一年级教研总结

2009一2010 学年第一学期 一年级语文教研工作总结 本学期，我们一年级语文备课组的每一位教师工作就就业业，踏踏实实，以 课程改革为契机,以课程标准的基本理念为指导，从规范入手, 有目的, 有计划， 有步对地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学 水平及语文教学质量。一学期马上就要过去了,回首这学期信碌而有序的教研工 作,我以身作则并带领全组语文教师立足岗位,团结协作， 求真求实, 教书育人， 顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，一学期来,我们的语文教研活动开展得 有条不素，现总结如下: 一、闪正教学思想，严格执行各项规定。 我们每位教师都亲守教师职业道德，注重教师形象，在校内外有良好影响， 能出色、按时完成上级交给的各项任务。学期初，严格执行教学计划，语文课程 开齐、上足，无增加或减少课时现象，确立“为了一切学生”的思想，在排查摸 底的基础上，建立差生个案，作好补差记载。 二、课前把关，改革备课。 把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学党规管理。本组教师都 能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录, 变 备“课”为备“人”; 体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的 活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。 我们教学工作中努力要做到备课“深"，上课“实"作业“精"，教法“活”， 手段“新”，活动“勤"，辅导“细”，负担“轻”，质量“高” 。但我们认为要 想做到这些首先要做到备课要“深”。 1、认真备课。(1) 做到四个精心。每位教师都能精心制订教学计划，精心设 计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。(2) 统一备课规范。按课 时备课，每课都有教村分析、教学目标，重点、难点、才学过程、作业布置、教 后反思等。 认真钻研课标、教材，紧扣教学目标, 把训练贯穿于整个教学过程中, 充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。(3) 积极  参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备 学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解 教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。这学期我们在 备课上下了一番功夫， 尤其重视集体备课，并能认真地写好教后感，而且重视个 人的二次备课。教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学生特点，为确 保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师必须进行二次备 课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。(4) 备课时，充 分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重 点: 课堂结构要趋于开放、灵活; 组织形式上要趋于宽松民主; 评价上要趋于多 元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要者眼于学生的发展，除关注学生的一 般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学 生学习语文的兴趣、信心、意志、才力等。教学方法的表现形式要有所突破，课 堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些， 教学的环境要宽松一些。另外, 要 求教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 3、认真布置及批改作业: 根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置 作业时，以减轻学生的负担为准绚，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主， 因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，及