外研版九年级上英语 Module 5 Don't cross that rope！ 教案.doc

教学过程活动进程教师导学学生活动设计意图题目新标准英语年九年级上册教材分析是外研社新标准英语三年级起始九年级上册第五模块第一单元的内容第一单元着重介绍了和小伙伴们参观博物馆的情景其间扮演了一个好动人物的角色他总是做出各种违规的举动以呈现本课表达禁止做某事的语言内容对话告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识学情分析九年级学生的英语基础参差不齐尤其是很多学生表现出对英语不感兴趣所以在整个教学过程中教师应该关注如何利用信息化手段引起学生学习英语的兴趣寻找更多适合的方法来指导学生学英语并鼓励他们为主学生对本模块的中心话题应该会很感兴趣各公共场合标志图和标示语的意思都为学生所熟悉所以便于开展听说读写活动激发学生的学习热情积极参加小组活动在本课的讲练过程中我将设计多个任务由学生完成让学生自主参与到学习过程中学习目标知识技能目标能力目标情感态度目标学习重点难点设计意图本课的设计遵循了教材对于第一课时的能力目标即引导学生理解对话大意掌握用英语表达公共场合标志图和标示语懂得新短语和词汇的含义在教案设计和执行教学中紧密围绕第一课时的教学宗旨以听说体验实践的步骤完成第一课时的教学任务及信息技术的运用歌曲导入师生问候引入新课一师生问候二微课导入话题手绘微课与教师互动问好与教师互动利用歌词自然引出本课的良好的课堂气氛有益于整个课堂的教学一个有活力轻松的歌舞热身活动能迅速调动课堂的氛围教师在进入课本之前先让学生通过手绘微课感知本节课的知识点同时为后面的课文教学做下语言铺垫探究新知词汇学习说练结合利用图片情景教学法趣味引入博物馆从而在情景中使用蒙层动画和单词卡片功能教新单词使用放大镜功能练习本课重难点标示语这样更直观深刻并增强趣味性更能引起学生学习本课的兴趣任务听说任务型听力理解课文不同的题型训练学生的听看说答利用音频动画和白板中的书写克隆课堂活动和倒计时功能呈现新的语言内容课文对话会让学生获得更多的知识并巩固所学的单词和句型利用班级优化大师随机点名功能叫学生回答问题引起学生注意力并给以奖励性的积分奖章朗读课文培养学生的语音语调并深入熟悉对话语言应用语言应用此环节利用授课助手中的拍照上传功能展示学生设计的标语并利用奖章功能及时给予学生设计标语鼓励性评价最后结对训练对话巩固知识点利用希沃白板中的触发器功能给予学生奖励积分巩固复习总结环节强化本节课重难点的复习名言警句有利于巩固学生的情感态度目标提高遵守公共秩序的自觉性板书设计教学反思我利用白板强大的交互功能辅助教学给予教学内容多方位的展示还原了学生在课堂中的主体地位在师生互动过程中学生能够在老师指导下积极主动地完成各项练习学习目标完成较好课堂教学学生作品取得了预期效果学生的听说读写能力得到了提高在新的课改背景下如何找寻信息技术与英语教学的最佳整合点还需要我不断反思与探索我深信网络教育资源的开发一定会使信息技术与学科教学整合更加完善