尔反尔的狼狈相为他若无其事的否定原判做了掩护当人群里有人说没错儿将军家的狗时尽管有吃了一惊赶紧叫巡警该他穿上大衣又脱到穿反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理穿大衣只是一种掩饰窘态的动作本文写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件恐吓赫留金裹紧大衣走了这是第四次写大衣与开头呼应文章通过一脱一穿一热一冷的细节描写反映出人物复杂的心理活动也表现了奥楚蔑洛夫反复无常见风使舵媚上欺下的没丑态赫留金举起右手把一个血淋淋的手指头伸给人们看血淋淋的手指头表明赫留金作为一个受害人的身份这里把手指头比作一面胜利的旗帜因为赫留金是把他作为要求主持公道甚至要求赔偿的证据奥楚蔑洛夫听说是将军家的狗时就対赫留金的手指头下了新的结论你那一定是给小钉子弄个破的想得到一笔赔偿费这一判断使赫留金由受害人转眼成了敲诈者听人群里又有人说没错将军家的时奥楚蔑洛夫训斥赫留金你这混蛋把手放下来这时赫留金的手指头成了蠢不好的冒犯狗的各种罪证奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗这小狗还不赖哈哈哈这时赫留金的手指头成了活该要咬的对象由于将军的权势狗不但成了可爱的连咬人都成了美德总之手指头的细节描写写出了赫留金的命运和遭遇它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵媚上欺下的卑劣品质反映了沙皇统治的社会黑暗以人物的服装气派勾画了一个外表严肃威风凛凛的警官形象拿着一大堆没收来的东西揭示了军警宪兵的横行霸道老百姓的财产得不到保证的现实说明这是黑暗的世道这是环境描写表现了社会的冷清凄凉运用了拟人和双关的修辞手法无精打采暗示市场的不景气把商店饭馆的门比作饥饿的嘴巴形象的写出了其门可罗雀的萧条景象上帝创造的这个世界是双关语明指人类是上帝创造的暗含沙皇的统治具有讽刺意味四课堂小结小说运用社会环境描写烘托了冷清凄凉压抑的社会氛围这正是军警宪兵当道的沙皇统治着的真实写照多次运用细节描写形象的凸显了警察奥楚蔑洛夫的性格特点揭露了沙皇统治的黑暗具有十分强烈的讽刺效果四训练检测理解课文内容文中第一段中商店和饭馆的门一个乞丐也没有这句话运用的修辞方法是拟人比喻和双关仔细阅读课文文中几次描写军大衣几次写奥楚蔑洛夫的变色对于狗咬人事件奥楚蔑洛夫态度多变可见他是一个怎样的人次三次说明主人公是一个善于见风使舵媚上欺下反复无常不知羞耻的沙皇统治的忠实走狗结合课文分析哦问问清楚这句话揭示了人物的什么心理大衣又脱到穿反应了奥楚蔑洛夫的恐惧心理穿大衣只是一种掩护反映其复杂的心理活动五课后作业探究练习二三六板书设计十九变色龙契诃夫军警变见风使舵趋炎附势批判病态的社会制度专制的沙皇统治群众笑麻木落后愚昧庸俗七教后反思