变色龙教案教案

课题6变色龙备课日期9月24日教学目标1学会本课生字理解由生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文3了解变色龙的外形特点及其生活习性等爱护小动物4学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学重难点了解变色龙的外形特点及其生活习性学习课文的写作顺序教学准备教学挂图变色龙的资料多媒体课件教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1学会本课生字理解由生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文3学习课文的写作顺序教学重难点能正确流利有感情地朗读课文教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一谈话导入二初读感知三细读第一部分四指导写字1谈话同学们大自然是绿色的课本是五彩的百科全书它有许多的奥秘等着我们去揭开自然界中有许多动物都有特异功能你知道吗2尺蠖可以模拟竹枝的形态枯叶蝶几乎可以乱真而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色让我们一起来认识一下这位新朋友出示变色龙的图片1让我们打开书自己读读课文进一步了解变色龙指名说观察图片自学课文自由读指名读齐读按要求再读课文指名说指名读给课文分段小组学习分角色朗读思考交流齐读认读生字观察字形针对五年级的语文教学情况在教学第一课时会增加给课文分段的训练学生通过熟读课文继而对课文有了一定的了解也有助于写作能力的提高2出示生字词3再读课文注意读准字音读通句子4通过读课文你对变色龙这位朋友了解了多少5出示1我们发现变色龙2我们端详变色龙3我们放回变色龙请你按照课文的表达顺序给课文分段指导分小组学习1分角色朗读课文第一部分2读完第一部分你了解了什么相机出示豆藤上真的似蛇非蛇的怪物指导朗读出示生字指读观察字形指名说写字时的注意点4巡视指导交流完成习字册作业设计正确流利地朗读课文抄写词语3默写词语第二课时教学目标1了解变色龙的外形特点及其生活习性等2学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学重难点了解变色龙的外形特点及其生活习性学习课文的写作顺序教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一交流资料二细读课文三总结谈话深化感知交流收集的变色龙的资料1默读课文说一说哪一部分给你们留下的印象深为什么2第二部分我们细细端详着变色龙什么叫端详作者是从哪几个方面来端详变色龙的相机板书外形特点捕捉食物会变色3小组学习读读915自然段把你最感兴趣的一方面读好出示第9自然段指名读说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的出示1112自然段自读说说你的感受出示14自然段变色龙真的会变色吗用名副其实造句4学习了课文第二部分对我们观察小动物有什么启发交流默读课文思考交流思考讨论默读体会思考指名读交流自读谈感受齐读14自然段造句想一想体会明确写作方法学习名人名言齐读读一读交流指名回答交流采用多种形式地读轻声朗读默读赛读等等以次培养学生良好的学习习习惯并以读促悟进一步感知课文内容总结描写动物的方法仔细观察抓住其特点来写注意按一定顺序来写5老师送给大家一句格言观察观察再观察巴浦洛夫齐读课文第三部分放回变色龙你想到了什么这篇文章主要写的是谁学了这篇课文你有什么收获作业设计1搜集你喜欢的小动物的资料2小练笔仔细观察你喜欢的小动物以第一人称我的角度来写板书设计6变色龙发现外形特点端详变色龙捕捉食物放回会变色教学反思